小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐

郝寶慶

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中伴隨教育改革的推廣在教學(xué)理念上得以全面改進，這在某種程度上促使數(shù)學(xué)教學(xué)活動教學(xué)效率與質(zhì)量得以改善。隨著新的教學(xué)目標(biāo)的推廣，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想顯得特別重要，幫助學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的思維邏輯能力，促使學(xué)生能夠形成良好的思維模式，文章中重點論述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法實踐的具體開展情況，從而推進課堂教學(xué)取得顯著成效。

從教育層面分析，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中滲透數(shù)學(xué)思想對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有極大的幫助，而且最重要的是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想，只有掌握數(shù)學(xué)思想方法，才能不斷豐富完善學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，這對于學(xué)生數(shù)學(xué)知識的實際運用可謂是具有極大推動，本文中簡要論述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的關(guān)鍵性，然后提出建設(shè)性的改進措施，以促使學(xué)生綜合能力的改善。

一、通過教材對學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想方法

對于數(shù)學(xué)思想方法而言，從本質(zhì)上屬于循序漸進過程，而對學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想方法原則很多，具體來說主要包含以下方面確定性、重復(fù)性、過程性、系統(tǒng)全面等等。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想方法的滲透需要掌握以上原則，而在此過程中，教師則需要把握教材內(nèi)容，這樣才能更好實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，對于教材的重視度能夠幫助教師對教學(xué)內(nèi)容有比較全面的了解，充分利用教材內(nèi)容，并且深刻的領(lǐng)悟其中蘊含的思想方法，從而深入了解學(xué)習(xí)不同知識的方法，有效區(qū)分彼此的差距，獲取教材中精髓部分。……