大美師德 潤澤湖湘

摘 要：文章闡釋了以湖南省教師教育學會遴選表彰“湖湘優秀班主任”的重要意義，說明了遴選評審的原則與程序，并對廣大中小學班主任提出了堅持終身學習、關愛學生、反思提升這三點期待。

關鍵詞：“湖湘優秀班主任”；師德師風建設；班主任工作研討會

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-01-12

作者簡介：周德義（1955—），男，湖南省教師教育學會會長，教授，本科。

今天，我們相聚在校史悠久、人才輩出的湖南省益陽師范藝術實驗學校，隆重舉行湖南省首屆“湖湘優秀班主任”表彰大會暨第七屆班主任工作研討會，親臨盛大的千人會場，看到大家洋溢著飽滿的教育熱情，我感到非常高興！

首先，讓我代表湖南省教師教育學會，對榮獲湖南省首屆“湖湘優秀班主任”的一百名中小學班主任表示熱烈的祝賀！對協助辦會的益陽市的各位領導和同志們表示衷心感謝！對為廣大中小學生健康成長付出了辛勤努力的所有班主任表示衷心感謝！

借助首屆“湖湘優秀班主任”表彰大會和論壇開幕式的機會，我想圍繞首屆“湖湘優秀班主任”遴選表彰談三層意思。

一、為什么要表彰獎勵優秀班主任？

班主任是廣大中小學教師隊伍中特殊的群體。自捷克教育家夸美紐斯創立班級授課制以來，班級成為學校實施教育教學工作的基本組成單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校教育計劃的實施者，是班級任課教師的協調者，是學校、家庭、社會教育的溝通者。班主任的工作是學校全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，實施素質教育，培養社會主義建設者和接班人的中堅力量。班主任工作在學校教育工作中有突出的地位，起著舉足輕重的作用。班主任與學生朝夕相處，班級學生的學業成績、身心健康、生活安全等事無巨細，都與班主任工作息息相關。學生時代遇到幾位好老師，尤其是好班主任，真是一生的幸運。從這種意義上，可以說班主任是學校工作中最為重要的角色，怎么表彰獎勵德藝雙馨的班主任和優秀教師都不為過。

當今時代，受到多元價值取向的影響，社會各界和家長對教育和教師的高期待，加上個別媒體對教育領域負面事件的過分放大與渲染炒作，致使教師總體形象受到影響，有些還嚴重貶損了教師群像。當然，也不排除極個別教師抵擋不住誘惑，價值取向發生偏離，導致師德滑坡，甚至觸犯法律底線。習近平總書記在十九大報告中提出了加強師德師風建設的明確要求。我們認為加強師德師風建設除了強化教師教育與培訓，更需要樹立、宣傳、表彰師德高尚的典型，發揮榜樣的示范帶動作用，塑造師表形象，促進教師隊伍整體素質的全面提升。評選表彰“湖湘優秀班主任”就是要積極響應習總書記的號召，鼓勵廣大班主任安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，努力做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

湖南省教師教育學會是全體湖南教師尤其是中小學教師的群眾性學術團隊，致力于為教師的專業發展服務，依法維護廣大教師的合法權益。湖南省班主任工作專業委員會作為本會直屬的二級學會，從2011年成立以來，不斷加強專業委員會的自身建設，搭建了廣大班主任交流分享與展示風采的平臺，精心策劃組織的班主任工作研討會成為湖南教育展會的品牌，成為全省廣大中小學班主任贊許的心靈盛宴。2017年年初，班主任專業委員會在年度工作計劃中提出了以湖南省教師教育學會的名義遴選表彰“湖湘優秀班主任”的設想。經過教師教育學會會長辦公會議研究決定，同意以學會的名義組織評選。事實上，通過民間學術團體或機構，開展學校辦學水平評估和教師榮譽稱號的評選，已經成為世界上的通行做法。諸如“美國年度教師”評選、“Times世界大學排名”以及中國大學排行榜都是由民間學術團體或機構組織評定的。湖南省教師教育學會作為湖南省一級學會，正是基于這樣的認識，應該在教師專業發展領域有更大的作為，遴選全省“湖湘優秀班主任”就是一個有益的嘗試。

二、如何遴選“湖湘優秀班主任”？

如何遴選湖南省首屆“湖湘優秀班主任”，首先必須保證的就是“公平、公正、公開”，而且必須具有比較廣泛的代表性和先進性。湖南省首屆“湖湘優秀班主任”的遴選，經過了自主申報、學校確認、縣（市區）、市（州）教育局推薦、專家評審、網上公示等環節。特別是公示環節，不僅對評審結果進行了公示，還對參評資格進行了公示。公平、公正、公開評選出的首批100名優秀班主任，輻射湖南省80多個縣市區和省市直屬學校，覆蓋學前、小學、初中、高中、特教、職教等基礎教育各個領域，關照到城市、農村、公辦、民辦等不同區域、不同性質學校教師，具有比較廣泛的代表性和先進性。

特別令人欣慰的是，即將在本屆班主任工作研討會上發表主旨演講的20位嘉賓，都是首屆“湖湘優秀班主任”的表彰對象，他們對教育事業的熱愛與擔當、他們對學生的關懷和關愛、他們崇高的師德和美好的心靈、他們精彩的演講將會讓在座的各位有所體認與感悟，讓大家分享到教育智慧和班級管理經驗。

三、對“湖湘優秀班主任”的期待

習近平總書記在十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。”就廣大中小學班主任教師而言，就是要讓學生盡可能享受相對優質的教育。在此，我向各位提三點建議：

一是終身學習。學問之道，一曰虛，唯“虛”方能求實；二曰靜，心“靜”方能致遠；三曰恒，學習貴在持之以“恒”，水滴石穿；四曰用，有“用”方有價值。要認真學習先進教育理論，了解國內外教育改革與發展的經驗和做法；不斷優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。

二是關愛學生。教育是愛的事業。班主任要關愛每一個學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做廣大中小學生健康成長的指導者和引路人。

三是反思提升。沒有反思的教育是沒有長進和意義的教育。中小學班主任教師要注重把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；要研究學生，遵循學生成長規律，提升教育教學專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高自身的修養水準和專業能力。

最后，衷心祝愿會議取得圓滿成功！祝愿所有與會代表在新的一年里，事業有成，家庭幸福，萬事如意！