養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，不難！

袁堅(jiān)

當(dāng)然，閱讀習(xí)慣和閱讀興趣還是有一定的區(qū)別的：老師可以用少量的時(shí)間完成對(duì)孩子的閱讀興趣的激發(fā)，但閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長(zhǎng)期的、日常的事兒，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注。曾經(jīng)有家長(zhǎng)咨詢我，能不能長(zhǎng)期（至少5年）帶他們家孩子讀書，協(xié)助他養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，說(shuō)實(shí)話，這我真做不到：每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，這種對(duì)“陪伴”要求特別高的工作，真的得由家長(zhǎng)自己來(lái)承擔(dān)。

家長(zhǎng)最關(guān)心的3個(gè)閱讀問(wèn)題

不過(guò)，我也理解這位家長(zhǎng)的困惑：自己掌握的閱讀方法就不多，怕不能很好地引導(dǎo)孩子。這倒是可以解決的：我可以提供一些在日常閱讀中非常實(shí)用的方法，以及告訴你要避免哪些誤區(qū)。

第一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在才開始閱讀晚不晚？很多家長(zhǎng)都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，我們家孩子X歲（X可以是個(gè)任意的數(shù)字），現(xiàn)在才開始閱讀晚不晚？我可以理解這些家長(zhǎng)的焦慮，但真的沒有“晚不晚”這回事！對(duì)此，我的答案是：任何時(shí)候開始都可以。別說(shuō)幼兒園了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，乃至工作以后，都可以。你看現(xiàn)在那么多成年人，積極地開始閱讀，開始學(xué)習(xí)閱讀的方法，哪兒晚了呢？往往是問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)，接下來(lái)還會(huì)繼續(xù)糾結(jié)，同時(shí)拖延開始陪孩子閱讀的時(shí)間，一邊焦慮，一邊不行動(dòng)，簡(jiǎn)直就是一種典型的“無(wú)能者”行為模式。

打破這個(gè)狀態(tài)，不管什么時(shí)候，不用去跟其他任何人比較，只要你想到了、覺得這件事重要，就開始做。

第二個(gè)問(wèn)題，讀什么比較好？很多家長(zhǎng)都想讓我開一份書單，其實(shí)我不認(rèn)同“開書單”這個(gè)模式。……