焊接專業實踐教學的創新發展與探索

程波

摘 要 針對焊接專業只能夠實踐教學和理論教學存在脫節和銜接不上等問題，本文進行了針對性的分析，介紹應用創新型焊接專業教學改革的重要意義，并在實踐中進行探索，為教學改革提出科學、合理的建議。

關鍵詞 焊接專業 實踐教學 創新

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0前言

焊接職業教育，是一種以焊接技能操作為核心，以焊接相關能力培養為目標、促進學生未來就業與創業、可持續發展的一種應用型教育。如何實現焊接專業人才培養方案，僅僅依靠學校單方面的力量是很難實現的，只有把理論聯系實際、學校的常規教學和產品生產有機地結合起來，實行產教深度融合、校企合作，才能使學生學到真正的本領；才能使焊接專業人才方案與地方產業發展緊密相連，更好地為地方經濟服務，同時將不同行業中的新工藝、新技術消化和吸收，豐富教學內容，改善課堂教學的效果。

1焊接專業教學存在的問題

（1）理論與實踐缺乏銜接。在既往的焊接專業教學中，既包括焊接技術和工藝的理論內容，同時也涉及焊接操作和焊接檢驗的實踐內容。在焊接專業實踐教學中，雖然安排有專門的實訓任務，但是時間較短，學生難以得到充分的實踐鍛煉，同時理論與實踐的銜接還存在明顯的不足。

（2）教學模式單一職業院校焊接專業教學模式較為單一，更多地依賴于課堂教學，教學內容局限于專業書籍和教材，講義和課件得不到及時更新。在焊接專業理論教學中，由專業課教師進行講解，學生通過專業技術書籍和資料進行學習。隨著科技的發展，焊接技術和工藝也在不斷改革和升級，不能完全依賴于專業教材，需要適時進行補充和完善。

（3）學生的學習興趣不高。焊接專業教學內容的專業性和技術性較強，不夠生動，難以提高學生的學習興趣。與此同時，部分學生對于焊接專業缺乏了解，在理解和認識上存在誤區，甚至會產生一定的偏見，這會在很大程度上影響學生對于焊接專業知識的學習興趣。

2應用創新型焊接專業教學改革的實踐探索

2.1搭建良好的實踐平臺

應用創新型人才的培養，實踐能力和創新能力是需要重點考察的內容。在焊接專業教學當中，需要進一步加強理論教學和實踐教學的銜接，讓學生在了解和掌握焊接技術和工藝的同時，還能夠嫻熟地加以運用，以理論服務實踐，這對于提高學生的應用創新能力有著積極的幫助。因此，在高效開展課堂教學的同時，需要為學生搭建良好的實踐平臺，合理安排理論教學與實踐教學的課時。

2.2多元化的教學模式

采取多元化的教學模式，在專業書籍和教材的基礎上進行拓展和延伸，充分利用多媒體和網絡技術，進而獲取更多的學習資源。在課堂上，增加視頻資料，實現對理論知識的可視化呈現，有助于提升學生的學習興趣。在教學中，強調以學生為中心，需要了解學生對于焊接專業教學的想法和態度，并積極采納其意見。開展互動教學，增加課堂上師生之間、學生之間的溝通與交流，提高學生在教學中的參與度。

2.3打造精品課程

打造精品課程，提高教學內容的實用性。緊跟技術發展的腳步，及時更新教材內容，將最新研究成果作為擴充內容，并刪減已經落后和已淘汰的理論內容。在豐富教材的同時，簡化其理論內容，便于學生更好地理解與掌握。學生在課堂學習的過程中，能夠對焊接技術和工藝的發展動態、對教材內容進行適時地補充和完善，符合當前社會生產建設的實際需求。在原來的教學模式中，理論和實踐是分開的，學生在實驗室和教師中奔波，所以不利于學生的專業知識培養。由于這些現象的存在，我們需要對教學模式進行各方面的改革，把實踐放在很前面的位置。針對這些現象，我們應該盡快作出決定，對傳統的教學模式進行改革，創新是關鍵。現場教學，把教學和實踐融為一體，實現有機結合。

2.4校企合作，教師參與企業的技改和技能培訓工作

焊接專業開展校企深度合作，要把教師教科研工作能否與企業的生產結合在一起，作為教師績效考核的重要指標和提高學校內涵建設的重要指標。學校制訂了相關措施，鼓勵和促進專業教師利用假期和課余時間走進相關的企業，開展校企合作橫向課題的研究、生產現場的技術革新、教學教具和相關實驗的設備的制作、競賽平臺的開發等。共同開發的合作項目，學校給與相配套的資金支持，同時給與教師彈性的工作時間，充分調動和提高了教師參與企業科研的積極性，為企業和學校解決實際問題，推進成果在生產服務和教學實訓領域的應用。焊接專業教師在企業高技能人才的培養實踐過程中，發揮著巨大的作用。走進企業，充分了解企業對技能的需求，改變傳統的教育教學模式，采用基礎理論集中培訓，專業知識和技能教學現場教學的模式，現場解決工人生產中的現實問題，在解決問題中提高工人的技能和能力，增強了工人學習的興趣和積極性，構建適應新時代、面向員工職業生涯全程開放式的焊接教育體系。通過不斷深化合作層次，豐富合作內容，創新合作思路，形成符合員工職業生涯發展和企業人才需求的合作模式，取得了良好的社會效益和經濟效益。

3結束語

綜上所述，應用創新型焊接專業教學改革與實踐，對于焊接專業學生的成長與發展有著積極的影響作用。針對既往教學中存在的理論與實踐缺乏銜接、教學模式單一，以及學生缺乏學習興趣等問題，在教學改革中，搭建良好的實踐平臺，采取多元化的教學模式，打造精品課程，全面提高學生的應用創新能力和就業競爭力，為現代制造業和加工業注入更多新鮮的血液，推動其發展與進步。

參考文獻

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