高校綠色校園建設(shè)及節(jié)能改造策略研究

單小眉

當(dāng)前綠色校園已經(jīng)成為了校園建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)校園環(huán)境的美化，以及對(duì)學(xué)生生態(tài)意識(shí)的樹立和教學(xué)、科研健康的發(fā)展都具有非常重要的作用。近幾年，我國(guó)高校的綠色校園建設(shè)已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但是其中也存在很多問(wèn)題，因此還需要進(jìn)行完善。文章主要對(duì)高校綠色校園建設(shè)以及節(jié)能的改造研究進(jìn)行具體的分析。

大學(xué)是社會(huì)人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所也是社會(huì)社區(qū)的重要組成，更是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的基地，肩負(fù)著社會(huì)的教育、科研和服務(wù)的重任。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也獲得巨大的進(jìn)步，全國(guó)各高校都在積極的建設(shè)新校園，不斷的擴(kuò)大建筑面積，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升招生數(shù)量，有效的緩解教育壓力。同時(shí)通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的改善以及資源的整合，促進(jìn)教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。但是由于新校區(qū)的建設(shè)也使得一些老校區(qū)的土地容積率過(guò)高，這種盲目的擴(kuò)充現(xiàn)象造成資源的浪費(fèi)。針對(duì)這種情況還需要各高校加強(qiáng)對(duì)資源的節(jié)約，有效的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提升可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，這也使得綠色校園的建設(shè)理念成為了當(dāng)前高校發(fā)展的重要指導(dǎo)觀念。

一、什么是綠色校園

綠色校園指的是與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的校園建設(shè)理念，我國(guó)對(duì)綠色校園的研究比較晚，隨著環(huán)境問(wèn)題的不斷深化才認(rèn)識(shí)到綠色校園建設(shè)的重要性，在1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出“綠色校園”的概念，進(jìn)而引發(fā)更多的學(xué)者投入到綠色校園的建設(shè)中。綠色校園具有如下特征：第一，綠色校園需要體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)理念，這也是綠色校園建設(shè)的指導(dǎo)原則，同時(shí)還需要將綠色理念融入到教學(xué)、科研以及管理中；第二，綠色校園建設(shè)中還需要以綠色教育為基礎(chǔ)，通過(guò)環(huán)境宣傳、課堂教學(xué)以及實(shí)踐等提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；第三，利用科研手段提升資源的利用率，為社會(huì)和學(xué)校提供節(jié)能和綠化產(chǎn)品、技術(shù)；第四，綠色校園中還需要保證人與人的和諧發(fā)展，營(yíng)造和諧的校園氛圍。（田慧峰，林杰既有校園綠色化建設(shè)的途徑及實(shí)踐[J]建設(shè)科技，2015（24）：31-35.）綜上可以將綠色校園理解為，基于環(huán)境保護(hù)為目的的，在教育、科研以及師生關(guān)系等方面的管理需要以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，使校園逐漸向綠色建設(shè)、綠色景觀以及綠色行為的方向發(fā)展。

二、高校綠色校園建設(shè)及節(jié)能改造的具體途徑

（一）樹立綠色校園建設(shè)理念

綠色校園的建設(shè)中需要先建設(shè)具有綠色意識(shí)的教師隊(duì)伍，通過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍綠色理念的滲透，提升教師綠色人才培養(yǎng)的能力。在高校校園教學(xué)中，學(xué)生是教育的主體，同時(shí)也是綠色校園建設(shè)的參與者，因此學(xué)生的綠色環(huán)境素養(yǎng)也決定著綠色校園的建設(shè)效果。比如，學(xué)生每天的生活中都會(huì)產(chǎn)生很多的垃圾，這些垃圾的處理也體現(xiàn)綠色校園的建設(shè)理念。在生活垃圾的處理中，首先需要對(duì)垃圾進(jìn)行分類，這就要求學(xué)生要具有垃圾分類處理意識(shí)，否則校園建設(shè)中將難以實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。同時(shí)校園的節(jié)能理念實(shí)施也離不開學(xué)生的支持，比如在電能源和水能源的節(jié)約方面，學(xué)生如果能夠保持“用完即關(guān)，減少浪費(fèi)”的理念，在用完電燈后及時(shí)關(guān)閉，充完電后及時(shí)拔下充電插頭，將能夠有效的節(jié)約電力能源；同時(shí)如果學(xué)生在洗漱中用完水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭，或者洗手的過(guò)程中擰小水流等都是對(duì)水資源的節(jié)約，從而實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)以及節(jié)能改造。（田國(guó)華，劉偉，繆正坤，季翔基于綠色校園標(biāo)準(zhǔn)的高校校園節(jié)能改造策略研究[J].建筑節(jié)能，2014，42（01）：85-88+96.）

在具體的實(shí)施中，高校可以建立綠色相關(guān)的社團(tuán)和宣傳教育基地，并為相關(guān)組織提供技術(shù)、資金以及場(chǎng)地等方面的支持。同時(shí)利用校園廣播、網(wǎng)站以及學(xué)校的宣傳欄等加強(qiáng)對(duì)環(huán)保意識(shí)和節(jié)能意識(shí)的宣傳，及時(shí)向校內(nèi)師生傳遞保護(hù)環(huán)境的信息，提升師生的綠色校園意識(shí)。同時(shí)社團(tuán)在綠色校園宣傳中，可以通過(guò)開展相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行。比如可以通過(guò)節(jié)水宣傳周、植樹節(jié)、世界地球日以及環(huán)境日等加強(qiáng)對(duì)綠色校園建設(shè)以及節(jié)能方面的宣傳。從而使綠色校園的意識(shí)逐漸的滲透到教師和學(xué)生的生活和意識(shí)中，并使師生養(yǎng)成良好的環(huán)保和節(jié)約習(xí)慣，為綠色校園的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展理念的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)校園景觀生態(tài)規(guī)劃

綠色校園建設(shè)中離不開綠色景觀的建設(shè)，雖然綠色景觀的建設(shè)只是綠色校園建設(shè)的一部分，但是卻是綠色校園建設(shè)的主要體現(xiàn)，是綠色校園建設(shè)中最直觀的形象。當(dāng)人們進(jìn)入到校園后，對(duì)校園的生態(tài)印象最直接的就是綠色植物的建設(shè)。所以在綠色校園的建設(shè)中還需要保證綠化率。同時(shí)綠色景觀的建設(shè)對(duì)綠色校園的建設(shè)也具有非常重要的作用，大量的綠色植物能夠吸收二氧化碳釋放氧氣，同時(shí)還能夠起到降噪和凈化灰塵的作用，所以高校綠色校園的建設(shè)中還需要注重對(duì)生態(tài)景觀的建設(shè)，保證生物的多樣性。

（三）注重學(xué)校資源的節(jié)約

校園的綠化建設(shè)相對(duì)比較容易，但是要想保證植物的多樣性以及綠色建設(shè)達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)卻比較難。綠色建筑需要滿足節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材以及節(jié)水等方面的規(guī)定和要求，而校園綠色建筑的建設(shè)中不僅要滿足以上的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還需要注重對(duì)建筑造型的創(chuàng)新，并通過(guò)保溫材料的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)建筑的節(jié)能。此外在建筑的規(guī)劃上，還需要保證人文建筑與自然環(huán)境的有效結(jié)合，進(jìn)而優(yōu)化建筑的整體空間布局。此外，高校還需要注重減少三廢的排放，特別是生活垃圾和生活廢水，高校的人員比較集中，所以產(chǎn)生的垃圾量也比較大，通過(guò)對(duì)三廢的集中處理有利于減少環(huán)境的治理成本。比如可以在校園內(nèi)修建小型的污水池，對(duì)廢水進(jìn)行回收，并應(yīng)用在綠化灌溉中。

（四）完善綠色校園的管理制度

綠色校園的管理直接影響綠色校園的建設(shè)，要想使綠色校園建設(shè)達(dá)到目標(biāo)，還需要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視，加強(qiáng)師生對(duì)綠色校園建設(shè)的自覺(jué)性，從而推動(dòng)綠色校園的發(fā)展。而這些工作需要通過(guò)制度的管理和引導(dǎo)。所以還需要加強(qiáng)對(duì)綠色校園管理制度的調(diào)整和完善。通過(guò)合理的制度建設(shè)，提升綠色校園的綠色理念和制度落實(shí)力度，通過(guò)合理的制度引導(dǎo)節(jié)能減排的實(shí)施。可以通過(guò)培訓(xùn)的方式，強(qiáng)化全體教職人員和學(xué)生的節(jié)能減排理念，并利用績(jī)效和制度促進(jìn)節(jié)能管理的有效進(jìn)行和節(jié)能方式的創(chuàng)新。

綜上所述，隨著我國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視，高校中也開始加強(qiáng)綠色理念的宣傳和落實(shí)，當(dāng)前我國(guó)高校在綠色校園的建設(shè)中已經(jīng)取得了一定的效果，但是由于我國(guó)綠色校園研究的起步晚，所以還存在一些不足，因此還需要加強(qiáng)對(duì)綠色校園理念的研究，并做好綠色校園建設(shè)以及節(jié)能改造的研究和落實(shí)。