新媒體時代大學生思想建黨路徑探析

宋慧潔

【摘要】大學生黨員作為學生中的先進分子，必須具有堅定的理想信念。當下，隨著互聯網技術的飛速發展，以微信、微博等為代表的新媒體逐漸對人們的思想和行為產生了重大的影響。文章從具體分析新媒體為大學生思想建黨帶來的積極與消極影響入手，試圖為大學生思想建黨提供一些新舉措、新思路。

【關鍵詞】新媒體時代；大學生思想建黨；新問題；路徑

“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”高校作為我國人才培養的主陣地，必須加強大學生思想建黨工作，使其充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極引導普通學生樹立正確的三觀，擔當起民族復興的大任。

“新媒體”是一個處于不斷發展中的相對性概念。目前，學界對其仍未有一個統一的定義。本文所說的新媒體是指建立在計算機網絡、無線電通信等高科技基礎上，以電腦、手機媒體等為傳播媒介，以微信、微博、客戶端等為載體向用戶傳遞信息，提供服務的媒介屬性層面的新媒體。

一、新媒體時代大學生思想建黨的內涵及優勢

新媒體時代大學生思想建黨的內涵本質上與思想建黨一致，都是強調用馬克思主義理論教育和武裝全黨，克服和改造黨內存在的一切非無產階級思想，不斷地堅定全黨的理想信念，使廣大黨員從思想上入黨。但是，新媒體時代大學生思想建黨的對象更加具體，為全體大學生黨員，同時也更加注重充分運用、發揮微信、微博、客戶端等各種新媒體的優勢，促進大學生思想建黨與時俱進。

新媒體時代大學生思想建黨具有許多優勢。第一，載體更加豐富。微信、微博、客戶端、網站等為大學生思想建黨提供了多種選擇，且這些載體可以將文字、圖片、音頻、視頻等融為一體，增強大學生思想建黨的吸引力與趣味性。第二，時效性更強。高校運用新媒體開展大學生思想建黨可以大幅度地縮短搜集材料、組織集中學習以及獲取學習反饋所需要的時間。第三，影響力更大。高校運用微博、微信等新媒體開展大學生思想建黨能夠打破時空限制，使大學生思想建黨的對象由全校學生黨員延伸至社會各界人士，擴大了大學生思想建黨的影響力。

二、新媒體時代大學生思想建黨面臨的新問題

大學生思想建黨的環境日趨復雜，主要體現在三個方面。第一，多元的文化環境。在新媒體時代，任何地域的文化均可在新媒體上進行傳播與交流，勢必會使一些諸如新自由主義、民主社會主義等社會思潮涌入，對大學生黨員的思想造成嚴重的沖擊。第二，潛隱的政治性。新媒體為西方國家的“和平演變”提供了相對便利的條件，西方國家企圖借助網絡、電視、電影等載體輸送它們的價值觀念，顛覆我們的政治信仰。第三，難控的輿論環境。新媒體時代大學生黨員既可以主動接受信息，也可以進行信息的制造與傳播，再加上新媒體時代信息良莠不齊，使得信息傳播的管控系數難度大大增加。

大學生思想建黨的內容亟需完善。在傳統媒體時代，人們主要是從書籍、報刊、廣播等中獲取信息，手段單一且可控性較高。而在新媒體時代，面對多樣化社會思潮的思想沖擊，大學生思想建黨如若繼續采取單一的弘揚主旋律的正面教育，所取得的成效將會受到影響。因此，新媒體時代大學生思想建黨應采取“教育+預防”的模式，增加針對多樣化社會思潮以及西方文化滲透的內容。

大學生思想建黨的效果趨于弱化。除了多元的文化環境，新媒體中部分內容低俗、充滿色情的“泛娛樂化”文化作品的存在，對人們的思想、身心健康產生了重要的影響。部分大學生黨員受其影響，審美情趣低下，生活作風出現嚴重問題。除此之外，還有部分大學生黨員沉溺于網絡游戲，不與人交際，逐漸出現人際關系冷漠、溝通障礙等問題，甚至產生心理疾病。

三、新媒體時代大學生思想建黨的路徑

（一）提高思想認識，轉變工作理念

高校黨委應提高對運用新媒體開展大學生思想建黨的重要性認識，并將其提到重要議程。首先，成立專門領導小組，從宏觀上整體把握大學生思想建黨新媒體平臺的建立、監管與評估。其次，加強頂層設計，整體規劃思想建黨新媒體平臺的建設。再次，強化統一領導，組織協調好傳統方式與新媒體大學生思想建黨方式之間的關系，確保其井然有序地開展。

黨務工作者應積極適應新媒體時代的發展要求，轉變自己的工作理念。首先，要以人為本。黨務工作者在實際的工作中要充分了解大學生黨員的現實需求和興趣愛好，尊重其主體地位，并賦予其一定的話語權。其次，樹立學習意識。黨務工作者不僅要增強對理論知識的學習意識，更要增強對新媒體技術的學習意識。再次，樹立創新意識。創新是大學生思想建黨工作發展的不竭動力，黨務工作者應不斷創新大學生思想建黨的模式與方法，積極推動大學生思想建黨工作與時俱進。

（二）建立以“兩微一端”為核心的新媒體平臺，完善大學生思想建黨的內容體系

“兩微一端”即微信、微博、客戶端。高校建立以“兩微一端”為核心的思想建黨平臺，不僅符合當下新媒體的發展趨勢，也符合人們使用新媒體的行為習慣。

但要注意，高校必須實時更新新媒體平臺上的內容，并構建大學生思想建黨完備的內容體系。主要包括：第一，馬克思主義理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，高校要積極引導大學生黨員“學懂、弄通、做實”習近平新時代中國特色社會主義思想；第二，黨性宗旨教育；第三，黨規黨紀，黨規黨紀教育有助于培養大學生的規矩和紀律意識，引導其堅守共產黨人底線，抵制各種不良誘惑；第四，西方社會思潮，具體學習西方各種社會思潮，有利于大學生黨員認清其本質，增強自己的政治敏銳性；此外，還應包括中國優秀傳統文化，社會熱點分析等。

（三）創新大學生思想建黨內容的表現形式，激發大學生黨員運用新媒體學習的主動性

大學生思想建黨應積極創新其內容表現形式，以更加直觀、更加生動、更具有趣味性的方式進行。第一，漫畫。漫畫適合一些故事性的材料，以圖畫的方式能夠讓大學生黨員在最短時間里明白事件的由來和發展。例如，習近平成長之路便可采取此種形式。第二，一圖知××。此種形式是當下使用較多的新的表現形式，用此方式介紹某一重大會議或知識點，能夠幫助大學生黨員迅速了解其重點內容。第三，歌曲。歌曲形式易于接受、傳播。例如《馬克思是個90后》被創作出來后，迅速在網絡傳播開來。第四，微課。除此之外還有很多表現形式，在這里就不一一列舉了。

創新大學生思想建黨的內容表現形式雖有助于激發大學生黨員學習的積極性與主動性，但僅憑這一點是遠遠不夠的。與此同時，高校黨委以及各級黨組織還應積極引導、教育大學生黨員充分認識到具有較高的馬克思主義理論素養不僅有利于大學生黨員個體的成長成才，同時也有利于永葆黨員隊伍的先進性，促進新時代“偉大事業”的順利發展。只有在大學生黨員從思想上深刻認識到經常性理論學習重要性的基礎上，創新思想建黨的表現形式，才能最大限度地激發大學生黨員學習的主動性與自覺性。

（四）建立健全大學生思想建黨的體制機制，深化大學生思想建黨的效果

建立健全人力物力保障機制。新媒體時代大學生思想建黨的持續開展，離不開必要的人力、物力支持。為此，一方面，高校需制定相關的規章制度和實施細則，將思想政治理論素養較高、媒介素養較高的師生納入到黨務工作者團隊，讓其負責新媒體平臺信息的搜集、發布與管理。另一方面，高校應設立保障思想建黨新媒體平臺建立、運營與維護的專項經費，制定相應的資金使用細則，并實行專項管理。

建立健全考核評估機制。科學合理的評估機制能夠在一定程度上激發大學生黨員、黨務工作者學習工作的積極性。為此，需注意以下幾點。第一，雙向性。雙向性是指大學生黨員與黨務工作者雙向互評。第二，定性定量相結合。其中，定量分析主要是考查大學生黨員利用新媒體平臺以及參加“三會一課”的學習次數和學習時長，考查黨務工作者的工作時長以及新媒體信息的發布量。定性分析主要考查大學生黨員的思想行為表現和黨務工作者的工作態度、業務水平。根據不同的結果，均需制定相應的分數等級。第三，綜合性。對于考核結果的判定應按照一定的比例綜合考慮各項指標。在此過程中，一定要堅持公開、平等以及可行性的原則，讓大學生黨員與黨務工作者互相監督，形成教育合力，并且對于考核結果不合格的黨員和黨務工作者要及時采取相應的解決辦法。

建立健全監督管理機制。面對新媒體高開放性給大學生思想建黨提出的諸多挑戰，高校必須建立有效的監管機制，掌握大學生思想建黨的主動權。首先，建立行為規范準則，規范大學生黨員在新媒體平臺上的行為表現以及黨務工作者信息的采集與發布，嚴把政治關，降低負面信息出現的概率。其次，建立輿情監控機制。高校應分配專門人員全面監控思想建黨新媒體平臺的輿論狀況，對于不良信息或虛假信息要及時排除其輿論隱患。再次，建立重大事件危機處理機制。這主要是針對突出性較強、影響較為惡劣的偶然事件，對此類問題必須做到“快、穩、準”，并進行追蹤報告，努力將消極影響控制在最小。

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