關于外語教學研究方法的調查

趙啟君　徐家玉

摘 要 自改革開放至今我國的外語教學已經經歷了太多次的重大改變，在這些改變中，我國學者們對于外語教學的研究方法一次次完成蛻變，無論是從教材的編寫上，還是教學的模式上，亦或是師資水平能力，都處于不斷向前發展的狀態之中。本文通過發放調查問卷的方式，向60名左右的外語教師以及相關研究人員進行問卷訪問，并回收進行統計。

關鍵詞 外語教學 研究方法

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A

0緒言

外語教學在我國已經是非常普遍的一種教學方式了，接受外語教學的觀念已經深入國人心中，很多孩子是從很小的時候就被父母拉去接受英語的啟蒙教育的，從這時開始，逐步接受義務教育中的外語教學，到高中大學，乃至今后的成人英語補習，幾乎在人生中的任何一個時間段，都很輕易地接觸到外語教學。在這種環境下，針對外語教學研究方法的探究具有了更加重要的意義。通過相關主題的調查，可以從中了解到外語教學的特征與現狀，以及對于目前多內外語教學研究方法的優劣勢，并對此進行反思，提出解決措施。

1調查方法與過程

調查方法為問卷調查法，對近60名外語教學工作者與相關研究人員進行有關于外語教學研究方法看法的統計。其中，60名受調查對象里有32名英語教師，16名外語教學研究人員，6名從事外語翻譯工作人員，6名有外語基礎的學生家長，他們各占總人數的53%，27%，10%，10%。

考慮到屬調查人員情況各有不同，調查時間受限，同時為了不影響大問卷回收率，故將問卷的內容簡便化，針對需要研究的主要問題將整張問卷的主要內容濃縮為以下三個方面：

第一點，針對目前受調查人員心中的國內外語教學研究方式現狀做出評分，評分為a，b，c，d，e五個等級，a為最低等級，e為最高等級。

第二點，對比國外的外國語教學研究方法，其中是否存在優勢以供國內在外語教學研究上用來借鑒。

第三點，目前國內的外語教學研究方法是否存在不足之處，并對此提出一些應對措施。

2調查結論

由于調查問卷內容簡要并具有針對性，60名受調查對象愿意積極做出配合，最終問卷回收率達到100%。經過對這60份回收的調查問卷內容進行整理，分別總結出問卷中提出的三點問題的答案統計：

對于第一點，有49人給出d等級，9人給出e等級，僅有2人給出a等級，即是說大部分受調查對象將目前我國外語加血研究方式現狀歸結為d等級，認為除了具備一些問題之外，在其余的方面表現樂觀且比較科學合理；少部分人認為目前我國外語教學研究現狀勢頭完美，不具備任何瑕疵；極少數人認為我國外語教學研究現狀充斥著不同種類的問題，并且情況不讓樂觀。

對于第二點，受調查者給出的答案總結來說大體分為：（1）國外的外語教學機制與國內不同，所以研究方式也有所不同。（2）環境問題，一些國外較為成功的外語教學案例都是從環境出發，盡可能還原需要學習的語種環境，借助學生適應環境這一過程來啟發外語語感。（3）降低國內英文學習難度，提升口語能力的教學研究，以更好地適應國際化趨勢。以及，沒有任何需要借鑒的地方。

對于第三點，受調查者普遍給出結論為：首先是國內許多外語教學研究方法都過分“洋化”，不適合國人理解和吸收，其次是學科分類問題，應該屬于一種獨立門類，而不是歸結在“語言學”下，最后，國內的外語教學研究方向偏離了“適用于社會發展趨勢”這一初衷，國內外語教學研究方法需要一個更明確的方向來指引。

3針對結論提出的對應策略

從結論中調查對象們針對國內外外語教學研究現狀對比提出的建議，再結合相關參考文獻，可以篩選出以下兩點對應策略：

首先，相比于國外有關現狀來說，我國目前在外語教學的理論環節還處于“照搬”階段，在這一點上創新不足，并且選擇不適合本國國情和發展趨勢的外語教學理論進行教學，學生消化的內容也不多，教學效率因此得不到提升。對此，有效的策略應該是將理論知識弱化，尋找其中重要的內容進行教學，對于細微的知識細節，建議放棄理論知識教學的模式，改用提升教學環境與語言環境的契合度方式，通過游戲式教學，多媒體教學，測試式教學等新穎形式，將這些細節借助環境的改變輸出，這樣不僅利于學生接受和消化，同時還可以留下深刻印象，并且這樣的教學方式真正教出了“文化感”，學生體驗到了國家之間不同的文化差異，也就不難理解不同語言之間的細節差異了。

其次是同樣重要的一點，是基于文獻查找過程，結合調查結論綜合得出的：目前我國對于外語教學的研究有些脫離“學科建設”方向了。在查閱相關參考文獻的時候，發現其實是不難進行調查的題目，但是相關的文獻記錄卻比較少，而少部分文獻實際上提出的觀點還停留在十幾年前，甚至幾篇文獻之間的觀點都是大致相同的，并不具有參考價值。另外，在調查結論中也有調查對象提出了這樣一點：目前我國對于外語教學研究還停留在對比國內外現狀上，與其研究知識理論背景這種問題，不如將研究目光擴展到真正符合“學科建設”的相關方向上。

參考文獻

[1] 周俊，孫志.外國語言研究論文索引[J].解放軍外國語學院學報，2010，33（01）：117-126.