如何提升油氣田企業(yè)技能素質(zhì)

鄭偉

摘 要 近年來，隨著信息化建設(shè)的推進(jìn)，現(xiàn)場(chǎng)中新設(shè)備、新技術(shù)的大量運(yùn)用，使得油氣田企業(yè)生產(chǎn)難度加大，對(duì)員工技能素質(zhì)的要求也越來越高。因此，油氣田企業(yè)在強(qiáng)化職工培訓(xùn)、提高職工整體素質(zhì)等人力資源方面進(jìn)行改革和探索就變得尤為重要，下文基于當(dāng)前油氣田企業(yè)員工技能素質(zhì)現(xiàn)狀，提出了一些提升職工技能素質(zhì)的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞 油氣田企業(yè) 技能素質(zhì) 提升策略

中圖分類號(hào)：G633.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，高技能人才的引進(jìn)和培養(yǎng)已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，國(guó)有油氣田企業(yè)的人才越來越緊缺，而受體制和機(jī)制限制，從社會(huì)引進(jìn)高素質(zhì)人才基本不太可能，因而有效的培訓(xùn)活動(dòng)、師帶徒活動(dòng)成為油氣田企業(yè)培養(yǎng)高技能人才、滿足油氣田企業(yè)日益增長(zhǎng)的人才需求的有效途徑。

1油氣田職工技能素質(zhì)現(xiàn)狀

最近幾年，油氣田企業(yè)高度重視人力資源開發(fā)工作，采取了一系列行之有效的培訓(xùn)辦法和策略，使油氣田職工的整體素質(zhì)有了一定的提高。但如今，油氣田企業(yè)廣泛應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備，一線生產(chǎn)技術(shù)難度大、現(xiàn)場(chǎng)問題多、油井產(chǎn)量低的生產(chǎn)特點(diǎn)，使得油氣田職工現(xiàn)有的技能水平和技術(shù)能力不能滿足生產(chǎn)要求，主要表現(xiàn)在動(dòng)手能力差、應(yīng)急能力不強(qiáng)，部分職工基礎(chǔ)操作能力低，滿足不了油氣田企業(yè)崗位需要，職工整體技能素質(zhì)仍然有進(jìn)一步提升空間。

2油氣田企業(yè)技能素質(zhì)提升策略

2.1完善培訓(xùn)體系 明確培養(yǎng)定位

首先，建立分級(jí)培訓(xùn)管理體系。油氣田企業(yè)可以依據(jù)企業(yè)勞動(dòng)組織管理架構(gòu)，成立以員工培訓(xùn)站、作業(yè)區(qū)培訓(xùn)組、中心站培訓(xùn)師為主體的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行分級(jí)培訓(xùn)管理，在此基礎(chǔ)上，建立組織協(xié)調(diào)、作業(yè)區(qū)負(fù)責(zé)實(shí)施、中心站具體落實(shí)的一體化員工培訓(xùn)分級(jí)管理體系。其次，構(gòu)建層級(jí)培訓(xùn)管理理念。依據(jù)分級(jí)培訓(xùn)管理設(shè)定，員工培訓(xùn)站站長(zhǎng)帶領(lǐng)站內(nèi)人員全面負(fù)責(zé)企業(yè)的培訓(xùn)工作；作業(yè)區(qū)培訓(xùn)組具體負(fù)責(zé)開展培訓(xùn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)；聘用技師或具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、綜合能力和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際上作經(jīng)驗(yàn)的骨干人員負(fù)責(zé)中心站層面培訓(xùn)，開展具體崗位上的培訓(xùn)。最后，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享機(jī)制。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)員工隊(duì)伍的培養(yǎng)作用；優(yōu)化整合企業(yè)培訓(xùn)資源，對(duì)內(nèi)利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源最大化共享，拓寬培訓(xùn)渠道，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的培養(yǎng)出了一支勇?lián)?dāng)、能勝任、素質(zhì)優(yōu)的技能型員工隊(duì)伍。

2.2制定培訓(xùn)規(guī)劃

首先，要設(shè)定培訓(xùn)的規(guī)劃和計(jì)劃以及政策；其次，要對(duì)培訓(xùn)的場(chǎng)地和教材以及師資力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，之后要對(duì)公司核心以及骨干人才集中進(jìn)行培訓(xùn)，突出重要的培訓(xùn)項(xiàng)目。業(yè)務(wù)處室方面，基本都是以業(yè)務(wù)發(fā)展要求為依據(jù)，并與本部門的實(shí)際情況相結(jié)合制定出本系統(tǒng)專門的培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，同時(shí)還要對(duì)本系統(tǒng)的管理以及專業(yè)技能培訓(xùn)進(jìn)行指點(diǎn)和引導(dǎo)。二級(jí)單位方面，這一方面是員工培訓(xùn)的主要部分，因此單位要重視對(duì)基本管理以及技術(shù)人員和高級(jí)工等員工的培訓(xùn)工作，要在單位內(nèi)部定期舉行職業(yè)技能比賽等競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，以達(dá)到全員參與、有效進(jìn)步的目標(biāo)。

2.3調(diào)整培訓(xùn)方式—采取分層培訓(xùn)制

將基層小隊(duì)作為第一層課堂，著重于適應(yīng)日常安全生產(chǎn)需要的技能素質(zhì)低的人員培訓(xùn)，主要由基層隊(duì)的業(yè)務(wù)能手、技術(shù)標(biāo)兵等業(yè)務(wù)骨干負(fù)責(zé)授課，培訓(xùn)的專業(yè)教師也可同時(shí)開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，側(cè)重于整體素質(zhì)的提高。管理層是第二層課堂，著重于技能素質(zhì)中等以上人員的培訓(xùn)，主要由專職老師、安全技術(shù)管理人員授課，側(cè)重于較深層次問題的研討以及技術(shù)攻關(guān)。企業(yè)培訓(xùn)部門是第三層課堂，主要進(jìn)行技術(shù)尖子的選拔培訓(xùn)。這種分層培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是：（1）減少了因人員大量流動(dòng)對(duì)安全生產(chǎn)造成的不利影響；（2）突出了重點(diǎn)，把最基本知識(shí)培訓(xùn)放到基層后，企業(yè)能夠騰出更多精力投入到對(duì)高、精、尖、難問題的研究和拔尖人才的培養(yǎng)上；（3）針對(duì)性更強(qiáng)，利于教學(xué)內(nèi)容的合理安排，做到靈活多樣，提高各個(gè)知識(shí)層的學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)效果。

2.4改革激勵(lì)機(jī)制—強(qiáng)化職工技能等級(jí)動(dòng)態(tài)考核

（1）職工技能素質(zhì)按照考核結(jié)果進(jìn)行分等，拉開技能工資差距，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核升降機(jī)制，提高職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能積極性，提高職工技能。（2）將技能等級(jí)與技能素質(zhì)考核相結(jié)合，實(shí)行技能等級(jí)的動(dòng)態(tài)管理，對(duì)達(dá)不到現(xiàn)有技能等級(jí)的降低其等級(jí)及收入，以體現(xiàn)技能等級(jí)所代表的技能水平及價(jià)值；（3）建立高技能人才任用平臺(tái)。首先，要突破論資排輩的舊觀念，改革不合理制度，為高技能人才培訓(xùn)、使用創(chuàng)造良好條件。規(guī)范油氣田企業(yè)技師評(píng)聘工作，規(guī)范其崗位工作內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)上崗，相應(yīng)落實(shí)副總師、副科級(jí)干部及基層隊(duì)副職的待遇。對(duì)技師隊(duì)伍實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和考核；其次，通過各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的實(shí)施，各項(xiàng)培訓(xùn)制度的完善，在職工中形成學(xué)業(yè)務(wù)、練技能、爭(zhēng)當(dāng)高技能人才的良好氛圍，推動(dòng)隊(duì)伍管理向精細(xì)化、規(guī)范化和素質(zhì)化的良性轉(zhuǎn)變。

2.5強(qiáng)化培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè) 增強(qiáng)發(fā)展后勁

突出抓好專職教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)開展下基層跟班學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地選派教師深入生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)實(shí)踐，積累充實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)課題，收集培訓(xùn)案例，暢通培訓(xùn)接地氣的渠道，增強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參與油氣田企業(yè)文化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全管理等課題研究，拓展授課深度和寬度。積極開展微課堂教學(xué)，緩解工學(xué)矛盾。建立新課研發(fā)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師積極研發(fā)新課，構(gòu)建核心課程庫(kù)。積極選派教師外出培訓(xùn)，不斷拓展更新知識(shí)。重點(diǎn)抓好兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)兼職教師管理辦法，統(tǒng)籌管理；探索建立兼職師資庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共；開展授課技巧培訓(xùn)，更新培訓(xùn)理念，拓展業(yè)務(wù)知識(shí)，提升授課水平。

3結(jié)束語

總之，提高油氣田企業(yè)技能素質(zhì)需要企業(yè)全體員工共同的努力，樹立起責(zé)任意識(shí)、打持久戰(zhàn)的意識(shí)。注重統(tǒng)籌謀劃、認(rèn)真分析規(guī)律、采取對(duì)策措施，努力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才良好氛圍，使企業(yè)職工的技能素質(zhì)不斷提高，為油氣田企業(yè)“戰(zhàn)寒冬、求生存、謀發(fā)展”打造一支高素質(zhì)員工隊(duì)伍。

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