淺析幼兒園班級安全教育

龐秀麗

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0235-02

幼兒正處在身心成長發育的重要階段，生理、心理機能和水平尚未成熟，個體認知水平較低，安全意識薄弱，缺乏自我保護能力，易受到傷害和發生意外安全事故。如上下樓梯擁擠踩踏、食物中毒事件、校外交通安全事故、校園火災事件和幼兒間抓扯等，都會給幼兒帶來一定傷害。因此，牢固樹立依法治教的理念，大力加強學校安全教育管理，提高幼兒、家長和老師的安全理念，對保幼兒身心健康、安全成長顯得十分必要。

小朋友伴隨著年齡的增長，生活知識的增加，對新鮮事物越來越好奇。爬窗戶是一件很危險的事情，幼兒在小的時候就喜歡到窗戶邊眺望，想看看外面的樣子，現在長大了、長高了，知道可以用什么東西幫助自己爬到窗戶上了，所以就容易出現爬窗戶的現象。這類行為是非常危險的，如果教學樓不高摔下去也會擦傷或骨折，如果樓層過高，后果可想而知。

1.經常排查幼兒園的安全隱患及時整改與維修

1.1電源檢查。為避免觸電事故發生，我們將電源插座放在幼兒觸及不到的地方并加以標識，每天檢查電源插座是否在指定地點。對于線路老化的現象，我們老師要經常檢查，若發現老化現象需立即上報，此外還要定期請專業電工進行安全排查。

教師還會在上課及課余時間通過多媒體、書本及故事等多種手段對孩子進行用電知識講解，讓幼兒知道電對我們有很多幫助的同時也可能給我們造成一些不必要的傷害。讓安全用電理念深入每個幼兒心中。

1.2經常檢查維修幼兒園設備、桌椅和玩具。桌椅對幼兒來說也存在一定的安全風險的。教師每天到教室第一件事就是檢查桌椅，發現有損壞馬上進行維修。

2.做好晨檢、午檢工作

為了避免幼兒吞食異物這類事故的發生，老師利用每天的晨檢和午檢對幼兒挨個逐一進行檢查。對發現的幼兒身上的異物，例如玻璃珠、釘子之類，先由教師保管，放學再交予家長。光例檢是不夠的，老師們發揮了自己的聰明才智想出了各種各樣的辦法，我班就請了大一點的小朋友表演'情景表演'幼兒們看的非常入神。事后我慢慢發現，帶危險物品的孩子越來越少了，而且發現別的小朋友帶了還會主動告訴老師。

3.加強消毒用品及幼兒藥物的管理

3.1消毒洗滌用品。消毒用品對人的危害也是非常大的，特別是幼兒。他們還很小不知道危險所在，所以會去拿消毒用品玩耍。如果不小心吃到肚子里面或者弄眼睛就很麻煩了。為了避免這樣的事情發生，老師們一般都會把消毒物品放到幼兒不能觸及的地方，盡量是幼兒離校的時間來進行消毒。老師也會利用一些安全課在專門講解消毒物品的安全使用。

3.2藥物。對于藥品的使用，教師都會給家長說明，需要吃藥請家長親自交到老師手里，老子并注明藥品使用及幼兒名字。若有自己帶藥的幼兒，教師都會打電話向家長求證。

4.提高幼兒安全知識提高幼兒的安全意識

當我們老師剛發現有幼兒爬到很高的時候真的很后怕，開始擔心幼兒會爬到窗戶上，所以老師們開始每天都關著窗子上課，可是天氣漸漸的熱了，不開窗戶是不可能的了，這個時候我們又該怎么辦呢？通過許久的思考，老師們在網上收集各種相關視頻信息，做成光碟放給幼兒看，邊看邊讓幼兒講講里面的人做了什么事，后來怎么樣了。用這樣的方法告訴幼兒爬高的危險性。老師還自己設計了一些關于爬高的安全課，讓幼兒加深了印象，也不再有爬窗戶的現象了。

5.開展安全演練提高幼兒安全技能

我園一直把安全放在第一位，所以我們經常開展一些安全演練。地震，食物中毒，火災等都進行了演練。我們把每次演練都當做是真實的事件，馬上進行對幼兒的疏散，教師將幼兒從指定的安全通道下樓。幼兒每次演練后都會很認真的談自己的感想。開展這樣的活動，讓我們老師還有孩子都學會了很多安全技能，知道怎樣去幫助自己和別人逃生。

經過一年的探索和實踐，我們總結出一系列切實可行的幼兒園安全教育的措施和方法，幾年來我無任何重大傷亡事故及違章事故發生，有效地保障了教學秩序的順利進行，從而促進了整體素質的提高。各方面教育也取得了較好的成績。當然安全工作還有需要改進的地方，我將根據"安全第一，預防為主"的原則，不斷完善各種安全教育管理制度，并落到實處，杜絕一切事故發生。確保幼兒健康安全的成長。