書法欣賞在高職高專書法教學中的作用

王石礅

摘 要 書法藝術是中國特有的文化傳統之一，作為高職院校，書法課程必不可少。教師在傳授給學生漢字書寫技能的同時，有目的的進行一些適當的書法欣賞是學習書法的重要途徑。特別是對于當代大學生來說，書法欣賞不但有利于學生的身心健康、培養學生的學習興趣、加強學生的文學藝術修養而且在加強學生思想情操的修養、提高學生的審美能力、特別是在對大學生進行愛國主義教育等方面，都有著無可替代的現實意義。

關鍵詞 傳統繼承 書法欣賞 審美能力 技能傳授

中圖分類號：J292 文獻標識碼：A

書法藝術是中國特有的文化傳統之一，是一種內在的綜合性藝術。書法欣賞是學習書法的重要途徑，下面本人著重從以下幾個方面談談書法欣賞在高職高專書法教學中的作用。

1書法欣賞有利于對大學生進行愛國主義教育

中國書法是一門古老而奇特的藝術，也是世界藝苑里的一朵奇葩。數千年來，我們祖輩在長期的生活實踐中，歷盡千辛萬苦，從結繩、刻木到漢字的各體形成，注入了難以估量的心血和勞動。創造了我們中華民族特有的書法藝術。從殷商開始，經歷了秦漢的輝煌，魏晉的風韻，隋唐的鼎盛，宋元的神意，明清的繁榮，就像一條浩瀚的長河源遠流長、博大精深，至今興盛不衰。歷史上無數知名與不知名的書法藝術家所創造的藝術珍品，是中華民族優秀文化遺產中一個重要組成部分，是中華民族精神的象征。

通過書法欣賞使學生了解中華民族的精英所創造的藝術珍品，既可以使學生了解中國的歷史，又可使學生在藝術欣賞中受到愛國主義的教育。

2書法欣賞有利于加強學生思想情操的修養

書法欣賞有利于加強學生思想情操的修養，提高學生的精神境界。因為人們對書法作品的欣賞，是情感和認識相統一的精神活動。自古以來，人們總是把書法作品與人品相聯系，十分重視藝術家的人品。作為一代偉人的毛澤東，他在文學領域內獨領風騷，超古越今，留下了輝煌燦爛的不朽篇章。他的書法與中國革命密不可分，1937年他為抗大題詞：“勇敢、堅定、沉著，向斗爭中學習。為中華民族的解放事業隨時準備犧牲自己的一切。”整篇作品給人一種感召力，字勢險而不危，穩健而從容，表現出中華民族堅不可摧的鐵骨氣概。當我們欣賞這些折射時代精神的書作時，不失時機的對學生進行教育，那么，必然會強烈地震撼學生的心靈，使認識受到陶冶感化，確有別具一格的作用。

3書法欣賞有利于加強學生文學藝術修養

書法作品離不開素材，文學藝術修養與書法水平有著密切的聯系。我們在欣賞前人書法作品的同時，還必須看到書法藝術的本身不是獨立存在的、它與文學藝術之間存在著相互聯系，相互滲透和相互影響的關系。每件書法作品的內容幾乎都在一定程度上包含有文學的因素因此，欣賞古今有代表性的作品，不但使人能夠得到美的精神享受，而且還能在潛移默化中提高學生的文學藝術修養。

魯迅先生無心成書家，他寫出來的字能上溯魏晉，下及隋唐，融篆隸于一爐。鄭板橋書中有畫、畫中有詩、人稱詩、書、畫三絕。歷史上許多書法名作，在書寫內容上多為自撰，或平時的信札、便條、手稿，大都是不經意之作，由于流露了真情，這些都是我們應該加以借鑒和學習的。

4書法欣賞有利于提高學生的審美能力

書法是以文字的點線組合來抒情達意的造型藝術。它以簡練的線條造型來表現各種復雜的意境和情趣。用筆表現點畫美，結構表現字形美，用墨表現墨韻美，章法表現整體美，這些都是書法欣賞的物質基礎。如王羲之的《蘭亭序》以其風雅優美的內容，行云流水的形式，是王羲之在四美畢臻、“五和交融”條件下的產物，被公認為天下行書第一顏真卿的《祭侄稿》樸拙流暢、沉雄渾厚，悲憤躍然紙上，內容與形式達到了完美的統一，被公認為天下行書第二。當我們懷著崇敬的心情欣賞這些作品時，也必然會從中提高我們的審美能力。

5書法欣賞有利于培養學生的學習興趣

書法欣賞是培養學生學習興趣的重要手段，誰都希望能把字寫好，人們常說：“字是如識的衣裳。”尤其是大學生，將來要為人師表、行業里手，如果能寫得一手好字，對以后的工作將產生重要意義。

由于高職高專在校大學生的審美意識還處于尚不穩定狀態，書法欣賞能把他們初步萌發的審美意識加以升華，激發他們對書法藝術的濃厚興趣，使學生在原有基礎上產生更高的藝術追求。正如孔子所說；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只要我們對書法藝木善于欣賞，不斷培養學習興趣，那么，就會象吃美味佳肴一樣，越嚼越有味道。

6書法欣賞有利于學生身心健康

書法欣賞既是一種嚴肅認真的學問。又是一種自由的愉快活動，由于書法藝術本身蘊含著一種美的巨大魅力，而使得歷史上許多文人雅士，騷人墨客為之傾倒，為之陶醉。沈尹默說：“世人公認中國書法是最高藝術，就是因為它能顯示出驚人的奇跡，無色而具圖畫之燦爛，無聲而有音樂之和諧，引人欣賞，心暢神怡。”由此可見，書法欣賞不僅能增添人的生活樂趣，而且還能豐富人的精神生活，通過書法欣賞可以從中正其心，陶其情，調其性，養其氣，依仁游藝，得到精神上的享受。

參考文獻

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