信義文化融入高校校園文化建設(shè)路徑探索

謝拙政

【摘要】五常“仁義禮智信”屬儒家基本道德范疇，其中“信”指誠(chéng)實(shí)守信、相互信賴，“義”指正直和道義。“信義”要求人們義利并重、舍利取義，是構(gòu)建民族文化、社會(huì)道德、人際倫理的基本要求。黨的十九大開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，并將建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，此時(shí)探索信義文化融入高校校園文化的有效路徑，對(duì)提高高校師生人文道德素養(yǎng)，營(yíng)造和諧、向上的社會(huì)氛圍具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。

【關(guān)鍵詞】高校 校園文化 信義文化

【基金項(xiàng)目】本文系金華市社科聯(lián)重點(diǎn)課題“‘信義金華融入高校校園文化建設(shè)路徑探索”成果（編號(hào)：ZX-JSKL-ZD2017062）。

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）20-0242-01

一、信義文化融入高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

為了更客觀地了解現(xiàn)狀，筆者以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為主開展問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，81.97%的被調(diào)查者會(huì)以重信重義的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。師生主要通過QQ、微信、微博等新媒體數(shù)字交流平臺(tái)（73.77%），校園文化活動(dòng)（72.13%），電視、廣播等傳統(tǒng)數(shù)字媒體（54.1%）和書籍、報(bào)刊等傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體（54.1%）獲取有關(guān)信義文化的信息。目前高校培育和弘揚(yáng)信義文化的做法主要有思想政治教育課（81.97%），校園文化活動(dòng)（65.57%），社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（49.18%），學(xué)術(shù)會(huì)議、講座、報(bào)告（47.54%），輔導(dǎo)員或班主任組織的班會(huì)（45.9%），學(xué)校官網(wǎng)和思政類網(wǎng)站（44.26%）。

師生們表示，更偏向于以校園文化活動(dòng)（54.1%），社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（54.1%）和思想政治教育課（47.54%）的方式參加以信義為主題的活動(dòng)。信義文化融入高校校園文化建設(shè)需要做好的工作依次為精神文化建設(shè)方面（93.44%）、行為文化建設(shè)方面（78.69%）、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方面（60.66%）、制度文化建設(shè)方面（50.82%）和物質(zhì)文化建設(shè)方面（39.34%）。他們認(rèn)為，信義文化融入高校校園文化建設(shè)存在的問題主要為學(xué)生參與的積極性不高（70.49%），活動(dòng)形式主義較重、吸引力不高（55.74%），領(lǐng)導(dǎo)和老師重視程度不夠（39.34%），活動(dòng)欠缺思想性和創(chuàng)新性（31.15%）。

二、信義文化融入高校校園文化建設(shè)的路徑

（一）融入高校精神文化，引領(lǐng)重信重義校園風(fēng)尚

一是依托課堂教學(xué)，將信義文化融入學(xué)風(fēng)建設(shè)。充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，通過思政課、形勢(shì)與政策課等主干課程和黨校培訓(xùn)，重點(diǎn)講授信義文化相關(guān)知識(shí)；邀請(qǐng)專家學(xué)者以信義為主題開設(shè)講座，深入研討，使信義文化入耳入腦入心；將學(xué)習(xí)信義文化納入選修課課程體系，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程供學(xué)生選擇，構(gòu)建線上線下協(xié)同學(xué)習(xí)模式。二是依托隊(duì)伍建設(shè)，將信義文化融入教風(fēng)建設(shè)。把好新教師入口關(guān)，落實(shí)新教師入職培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師爭(zhēng)做以信義立身、以信義立學(xué)、以信義施教的典范；強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，形成一支系統(tǒng)掌握信義文化知識(shí)、數(shù)量充足的優(yōu)良工作力量；將信義文化與專任教師繼續(xù)教育相結(jié)合，只有教師首先做到重信重義，才能為人師表，給予大學(xué)生正面影響。三是依托黨建工作，將信義精神融入校風(fēng)建設(shè)。以信義文化為抓手推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)，構(gòu)建重信重義、風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)；高校黨建工作要深入學(xué)生、落到基層，發(fā)揮學(xué)生黨員在信義方面的模范帶頭作用。 （二）擴(kuò)展高校行為文化，知行合一培育信義精神

校園行為文化通過引領(lǐng)高校師生行為風(fēng)尚，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生在“知行合一”中増知識(shí)、長(zhǎng)才干。信義文化融入高校校園文化中時(shí)，要積極探索師生們喜聞樂見及行之有效的方式。一是以學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體。營(yíng)造注重誠(chéng)信、求真務(wù)實(shí)、健康向上的學(xué)術(shù)環(huán)境，圍繞信義文化開展報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、博士沙龍等一系列踴躍的學(xué)術(shù)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果予以扶持和獎(jiǎng)勵(lì)。二是以文化活動(dòng)為平臺(tái)。打造信義校園文化品牌，發(fā)揮品牌示范引領(lǐng)作用，擴(kuò)大信義文化社會(huì)影響；充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織作用，組織開展以信義為主題的文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、主題教育、學(xué)習(xí)宣傳和優(yōu)秀典型評(píng)選等活動(dòng)。三是以社會(huì)實(shí)踐為渠道。組織大學(xué)生深入一線，在專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中踐行誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；通過參觀信義檔案館、信義人物故居等理想信念實(shí)踐，提高師生道德品質(zhì)；通過志愿服務(wù)實(shí)踐，使廣大師生在服務(wù)社會(huì)過程中提升道德覺悟，踐行和傳播信義文化。

（三）融入高校物質(zhì)文化，耳濡目染深化信義教育

校園物質(zhì)文化不僅是學(xué)校的一處景觀、一處建筑，更是學(xué)校的文化特質(zhì)與文化標(biāo)簽，以最外顯的方式映射著高校校園文化，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展有著重要作用。一是將信義文化融入學(xué)校物質(zhì)環(huán)境建設(shè)。將信義文化元素作為學(xué)校整體規(guī)劃的重要組成部分，與已有環(huán)境相協(xié)調(diào)的同時(shí)在樓名、路名等方面體現(xiàn)信義要素。具體建設(shè)過程中，要教育干部踐行信義精神，杜絕“大樓建起來，干部倒下去”的悲劇。二是將信義文化融入校園文化景觀規(guī)劃。文化景觀是校園物質(zhì)文化建設(shè)中最具生命力和感染力的部分，要將信義文化元素與校園文化墻、文化長(zhǎng)廊、塑像、植物標(biāo)識(shí)等相結(jié)合，具體設(shè)計(jì)過程可以發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，提升師生們的認(rèn)可度及責(zé)任意識(shí)。三是將信義文化融入學(xué)校宣傳文化設(shè)施。標(biāo)志性館廳是廣大師生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，宣傳報(bào)道設(shè)施是校園文化宣傳的重要陣地，在運(yùn)用圖書館、校史館、宣傳欄、廣播站傳播信義文化時(shí)，要注重對(duì)內(nèi)涵和意義的深入解讀，防止僅僅是對(duì)“信義”二字的簡(jiǎn)單宣傳。

（四）融入高校制度文化，建構(gòu)信義文化的機(jī)制保障

高校校園制度文化主要包括高校的領(lǐng)導(dǎo)體制、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、人事管理制度、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師禮儀規(guī)范、學(xué)生禮儀規(guī)范等各個(gè)方面。在校園文化建設(shè)中，必須把校園制度文化放在重要位置。只有系統(tǒng)持續(xù)地加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，才能逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)之間的深度契合。

將信義文化融入高校校園制度文化，可以從學(xué)生制度和教職工制度兩方面入手。在學(xué)生教育管理方面，可以將對(duì)信義這項(xiàng)道德品質(zhì)的評(píng)定納入獎(jiǎng)學(xué)金、黨員推選、評(píng)優(yōu)評(píng)先等學(xué)生指導(dǎo)性制度，和《違紀(jì)處分條例》等約束性制度之中；在教職工管理方面，可以將對(duì)信義品質(zhì)的評(píng)定納入年終考核、干部選任、職稱評(píng)定等人事分配制度。

（五）融入高校網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)筑信義文化網(wǎng)絡(luò)高地

如今，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)認(rèn)知正產(chǎn)生越來越深刻的影響，是高校校園文化亟需拓展的新陣地。一是要積極建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣。要主動(dòng)開展包括學(xué)校官網(wǎng)、官方微博、官方微信在內(nèi)的新媒體矩陣建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大校園文化覆蓋面，積極弘揚(yáng)信義文化。二是創(chuàng)新信義文化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。高校新媒體的吸引力歸根結(jié)底還是在于其內(nèi)容的吸引力。在推送內(nèi)容上要強(qiáng)調(diào)思想性和教育性，為主流文化及校園亞文化提供棲息地；推送方式上應(yīng)綜合運(yùn)用視頻、音頻、直播等方式，強(qiáng)調(diào)吸引力和交互性；功能開發(fā)上要體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”意識(shí)，將飯卡充值、成績(jī)查詢、圖書館借閱等功能搬上新媒體，強(qiáng)調(diào)服務(wù)性，增強(qiáng)師生對(duì)校園媒介的粘性。在此基礎(chǔ)上，圍繞信義文化制作一批現(xiàn)象級(jí)網(wǎng)絡(luò)作品，發(fā)揮文化傳播潤(rùn)物細(xì)無聲功能。三是加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿論的管理和引導(dǎo)。互聯(lián)網(wǎng)是把“雙刃劍”，要成立“校園網(wǎng)軍”，選拔政治能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的師生擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)信息管理員和志愿者，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上管理監(jiān)控和輿情引導(dǎo)。