網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校校園文化活動(dòng)的品牌建設(shè)研究

劉丹

摘 要 隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，以青年大學(xué)生為主力軍的網(wǎng)民隊(duì)伍獲取信息的方式發(fā)生了根本性的變化，為高校校園文化活動(dòng)建設(shè)帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校校園文化活動(dòng)的品牌建設(shè)必須注重時(shí)代特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，打造新載體，不斷提高校園文化活動(dòng)的品質(zhì)。

關(guān)鍵詞 校園文化活動(dòng) 品牌建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高校

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之快幾乎超乎人類的想象。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，徹底改變了人類的通信方式，讓世界變成了真正的地球村，村頭喊話，村尾聽(tīng)的清清楚楚。信息傳遞幾乎沒(méi)有時(shí)差，全球所有被網(wǎng)絡(luò)覆蓋地方的任何風(fēng)吹草動(dòng)，幾乎都能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)被全球網(wǎng)民知曉。2018年1月31日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，“截至2017年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%；與此同時(shí)，使用電視上網(wǎng)的網(wǎng)民比例也提高3.2個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)28.2%；臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦的使用率均出現(xiàn)下降，手機(jī)不斷擠占其他個(gè)人上網(wǎng)設(shè)備的使用。以手機(jī)為中心的智能設(shè)備，成為“萬(wàn)物互聯(lián)”的基礎(chǔ)，車聯(lián)網(wǎng)、智能家電促進(jìn)“住行”體驗(yàn)升級(jí)，構(gòu)筑個(gè)性化、智能化應(yīng)用場(chǎng)景。”

以青年大學(xué)生為主力軍的網(wǎng)民隊(duì)伍獲取信息的方式由此發(fā)生了根本性的變化，這為我們高校校園文化活動(dòng)建設(shè)帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校文化活動(dòng)建設(shè)要把校園文化活動(dòng)從抽象意識(shí)形態(tài)方向向具象的品牌建設(shè)方向發(fā)展。要想做好校園文化活動(dòng)的品牌建設(shè)，就要重視校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)新機(jī)制，打造新載體，取得新成果。

1高校校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的現(xiàn)狀

從工作實(shí)踐和調(diào)研情況來(lái)看，當(dāng)前高校校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1高校校園文化活動(dòng)缺乏品牌意識(shí)

在調(diào)研中，筆者發(fā)現(xiàn)很多高校在開(kāi)展校園文化活動(dòng)中缺乏品牌意識(shí)，缺乏整體策劃。品牌活動(dòng)策劃要注意活動(dòng)的連續(xù)性、整體性、思想性、參與度等等，不是一時(shí)一地的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是一步一步螺旋上升。而缺乏品牌意識(shí)的活動(dòng)開(kāi)展往往是今年策劃這個(gè)活動(dòng)，明年策劃那個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，沒(méi)有呼應(yīng)，沒(méi)有一環(huán)扣一環(huán)的內(nèi)在邏輯。導(dǎo)致校園文化活動(dòng)變成了大拼盤，缺乏品牌活動(dòng)應(yīng)有的頂層設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)在基層院系表現(xiàn)的尤為明顯。

1.2高校校園文化活動(dòng)缺乏傳播意識(shí)

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，大學(xué)生獲取信息的渠道變得多樣立體，不再像過(guò)去一樣，只能通過(guò)關(guān)注校園里的海報(bào)、條幅等方式了解校園動(dòng)態(tài)。而我們的教育工作者，思維還停留在非網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在校園文化活動(dòng)中，沒(méi)有融入互聯(lián)網(wǎng)思維，從信息推送發(fā)布到活動(dòng)組織開(kāi)展，都依靠“海報(bào)、條幅”式的信息發(fā)布，學(xué)生關(guān)在某個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地舉辦活動(dòng)。不在現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生，對(duì)活動(dòng)情況一無(wú)所知，導(dǎo)致活動(dòng)的影響面僅僅局限于現(xiàn)場(chǎng)參與的學(xué)生，減少了校園文化活動(dòng)的影響力。

1.3高校校園文化活動(dòng)缺乏思想性

在高校校園文化活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，相當(dāng)一部分活動(dòng)都是學(xué)生自主策劃，而一些教育管理者由于陷于日常的事務(wù)性工作，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)策劃缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)，導(dǎo)致活動(dòng)的思想性缺乏。娛樂(lè)性的活動(dòng)壟斷了大學(xué)校園，專業(yè)性、知識(shí)性、藝術(shù)性融為一體的校園文化活動(dòng)不多，活動(dòng)育人的效果也就大打折扣。出現(xiàn)了為了完成工作目標(biāo)考核而堆砌校園文化活動(dòng)的情況，有違我們組織活動(dòng)的初衷。

1.4高校校園文化活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性

一些高校對(duì)校園文化活動(dòng)重視不夠，基本上是散養(yǎng)式管理，特別是一些完全由學(xué)生策劃的校園文化活動(dòng)，沒(méi)有什么創(chuàng)新的地方，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞，形式單一。在重視和支持不夠的情況下，進(jìn)行策劃的學(xué)生干部創(chuàng)新的積極性也不高。加上學(xué)生干部?jī)?nèi)部“傳幫帶”，導(dǎo)致出現(xiàn)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展是一種“年年歲歲花相似”，唯一的區(qū)別就是“歲歲年年人不同”而已。活動(dòng)的套路化，結(jié)果就是學(xué)生參與的積極性不高，具體表現(xiàn)為大一學(xué)生主動(dòng)參加，大二學(xué)生被動(dòng)參加，大三大四毫無(wú)興趣。

2構(gòu)建高校校園文化品牌建設(shè)機(jī)制

2.1注重活動(dòng)質(zhì)量，鑄造品牌活動(dòng)

注重活動(dòng)的質(zhì)量就是要減少活動(dòng)策劃的隨意性，避免套路化和簡(jiǎn)單重復(fù)的活動(dòng)。每一個(gè)校園文化活動(dòng)的策劃，都要去充分挖掘活動(dòng)本身的質(zhì)量和內(nèi)涵，找到本校、本院系活動(dòng)的特色，給自己的品牌活動(dòng)起好名，定位好活動(dòng)的靈魂。以共青團(tuán)為總樞紐，對(duì)學(xué)校、院系校園文化活動(dòng)進(jìn)行整合、升級(jí)、改造，提升活動(dòng)質(zhì)量，鑄造品牌系列活動(dòng)，完成校園文化活動(dòng)的整體質(zhì)的飛躍。

2.2強(qiáng)化品牌意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生參與

在校園文化活動(dòng)中要不斷強(qiáng)化品牌意識(shí)，舉辦形式又比賽式轉(zhuǎn)向體驗(yàn)式，避免出現(xiàn)只有少數(shù)學(xué)生參與的情況，讓一般的學(xué)生只能望洋興嘆，喪失活動(dòng)參與的積極性。2013年5月，習(xí)近平總書(shū)記在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí)說(shuō)到，做實(shí)際工作情商很重要，更多需要的是做群眾工作和解決問(wèn)題的能力，也就是適應(yīng)社會(huì)的能力。高校校園文化活動(dòng)的升級(jí)改造也應(yīng)從強(qiáng)調(diào)智商培養(yǎng)提升到情商熏陶，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中緩解情緒、克制沖動(dòng)、敢于擔(dān)責(zé)、勇于面對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生在困難面前不悲觀、在失敗面前不泄氣。學(xué)生的參與面擴(kuò)大了，受教育的效果覆蓋面就會(huì)更大，效果就會(huì)更好。

2.3樹(shù)立傳播意識(shí)，拓寬影響渠道

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，校園文化活動(dòng)策劃和開(kāi)展中要有互聯(lián)網(wǎng)思維，樹(shù)立傳播共享的意識(shí)。比如通過(guò)微信、微博等渠道推送活動(dòng)預(yù)告，發(fā)行電子門票，在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)辟話題專欄，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道參與活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)直播，讓更多的學(xué)生能參與活動(dòng)，用互聯(lián)網(wǎng)打破活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)空限制，拓寬校園文化活動(dòng)的影響渠道。

高校校園文化活動(dòng)是一種內(nèi)化師生行為的價(jià)值取向，大學(xué)校園文化一旦形成，對(duì)置身其中的每一位成員都有一定的影響，潛移默化的讓人自己接受相應(yīng)的制約，規(guī)范著個(gè)人的思想和言行，這就是校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的魅力所在，也是我們加強(qiáng)校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的真正目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[DB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/201801/t20180131_70188.htm.