社會工作方法在高等醫學教育中的介入研究

楊秋玉

摘 要 隨著時代的進步與發展，當代高等醫學教育工作呈現出許多新現象、新問題。本文通過對當前我國醫學生思想政治教育現狀的分析，旨在探討社會工作方法在高等醫學教育方面應用的可行性，嘗試在高等醫學教育工作中運用新的思維與方法。

關鍵詞 社會工作 醫學生 思想政治教育

中圖分類號：G40-03 文獻標識碼：A

1當前我國醫學生思想政治教育的現狀

1.1醫學生思想政治教育的特殊性

當代大學生是思想極為活躍的群體，他們強調自主、張揚個性，思想呈現易變性和趨利性的特點。醫學是為人類生命和健康服務的偉大事業，肩負著神圣的使命，這就要求醫學生這一特殊群體在高等教育階段除了掌握醫療技能之外，更要加強職業認同、樹立職業精神、強化道德規范。

1.2時代發展帶來的新問題

在計算機互聯網高速發展的時代背景下，網絡、媒體的影響在當代醫學生的成長過程中打下了深深的烙印。大量來自網絡和媒體的信息充斥著他們的生活，也對他們的認知和態度產生了潛移默化的影響，從而也給大學生的職業價值觀帶來了巨大的影響和轉變。加之現實社會醫療環境的日趨復雜，大量醫患矛盾的負面報道、暴力傷醫事件的頻頻見諸報端，也極易給醫學生的職業認同感帶來影響。

1.3傳統教育方法的單一與不足

思想政治教育是塑造學生的思想、觀念的活動，傳統的思想政治教育方法有著濃厚的管理主義傾向，易形成自上而下的管理教育模式，而非主體間的雙向平等交流；重視教育結果，而非教育過程；重視教育的意識形態層面，而非全面發展層面。

2社會工作方法的內涵與特點

社會工作是西方社會現代化的產物，它側重于研究人類行為和社會環境相互作用的關系。社會工作以助人自助為核心觀點，是一門具有獨特知識體系、專業理論技巧、價值觀以及工作方法的應用性學科；是綜合運用社會學、心理學和社會醫學等方面的知識和方法，解決社會問題的一種科學方法。

社會工作的具體方法包括個案工作、小組工作和社區工作三種。

3社會工作方法在高等醫學教育中的應用

3.1服務于“人”，重視醫學人文教育

醫學與社會工作都是為“人”服務的專業，“健康所系，性命相托”的責任與關愛生命理念是二者相同的服務出發點。社會工作是一項以利他主義為原則的科學方法，而醫學也是一項助人的服務活動，因此二者易于有機的結合。在“生物——心理——社會”新的醫療模式，將人看作一個有機的整體，人又與周圍環境密切聯系，社會工作與醫學在專業方法和干預手段上都有相似之處。

個案工作方法重視傾聽、理解、尊重，可以用于訓練提升醫學生的人際交往能力、醫患溝通能力，使其能夠學會換位思考，從人文關懷的角度緩解患者的心理痛苦；小組工作方法可以通過“角色扮演”等方式，讓醫學生認識自己以及他人的感受，通過小組成員間的探討分享，培養醫學生的人文意識；社區工作方法通過讓醫學生深入社區進行健康知識普及宣教、社區健康倡導和動員等形式，使其在社會環境中體會“健康中國”的含義，實現醫學人文教育的目標。

3.2明確責任，加強醫學職業認同教育

職業認同是個人職業發展的起點，也是職業生涯發展的核心，更是職業生涯成功的動力源泉。醫學職業的專業性和特殊性，決定了作為未來醫學從業者的醫學生們職業認同感的重要性。醫學生的職業認同對其自身職業發展、對高等醫學教育以及每一位國民的健康都具有重要的意義。因此，將社會工作方法應用于醫學生職業認同教育，具有積極的理論意義和現實意義。

個案工作方法，通過一對一的醫學生訪談，了解學生的所思所想，針對不同個體反映出的不同問題，制定具體且有針對性的解決方案，提高職業認同感；小組工作方法，通過教育小組、支持小組、成長小組等不同類型的小組構成目標，實施不同的工作方法，在成員互動中促進職業認同感的形成；社區工作方法，集結學校、家庭和社區三者的力量，通過家庭和社區了解學生的教育和生活環境，對學生面臨的問題對癥下藥，從心理和思想上幫助學生解決職業認同問題，同時，通過在社區組織開展大學生社會實踐活動、學生社團主題活動等，使學生深入了解社會，正確認識社會，形成正確的意識形態，促進學生身心健康發展，保持積極向上的心態。

3.3發揮社會工作優勢，對高校管理教育模式形成有益補充

社會工作作為一門實踐性較強的社會學學科融入高等醫學教育中，有利于豐富和完善傳統思想政治教育方式方法，有助于增強醫學生管理教育的時效性，進而提高醫學生的專業素養和綜合素質。因此，將社會工作的理念、技巧和方法融入高等醫學教育中，具有現實可操作性。通過社會工作理念的滲透介入，轉變傳統的教育方式，引導學生主動提升自我學習的積極性，主動思考醫學職業的意義；借助社會工作的技巧，幫助醫學生樹立現代醫學的價值觀，培養其“大醫精誠”的職業精神。

基金項目：2017年陜西高校輔導員工作研究課題（2017FKT60）階段性研究成果；首批陜西普通高校輔導員工作室建設項目“杏林花開”育心工作室支持項目。

參考文獻

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