通過舞蹈小品創(chuàng)編幫幼兒樹立自信心

劉如意

【摘 要】 自信心有助于幼兒健康的成長，能夠?yàn)橛變旱陌l(fā)展提供良好基礎(chǔ)。因此，需要注重對幼兒自信心的培養(yǎng)。本文主要就對如何通過舞蹈小品創(chuàng)編幫幼兒樹立起自信心的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行介紹，以期可以為幼兒的健康成長打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 幼兒；自信心；舞蹈小品

自信心有助于幼兒健康的成長，能夠?yàn)橛變旱陌l(fā)展提供良好基礎(chǔ)。因此，需要注重對幼兒自信心的培養(yǎng)。本文主要就對如何通過舞蹈小品創(chuàng)編幫幼兒樹立起自信心的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行介紹，以期可以為幼兒的健康成長打好基礎(chǔ)。

1. 實(shí)驗(yàn)課題提出

有自信心的人，才可能獲得成功。因此，自信心的培養(yǎng)對于孩子的成長具有十分重要的意義。讓幼兒在生活中感受、體驗(yàn)表現(xiàn)形體的美，對培養(yǎng)幼兒的形體表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒建全人格形成有著特殊作用。因此利用藝術(shù)的手段幫助幼兒樹立自信心十分可行。

2. 現(xiàn)狀分析

目前傳統(tǒng)的藝術(shù)教育中總表現(xiàn)為技能的單向傳授，甚至出現(xiàn)一部分幼兒是“老觀眾”，一部分幼兒是“老演員”的局面。久而久之“老演員”由于經(jīng)常有表現(xiàn)自己的機(jī)會，經(jīng)常會得到肯定，他們的自信心在某種程度上就會有所增強(qiáng)，反之“老觀眾”總聽到、看到別人得到肯定，受到贊許，自己的自信心就會不足。自信心不足的幼兒其行為通常表現(xiàn)為：情緒不穩(wěn)定，有時沉悶，缺乏主動精神和創(chuàng)造的勇氣。

3. 實(shí)驗(yàn)對象與方法

本課題的目標(biāo)為激勵班上每位孩子都能大膽自信地在大家甚至陌生人面前運(yùn)用自己的肢體語言講述由自己創(chuàng)編的帶有情節(jié)的舞蹈小品。選取中班31名幼兒。其中男孩子16人，女孩子15人，參加課外舞蹈學(xué)習(xí)6人（其中男孩子1人，女孩子5人）占全班幼兒的20%。采用對比法、實(shí)驗(yàn)法、成果分析法等。

4. 實(shí)施過程

（1）首先對幼兒進(jìn)行前測。選取幼兒熟悉的歌曲，引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行創(chuàng)編，并在小朋友面前進(jìn)行表演。歌曲《我們是中班小朋友》。

（2）具體實(shí)施。幫助幼兒樹立了解什么是舞蹈小品？舞蹈小品就是運(yùn)用自己的肢體語言講述自己創(chuàng)編的故事。首先幫助幼兒積累創(chuàng)作的素材，豐富幼兒創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，為樹立自信奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。其次由幼兒自己講述，表演。最后引導(dǎo)幼兒完整的進(jìn)行再現(xiàn)。

（3）最后對幼兒進(jìn)行后測。選擇歌曲《我們是中班小朋友》請小朋友在大家面前進(jìn)行表演。男孩參評16人，會唱的16人，可以參與表演的10人，邊唱邊做的5人，沒有只是演唱不做動作的。女孩參評15人，會唱的15人，可以參與表演的9人，邊唱邊做的6人，沒有只是演唱不做動作的。

5. 實(shí)驗(yàn)分析

（1）幼兒自主進(jìn)行舞蹈小品的創(chuàng)編有利于幼兒自信心的培養(yǎng)。從前測與后測中的數(shù)據(jù)可以看出。可以大膽地邊唱邊做動作的幼兒由0人增加到11人。敢于大膽進(jìn)行表現(xiàn)的幼兒人數(shù)增多，實(shí)驗(yàn)表明，幼兒通過自主的創(chuàng)編，每名幼兒都可以創(chuàng)編出與他人不同的舞蹈小品，對樹立他們的自信心有很大的幫助。

（2）自主進(jìn)行舞蹈小品的創(chuàng)編促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造思維的提高。自主進(jìn)行舞蹈小品的創(chuàng)編打破了傳統(tǒng)音樂活動的模式。幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編故事并運(yùn)用語言、肢體語言進(jìn)行表達(dá)，使其創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。

（3）自主進(jìn)行舞蹈小品的創(chuàng)編有利于幼兒對音樂的感受力的培養(yǎng)。幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力有明顯的提高。

幼兒期是幼兒樹立自信的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒的自信心顯得十分重要。為了讓他們能重新找回自信心，我們應(yīng)該盡可能地為他們搭建展示的舞臺，讓他們盡情遨游在活動的歡樂海洋里，樹立自信、增強(qiáng)自信。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 鄧芳. 淺論幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)[J]. 新課程（上），2017（07）：159.

[2] 聶愛琴. 幼兒自信心的培養(yǎng)與教育幾點(diǎn)思考[J]. 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（24）：224.