媒介融合背景下編輯繼續(xù)教育調(diào)整的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

摘 要 對(duì)目前編輯繼續(xù)教育的定位、相關(guān)法規(guī)以及存在的主要問(wèn)題進(jìn)行論述，探討在媒介融合的新背景下，編輯繼續(xù)教育所面臨的全新機(jī)遇及隨之而來(lái)的挑戰(zhàn)，從而推動(dòng)編輯繼續(xù)教育的調(diào)整和發(fā)展。

關(guān)鍵詞 編輯素質(zhì)；繼續(xù)教育；媒介融合

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2018）05-0106-03

媒介的不斷融合以及數(shù)字化出版技術(shù)的發(fā)展，要求編輯能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，以此形成了加強(qiáng)編輯素質(zhì)的倒逼機(jī)制，囿于陳規(guī)只能被淘汰。而旨在不斷提高編輯知識(shí)和技能的編輯繼續(xù)教育正好迎合了當(dāng)下編輯轉(zhuǎn)型的訴求。另一方面，編輯的繼續(xù)教育問(wèn)題雖然討論不斷，但其較為僵化的模式時(shí)至今日并沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性的改變。因此，在新的背景和需求下，對(duì)編輯繼續(xù)教育進(jìn)行調(diào)整和改革勢(shì)在必行。

1 我國(guó)編輯繼續(xù)教育的定位和相關(guān)法規(guī)概述

在我國(guó)，編輯繼續(xù)教育隸屬職業(yè)教育的范疇，是一種對(duì)具有較高學(xué)歷的在職人員進(jìn)行知識(shí)和技能的不斷增新、補(bǔ)充、拓展和提高的教育，參加和接受編輯繼續(xù)教育是編輯人員的權(quán)利和義務(wù)，是編輯素質(zhì)得以提高的主要途徑。2008年2月發(fā)布的《出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》第七條明確規(guī)定：“出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)按照規(guī)定參加繼續(xù)教育。”并且其第十二條將近三年繼續(xù)教育證明作為職業(yè)資格續(xù)展登記必須提交的材料之一。

于2010年頒布的《出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》對(duì)包括編輯在內(nèi)的出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的教育原則、實(shí)施方法、管理、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)條件等內(nèi)容進(jìn)行了具體的規(guī)定。……