中職院校內科臨床醫學教學與多媒體技術的結合

吳灝

【摘要】內科是現代醫學教學中意義重大的學科，其臨床教學在教學過程中更是直接影響到學生以后的發展。實際教學過程中學生很少能夠接觸到內科有關教學，如果不和多媒體技術相結合則很難讓學生真正理解到這個學科的一些知識，進而對內科科目的學習逐漸失去興趣。文章從如何讓中職院校的內科和多媒體技術相結合進行教學入手，闡述其結合中的一些要點。

【關鍵詞】內科教學；臨床教學；中職院校；多媒體技術

【中圖分類號】R4 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.07..02

1 前 言

現代信息技術飛速發展，教育體制也進行了改革，傳統的授業方式已經跟不上時代，無法契合當下時代精神在引起學生興趣的同時真正讓學生學習到有用的只是。尤其是在中職學校的臨床醫學的教學過程中，單純用黑板對其中細節進行闡述已經遠遠不能滿足學生們的知識需求，因而筆者考慮通過采用多媒體的形式來對學生詳細闡述內科臨床的細節，引起學生興趣同時給他們灌輸有關

知識。

2 多媒體技術概述

多媒體技術是指傳播信息的載體以及儲存信息的載體，內科教學過程中主要應用到的多媒體技術是一種信息載體，其過程主要是利用電腦將文字圖像動畫以及視頻等多種信息進行數位化，然后戰士在交互界面中來讓電腦同時展示出多種不同媒體信息，這種多媒體技術是人們對于信息交互方面的發展證明，改變了計算機的使用約束，成為人類生活中最普遍使用的功能。多媒體技術具有綜合性的特點，其中即包括傳統文字和一些符號，也包含了具有流動性的畫面信息等。多媒體可以給用戶帶來豐富的信息服務并通過圖像文字視頻的形式展示出來。同時多媒體技術傳遞信息的方式更加迅速快捷，而且其中的音頻視頻等還會同時提供更多信息服務。多媒體技術通過對各種類型信息進行同時處理并對數據進行壓縮來實現信息快速大量的傳遞過程。使用多媒體來進行內科臨床教學可以有效的對信息進行數據化交互化，讓學生對抽象畫的內科概念產生直觀易理解的印象，不僅能夠有效的激發學習興趣，還能加強學生對于教學有關內容的理解進而提高學生對于這一學科的掌握水平。

3 多媒體技術在內科臨床教學過程中的應用

在中職院校中進行內科臨床醫學教學的整體過程中學生對于內科的基礎十分薄弱，學校有關資源也十分具有限制性，因而學生很難在課堂上就足夠理解教學的內容，進而教學質量受到限制，教學效果受到影響。

（1）應用目的

在中職學校的內科教學過程中，學生很少能夠接觸到一些深入的或者實踐性很強的教學環節，但是內科在之后的應用過程中更多的是復雜多樣而充滿實踐性的，學生很少能有真正臨床實習的機會就讓其難以理解教學內容情況變的更加嚴重，這就為以后帶來了隱患。為了讓學生能夠在日后工作中不受這方面阻礙，真正學習到內科的有關知識，就要盡快提高內科臨床醫學教學的教學質量，這可以通過引入多媒體技術來實現。

（2）計算機技術與多媒體技術結合

內科臨床醫學教學過程中運用多媒體技術的過程并非是簡單的把黑板和課本上知識在屏幕上再現，而是把計算機技術中文字和圖像處理技術等和多媒體技術相結合，從而教師可以根據自己的需要進行預習復習，進而彌補傳統教學過程中的一些不足。同時教師可以通過利用多媒體技術和信息技術來引導學生進行更加系統性的知識學習，還可以引入一些有關案例。除此之外可以采用一些模擬來給學生留下課后練習以鞏固課堂所學內容。

（3）醫學動畫模擬以及動態教學

中職院校內科教學過程中學生很少有機會進行臨床實踐，然而在教學過程中經常會有一些有關患者生理活動的變化，而在傳統教學過程中這些變化通常不能得到完整的再現，不能為學生所理解，學生不能了解疾病的發展過程就難以真正理解有關措施進而喪失學科興趣，而多媒體技術中的一些過程就能良好的解決這些問題，通過動畫模擬來體現出患者生理活動變化的過程，使知識變的便于理解。除此之外教師可以通過采用各種視頻材料來讓學生在一個具體的環境中仿佛真正身在臨床，進而對這些具體情況有一個具體的認知。

（4）內科醫學實驗展示

內科教學的過程中，為了加深學生們對于一些復雜疾病的發病機制了解和對于內科操作的一些操作能力，經常會涉及到很多科學實驗。中職學校的教學資源具有有限性，這就導致很多相對不是很復雜的實驗不能為學生所親歷，這些知識往往占據了大多數。因此很多學生對于這些知識只有一個理論上的認識，而不能真正理解其過程和機理。多媒體技術結合內科教學過程可以對于這些內科實驗進行演示，不僅能夠再現實驗過程，還能加入一些醫院臨床的照片以及有關視頻，讓學生在學習過程中能夠近距離切身實際的感受到內科工作的過程，進而了解這些

知識。

4 結束語

內科教學在中職學校醫學臨床教學中占據著重要的地位，但是由于資源限制等多方面因素，內科的教學成果一直不是很好，因而考慮采用多媒體和內科教學相結合的方法，把一些復雜的，難以呈現的過程在多媒體上展示出來，同時采用一些多媒體技術來讓學生根據自身需要來完成預習復習過程，提高學生學習效率，讓學生對于內科學習有一個深入的理解，完善中職學校內科教學過程。

參考文獻

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本文編輯：李 豆