大學，終于讀懂你

○陳 莫

應該不只我一個人受過這樣的“誘惑”：“高中是煉獄，大學是天堂”“在大學里你想干什么就干什么，沒有人會管你”……在高中生的心中，大學如夢如幻，就像自由的國度，激勵著我們披荊斬棘，誓要逃離中學這折磨著我們的“人間煉獄”。

高考后，我告別了家鄉，選擇了南方一所知名大學。那時的我成了老家的驕傲，畢竟在我們那兒，每年能考上名牌大學的人不多。同學朋友的羨慕、家長老師的贊譽，讓我的天空都變成了粉色的，我知道我即將進入屬于我的“天堂”。

短短幾個月，我熟悉了大學的“生存法則”。果然如前輩們所說，通識課程幾乎沒有老師點名，一篇論文即可搞定。而專業課程，即使我沒有去上課，找同學幫忙簽個到即可。大學生活豐富多彩，我根據自己的興趣愛好報了3個社團，白天除了上必修的專業課外，大多數在我看來沒用的通識課程都被用于其他活動。

大一因為有高中三年的基礎，類似于大學英語等課我都靠“啃老底”通過。而到了大二，不僅課程數量增多了，課程難度也較以前加大，我因為幾次蹺課而丟掉了所有的平時分，有時即使在上課，仍然“身在曹營心在漢”，要么睡覺，要么玩手機。因此，毫無懸念地，我在大二第一學期掛了一門課，還有兩門“險過”。

那年寒假，我瞞住家人，每天躲在房間里看書，準備下學期開學的補考。過年家里來親戚，無一例外地夸我，問我是怎么做到學習成績這么好的。母親自豪地接過話來，眉飛色舞地說：“我兒子平常學習可用功了，別看都上了大學，還和高三一樣，放了假回來就乖乖看書！”望著母親自豪的神情，聽著親戚們羨慕的稱贊，我借口說去上廁所，之后躲在廁所大哭起來。

回到學校后，我完成了“補考”，辭去了部分社團工作，開始像高三一樣規劃時間—什么時候上課，什么時候上圖書館。每天要做的事，都會在前一晚規劃得井井有條。

我拋棄了手機，上課期間絕對不帶會分散注意力的電子產品，這讓我漸漸發現很多課并不像想象中那么“水”。我漸漸掌握了大學學習的方式方法，除了老師課堂上講的內容，還利用課余時間閱讀相關書籍，查找資料，在提高專業知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。

我把聚會的時間節省出來看書，并開始和班上的學霸們交流。在他們身上，我看到了一個共同點—對所做的事情極度負責。他們專注于自己做的事，從不心猿意馬、朝秦暮楚，還特別注重細節。這一點從每次課程結束后提交的論文就可以看出來，學霸們的論文排版都比學渣們的好。我改變了曾經的隨意態度，在任何事情上都嚴格要求自己，比如大學的課堂有很多展示環節，以前我都是簡單地做個PPT，然后照著稿子讀完所有內容，如今我自學了PSW以及一系列的制圖軟件。

就這樣，我用了近一年的時間，使我的大學生活走入了正軌。在這段時間里，絕大多數課程我都拿到了90分以上的成績，我還報名參加了每年的“學長學姐見面會”。就在去年，有一名大一新生問我：“學長，在大學里蹺課老師都不管嗎？”我對他笑了笑，沒有回答，畢竟有些事，得你親自體驗后才知道。

從高中到大學，不僅僅是地點的轉變，更是年齡、心智的轉變，也是從被動學習到自主學習的轉變，這種轉變不是讓你有了放松懈怠的休息站，而是給了你一個需要再次努力的起跑線。我想到了博爾赫斯的那句名言：“如果有天堂，那么它應該是圖書館的模樣。”在大學這個天堂里，除了追求你向往的自由，你要做的更多的是努力、追求和對自己負責。