高職足球項目訓練創新理念研究

王彬

摘 要 在高職院校的體育教學過程中，體育教學應與教學改革相一致，應將足球作為教育改革的重點項目，并對項目訓練理念進行不斷的改革和創新。本文分析了我國高職院校足球教學存在的問題，提出了高職足球項目訓練實踐中應用創新理念的有效措施，供相關工作人員參考。

關鍵詞 高職足球 項目訓練 創新理念

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A

0引言

當前，我國社會經濟水平不斷提高，人們加強了對于體育運動和生活品質的追求。經過長期的發展，當前，我國不僅是體育大國更是體育強國，然而足球卻一直是我國體育事業發展的弱項。許多院校為了幫助國家培養更多的足球人才，相繼開設了有關于足球項目訓練的專業。但開設的足球專業存在一定的問題，如何有效的解決存在問題，成為當前人們關注的熱點。

1當前我國高職院校足球教學存在的問題

1.1教師的教學理念和教學方法過于陳舊

在一部分高職院校中，很多足球體育教師的教學理念不能夠隨著新課程改革的步伐而進行相應的改革和創新，與當前的教育形式不相符，同時，許多體育教師并沒有對其教育思路進行創新，導致許多內容不能夠在課堂上呈現出來，學生很難在短時間內學習到足球的基本戰術和技術動作。由于足球這門體育課程內容復雜，細化項目繁多，單一的教學手段和陳舊的教學方法很難在課堂一開始就能將學生的主觀能動性和學習興趣調動起來。很多高職院校中大部分足球體育教師在上課一開始就給學生灌輸足球的理論知識和技術要點，只看重學生的技術培養，忽略對學生創新思維的挖掘和探索。基于以上原因，使得學生在短期內可以提升其自身的成績和技術，但從長遠的角度而言，這樣做嚴重影響學生綜合素質的發展和整體教學質量的提高。

1.2大部分高職院校教學模式不合理

當前受傳統教學模式的影響，很多院校的教學模式并不合理，這就阻礙了足球教學訓練的優化。在課堂上教師大多采用傳統的教育模式，忽略了學生之間存在的差異，完全背離了以人為本的教學理念。

學生在課堂上并不能理解足球的基礎技能，對理論知識也是一知半解，因此，對于那些基礎較差的學生來說，他們更容易進入惡性循環，自身的綜合體育素質難以提高。

1.3高職院校足球課程教學硬件不健全

當前，許多高職院校的招生規模在隨著生源的增多而逐漸擴大，導致各種問題不斷產生。高職院校內體育場地等硬件設施的質量和數量不能滿足目前不斷擴張的招生數量，院校內常常出現幾百個學生擠在一個體育場上課的情形，足球場地供不應求，嚴重影響足球教學的學習效果。對于足球課程而言，其場地和訓練器材是最基本的授課要求，足球設施等的不完善使得學生在課上實際鍛煉的機會減少，降低了學生學習的積極性，也降低了足球訓練教學的課堂效率。

2高職足球項目訓練實踐中應用創新理念的有效措施

2.1在高職足球項目訓練的教學模式中應用創新理念

教師在進行足球項目訓練的過程中，應當考慮該利用何種教學模式、何種教學方法，才能讓學生在足球項目訓練課堂上進行有效的學習。如果教師使用的教學模式、教學方法與學生的實際情況相差甚遠，就往往會導致學生付出成倍的努力，但是其收獲的效果卻不是很理想。基于此，教師應當對其教學方法與教學模式不斷進行改革和創新，讓學生積極參與到課堂教學活動中。

2.2對高職足球項目訓練的運動器材應用創新理念

在高職體育教學中，教師要在運動場組織學生進行有效的足球訓練，還需要能夠合理地應用相關的運動器材作為輔助教學的方式，并對高職足球項目訓練的運動器材應用創新理念，使學生的體育鍛煉的形式和內容更加豐富。通過教師在運動器材中應用創新理念，能夠有效地加強學生的體育鍛煉，從而提升學生免疫系統的功能。此外，在足球項目的訓練過程中，可能會由于各種原因出現不同程度的事故，因此，教師可以在進行足球項目訓練的過程中，將可能發生事故的動作、處理手段等教授給學生，讓學生能夠及時、快速的處理各種遇到的事故，促進學生培養多方面的素質。

2.3在高職足球項目訓練的訓練方法探究中應用創新理念

要想對高職的足球項目進行創新，最直接和最有效的方式就是進行實踐。教師要根據學生的實際情況不同，對個別學生進行單獨的教學與輔導，從而使學生掌握足球項目的訓練技巧。學生只有不斷的通過對一個技術或技巧的訓練，才能真正掌握該項技術或技巧，因此，教師在教授過程中應不斷對訓練方法進行研究與創新，從而達到較高的訓練效果。同時，針對足球運動本身協作性的特點，教師可以通過比賽的形式，鍛煉學生的團隊精神。

2.4開發具有足球訓練創新理念的項目

近些年來，我國逐漸加強對運動員文化教育工作的重視程度。一直以來，我國關于培養足球運動員的主要方式就是進行單一、枯燥的訓練。但在新形勢下，傳統的足球項目訓練方法已經不能滿足當前對于足球人才的需要。這就要求高職院校能夠不斷改進和創新訓練方式與訓練方法。因此，教師應當總結經驗，開發出具有足球訓練創新理念的項目，讓學生能夠積極參與到足球項目訓練中。

3總結語

綜上所述，我國高職院校的足球訓練專業應當努力進行理念創新，并對其教學模式、教學內容、以及教學方式進行深入的探索和研究，真正做到將思維性訓練理念、技術操作實戰性訓練理念、系統性訓練理念等滲透到日常的足球項目訓練當中。同時，讓足球訓練專業的學生實現思想和素質方面全面協調可持續的發展，為國家培養更多的足球人才。

參考文獻

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