當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)教育裝備建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策

左紅

摘 要 近幾年，我國(guó)高職院校的教育裝備建設(shè)也已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步和成績(jī)，但在教學(xué)的質(zhì)量和設(shè)備上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人才培養(yǎng)的要求。所以，各大高校應(yīng)該要建立一套相應(yīng)的激勵(lì)體系，可以通過(guò)校企合作來(lái)研發(fā)出相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，其設(shè)備的研發(fā)可以把職業(yè)技能來(lái)當(dāng)作目標(biāo)，這樣才能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞 高等職業(yè)教育裝備 裝備建設(shè) 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

培養(yǎng)高技術(shù)、高品質(zhì)的人才是我國(guó)對(duì)各大高職院校的要求和任務(wù)，而高校的教育裝備、基礎(chǔ)建設(shè)等方面自然就是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的平臺(tái)，如果沒(méi)有教育裝備來(lái)做為前提，其教學(xué)的目的就不能發(fā)揮出來(lái)，更不用說(shuō)培養(yǎng)出高技能人才了。要想讓教育實(shí)現(xiàn)發(fā)展，首先要做的就是完善相關(guān)的設(shè)施設(shè)備，要提升設(shè)備儀器的建設(shè)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，同時(shí)還能發(fā)展出職業(yè)教育的內(nèi)涵。

1高等職業(yè)教育裝備建設(shè)受到普遍重視

近些年，我國(guó)高職院校的教育裝備建設(shè)在政府、社會(huì)的努力下也取得了明顯的成績(jī)，但大多數(shù)學(xué)校在資金充足的情況下都會(huì)選擇“蓋樓”。經(jīng)過(guò)上時(shí)間的發(fā)展，大部分高職院校的新校區(qū)也已經(jīng)建設(shè)完成，而購(gòu)買(mǎi)設(shè)備等問(wèn)題自然就成為了他們所關(guān)注的對(duì)象。根據(jù)《國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃》中提出，在07年時(shí)就有將近28所院校用于扶持專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面，其總共的費(fèi)用就高達(dá)4.8億元，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教材設(shè)備就占到了72%。

從政府的角度來(lái)看，國(guó)家對(duì)于培養(yǎng)職業(yè)人才的投入還是非常重視的，一些教育裝備的投入也在不斷的強(qiáng)化，各大高等院校的辦學(xué)方向也開(kāi)始朝著精品課程、特色專(zhuān)業(yè)、品牌教學(xué)等方面發(fā)展，而這些也都為建設(shè)工作提供了有力的支持。為了提升高等院校在教學(xué)儀器設(shè)備等方面的成果，一些較出色、優(yōu)秀的教學(xué)儀器設(shè)備也開(kāi)始在全國(guó)進(jìn)行推廣，國(guó)家的相關(guān)部門(mén)如教育部、指導(dǎo)委員會(huì)等也都進(jìn)行了相應(yīng)的支持，而中國(guó)高等教育實(shí)驗(yàn)管理分會(huì)也在08年時(shí)舉辦了首屆高校自制教學(xué)儀器設(shè)備評(píng)選活動(dòng)，很多的地方高校也都取得了很好的成績(jī)。

2高等職業(yè)教育裝備建設(shè)還遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高職教育人才培養(yǎng)的要求

從數(shù)量上來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)高職院校的教育裝備數(shù)量非常的少，一些實(shí)驗(yàn)學(xué)生甚至都沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而教學(xué)則主要以教師演練為主，學(xué)生自己參與的機(jī)會(huì)則非常少。從質(zhì)量的角度來(lái)看，大多數(shù)高職院校的教育裝備水平都非常的低，其根本不能滿(mǎn)足當(dāng)前培養(yǎng)人才的需要。從現(xiàn)行的情況來(lái)看，高校的教育裝備引進(jìn)的有很多，但實(shí)際使用到的卻少之又少，教學(xué)一體化并沒(méi)有實(shí)施得很到位。學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)，其大多數(shù)都是按照教師的要求來(lái)展開(kāi)的，學(xué)生很少會(huì)主動(dòng)深入研究，而這樣的教學(xué)模式也已經(jīng)嚴(yán)重偏離實(shí)踐，甚至已經(jīng)演變成了任務(wù)性的操作。另外，實(shí)驗(yàn)的設(shè)施也非常的不規(guī)范，少部分高校并沒(méi)有按照工業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行儀表布置、電器元件等，導(dǎo)致和實(shí)際的工作環(huán)境差距較大，學(xué)生能學(xué)習(xí)到的技術(shù)含量自然不高。

3構(gòu)建高等職業(yè)教育裝備建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，提高建設(shè)水平

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，利用高職院校來(lái)作為主體，和大型生產(chǎn)企業(yè)合作建立的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，其不但能培養(yǎng)高質(zhì)量的技術(shù)人才，還能鍛煉教師自身的能力，學(xué)校則可以制定一體化的教學(xué)體系，從而讓課程體系變得更加規(guī)范。另外，教師要想提升整體的教學(xué)質(zhì)量，其就應(yīng)該要建立一套激勵(lì)機(jī)制，這樣才能激發(fā)出教師的工作激情。從政府的角度來(lái)看，除了國(guó)家和地方政府要加大重視之外，還應(yīng)該要加強(qiáng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量評(píng)估。其次，一線(xiàn)教師應(yīng)該要以身作則，要積極主動(dòng)的加入到職業(yè)教育裝備建設(shè)工作中，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

在展開(kāi)教學(xué)規(guī)劃和課題創(chuàng)新工作時(shí)，相關(guān)部門(mén)首先要做的就是建立有高標(biāo)準(zhǔn)的課題研發(fā)小組，然后可以向當(dāng)?shù)氐囊恍┐笮推髽I(yè)推廣，讓其進(jìn)行資金方面的資助。在進(jìn)行教育裝備和教學(xué)成果比對(duì)時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)該要重點(diǎn)關(guān)注教育裝備的研制成果，這樣才能引領(lǐng)教育裝備建設(shè)未來(lái)的發(fā)展。

4以職業(yè)技能為導(dǎo)向、激發(fā)學(xué)生興趣是高等職業(yè)教育裝備研制的著力點(diǎn)

在制定高等職業(yè)教育裝備時(shí)，教師有幾點(diǎn)是需要注意的：第一，即職業(yè)教育裝備。教師一定要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自身的技能水平，要把職業(yè)技能當(dāng)作教學(xué)目標(biāo)，這樣學(xué)生才能符合崗位工作的需求，所以，教育裝備一定要來(lái)自實(shí)踐。第二，教育裝備一定要高于職業(yè)實(shí)踐。我們都知道教育裝備主要是用來(lái)教學(xué)的，但直接來(lái)源與職業(yè)實(shí)踐的裝備便會(huì)受到行業(yè)工藝的影響，導(dǎo)致很多裝備都不能直接使用到教學(xué)中，而教師則需要對(duì)這些裝備進(jìn)行處理和改善，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

5結(jié)論

綜上所述，趣味化教學(xué)可以說(shuō)是職業(yè)教學(xué)中必須具備的一個(gè)特點(diǎn)，而趣味化教學(xué)主要是利用光、聲、道具等方法來(lái)激發(fā)起學(xué)生的好奇心。我們都知道興趣是學(xué)生最好的老師，但要想引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其還是需要教育裝備來(lái)作為輔助的，只有足夠吸引學(xué)生，他們才會(huì)積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。如果學(xué)生對(duì)于教育裝備根本提不起興趣，長(zhǎng)期下去他們便很有可能出現(xiàn)厭學(xué)心理，所以，教師在制定教學(xué)方案時(shí)，其一定要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，要多讓他們自己動(dòng)手，這樣才能提升整體的教學(xué)質(zhì)量和效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 胡小勇.無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國(guó)高校自制教學(xué)儀器設(shè)備展示獲殊榮[DB/OL].http：//www.tech.net.on/page/N0.

[2] 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室.關(guān)于發(fā)布《“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2006年度立項(xiàng)建設(shè)單位2007年度績(jī)效檢查報(bào)告》的通知[Z].2007.