重視細節(jié)管理，將全面育人落到實處

邢樹文

摘要：教育是系統(tǒng)工程，每一個細節(jié)之處的管理都能發(fā)揮教育的力量。要培養(yǎng)全面發(fā)展全面成才的一代接班人，我們教育工作者必須堅守教育理念，重視細節(jié)管理，如環(huán)境建設(shè)，文化建設(shè)，活動載體建設(shè)，安全管理，人文關(guān)懷等，于細微之處實現(xiàn)教育的最大作用，讓學生健康成長，全面成才。

關(guān)鍵詞：細節(jié)管理；育人；人文關(guān)愛

學校教育工作要培育的是全面發(fā)展的合格人才，所以必須踐行“為學生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念。在工作實踐過程中，我們始終堅守這一育人觀念，并結(jié)合工作實際，把各項工作細致入微地開展起來，將教育根植于學生的日常生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實”的特點，還要充分利用各類教育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育人、心理疏導(dǎo)、文化熏陶，才能將全面育人落到實處。

一、必須做好校園文化建設(shè)。

學校的環(huán)境影響有著春風化雨，潤物無聲的巨大作用，優(yōu)美的校園壞境將使學生觸景生情，因美生愛。而其中各項文化建設(shè)是必不可少的。如樓道走廊文化，它是學生天天必經(jīng)之地，在樓道張貼名人名言，走廊懸掛學生的書畫作品，營造良好的氛圍，讓學生耳濡目染地感受其中的文化熏陶，可以在一定程度上提升學生文化修養(yǎng)。再如學校的文化宣傳陣地，像校園廣播站、畫廊和班級黑板報都是重要的宣傳窗口，利用校園廣播站每周定期的進行一定時間的廣播，宣傳學校的重大事件，好人好事，心得體會等。學校畫廊及班級黑板報也要定期如一個月最少更新一次，鍛煉學生創(chuàng)作能力，還能提升學生精神文化素養(yǎng)。還有學校的圖書室、閱覽室、食堂和宿舍等設(shè)施中的文化建設(shè)也是必不可少的，如宣傳讀書文化、名人簡介，經(jīng)典書評，飲食文化，艱苦奮斗精神的介紹等既能為學生的學習生活、活動提供提供條件，又能讓學生收到相應(yīng)的教育。同時，在加強綠化美化建設(shè)與管理過程中，廣大師生深入綠化管理，參與實踐勞動，體驗了真實的生產(chǎn)與勞動，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神，既點綴布置校園，美化校園又從心靈上得到了洗理。

二、全面育人不能單純地依靠課堂教育，還要有效利用各種各樣的活動載體進行教育與培養(yǎng)。

日?；顒泳陀泻芏嘤幸饬x的項目。如大課間一小時活動，每天利用一個小時的時間讓孩子們盡情鍛煉與活動，有組織的，自由的，都是可以的，讓孩子們從教室走到陽光下，操場上呼吸大自然新鮮的空氣，陶冶情操，還能鍛煉身體。再比如軍訓(xùn)活動，既能培養(yǎng)新生吃苦耐勞的精神，磨練他們的堅強意志，還能使孩子們增強體質(zhì)，鍛煉抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，形成良好的紀律觀念。但是軍訓(xùn)不同于學校上體育課，必須形成嚴格的訓(xùn)練氛圍，確定更高的訓(xùn)練要求，甚至于要配備合格的軍訓(xùn)教官，這樣才能給學生一種正規(guī)的感受，崇高的思想，防止出現(xiàn)馬馬虎虎的感覺，影響學生的主觀思想。再如每年清明節(jié)多數(shù)學校都要做的祭掃活動和紅旗接力賽，就是很好地切合了思想與體育的有效配合，思想上進行了教育，體質(zhì)上還得到了有效鍛煉。還有各種形式的文體科技藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)出同學們追求全面發(fā)展、健康發(fā)展和合格發(fā)展的思想。假期中還可以利用各種學習讀書活動，如向十佳好少年學習活動，愛國主義讀書活動等，通過系列活動，學生們向這些先進典型學習了先進思想，帶動人人爭做有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人。還有開展“以孝為先，敬老愛老”主題教育活動，能培育和踐行社會主義核心價值觀，加強全社會思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承中華孝道和敬老之風，促進社會和諧。還能從另一個途徑加強了青少年法治宣傳教育工作，增強了青少年法治觀念，弘揚法治精神，提高青少年學法遵法守法用法的自覺性。此外還有和社會聯(lián)系最緊密的志愿者活動，如組織學生到社區(qū)、醫(yī)院等活動場所，出一份力，奉獻一份愛心，使學生們感受到了社會責任感。

三、學生的全面培養(yǎng)全面發(fā)展與安全教育工作緊密相關(guān)。

在學校教育工作之中，安全工作始終是頭等大事，必須時時抓住不能放松。這其中除日常工作外還有幾項工作是必須要認真做好的。

一個是要開展地震、消防等逃生演練，增強學生地震消防安全意識。從幾次較大的災(zāi)害事故中可以看出，師生面對突發(fā)事件很容易出現(xiàn)發(fā)蒙不知所措。而通過日常多次的系統(tǒng)的應(yīng)急演練，可以使全校師生掌握安全自救的正確方法，熟悉地震消防安全緊急疏散的程序和線路，確保在安全事故來臨時，學校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。再一個是對管制刀具等危險物品檢查收繳。從公開報道的幾起惡性傷人事件中可以看出，學生對于自我的控制能力是很弱的，易于沖動，要定期或不定期對學生攜帶管制刀具進行收繳，能在一定程度上減少發(fā)生傷害事故。使全體學生在健康、安全的環(huán)境中生活學習。

四、在學校的班級管理中，要注重管理與關(guān)愛的相結(jié)合。

學校的日常管理，有很大程度是對學生的管理，對于學生的管理，必須堅持管與關(guān)的合理運用。管，就是管理，日常管理。除日常的校風校紀的管理，還有實行有效的綜合評價。使管理有章可循，有成績可查，有效果顯現(xiàn)?，F(xiàn)在的學生綜合評價平臺是一個很有效果的評價手段。利用它的全方面綜合性評價，既對課堂學習效果進行總評，又對學生的德體藝進行考查，學生的每一點優(yōu)良表現(xiàn)都可以得到老師的認可與好評，讓學生小有成就感，這對于促進學生進步是很有益處的。另外，結(jié)合對學生品行的管理與嘉獎，如實施紅旗班級評比，課堂綜合評價，升學參考品德等評價成績都是對學生很好的促進，也會使學生組織紀律、儀容儀表、學習態(tài)度等方便有明顯改觀，學生整體素質(zhì)得到了提升，得到了社會和家長的認可和好評。而關(guān)字，就是關(guān)愛與關(guān)心。如是對問題學生的幫扶工作就是對學生的關(guān)愛與關(guān)心。經(jīng)濟生活的快速發(fā)展，造成許多的家庭出現(xiàn)了留守兒童、單親兒童等，也出現(xiàn)了不少的問題學生，如家庭變故造成的心理扭曲等現(xiàn)象，這樣的孩子主要是缺少被有效的關(guān)愛，心靈空虛，冷漠，必須通過心理疏導(dǎo)來進行解決。所以這部分工作也顯得非常重要。日常工作中一定不能疏忽這一點。對他們的關(guān)愛，讓留守兒童單親兒童能享受到集體的溫暖，使他們健康快樂的成長這無論是對家庭還是社會都是大有裨益的。

總之，教育無小事，每一處細節(jié)都能形成或大或小的教育力量，對學生全面發(fā)展產(chǎn)生教育和影響。所以我們教育工作者既要有為人師表的嚴師心，還要有仁愛關(guān)懷的慈母情，精心呵護，嚴格管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展全面成才的新一代。