論社會結構轉型與思想政治教育 研究的理性擴張

崔鈺琪

摘 要：隨著我國社會水平的飛速發展，社會結構在逐漸發生轉型，各類社會問題也應運而生。同樣的，思想政治教育的推進也隨之遭遇了一些現實性的問題與困難。因此，思想政治教育工作者要及時地改變固有的思維方式，更新具體的研究范式，認真審視這些“疑難雜癥”，努力地尋找解決方案，以求實現思想政治教育在社會領域中的全面發展。

關鍵詞：社會結構轉型；思想政治教育研究；理性擴張中圖分類號：G641文獻標識碼：A

收稿日期：2017-12-02

一、社會結構轉型與思想政治教育研究的進展

目前，我國的社會結構轉型主要彰顯于如下幾個方面：其一為城鄉地區間的社會流動在持續進行，非農化、城鎮化的形式在不斷加強，在經濟發展、求職就業以及具體的生活方式等方面都有所體現。其二為各種專業職業間的社會流動在快速推進，現代服務業的增長率呈現出強勁的勢頭，第三產業的從業人員數量亦大幅度增長。其三為各個以創新發展為主要驅動力的階層間的社會流動在逐步興起。如今，社會流動的目標是為了有效地提高社會產出、增長社會效率、提升各社會成員的綜合能力。隨著社會結構的轉型，社會發展水平的提高，人們的思想價值觀念也發生了巨大的變化，由此導致思想政治教育工作方式也要逐步更新，其工作內容也要及時地調整，以求更好地契合現代社會的發展步伐與節奏，為人們的進步發展提供助力。

二、社會結構轉型與思想政治教育雙向建構的合理性

通過對過往歷史的綜合研究，對社會現實的多方考察，思想政治教育的現實形勢也在發生轉變，思想政治教育亦需要進行現代化轉型，只有這樣，才能夠達到思想政治教育的主動化目的。一般來說，思想政治教育的現代轉型要承受著來自兩個方面的壓力，即雙重壓力。一方面的壓力是社會系統的轉變施予的，這部分屬于思想政治教育的外部條件。社會結構的轉型除了改變各方面的外在形式，也對思想政治教育的現代化轉型有著促進作用。

社會發展水平的逐步提高，帶來了一些新型的科學技術與方法，通過采取科學合理的措施，及時地對思想政治教育工作做出內容與方式的調整，能夠有效地加快思想政治教育的現代轉型速度與進程。而另一方面的壓力則是由思想政治教育系統的操作效應施予的，這部分屬于思想政治教育的內部因素。這方面其實與社會結構轉型有著間接性的關系。社會結構轉型給思想政治教育系統帶來的影響，難免會使其內部機構也發生轉變。因此，通過社會結構轉型與思想政治教育雙向建構，探索二者的具體呈現形式及內在關聯，有利于促進二者的共同進步與發展。

三、社會結構轉型與思想政治教育研究理性擴張的價值

如今，時代在飛速發展，為此，從事思想政治工作的專業人員要及時地調整自身的思想觀念，發展專業技能，使思想政治教育不斷增加科技成分的含量。伴隨著時代的進步、社會結構的轉型，思想政治教育的方法也要不斷地創新化、科學化。

思想政治教育工作者要注重確立社會結構轉型與思想政治教育雙向建構的動態工作模式，構建思想政治教育科技創新化的理論知識框架。通過綜合運用社會學、哲學、政治學、思想政治教育學等各個領域的理論知識和專業技能，進行跨學科的交叉學習與處理工作，科學合理地闡釋思想政治教育理論創新化的實質特征，并且，在時代變遷、社會結構轉型以及社會功能更新等程序環節中，努力地探尋出思想政治教育朝著縱深方向發展的新興理論的落腳點。

同時，還要注意的是，只要具備思想政治教育的工作條件和基本需要，思想政治教育就會存在，并且彰顯出其指導性作用。所以，不論社會結構如何轉型，思想政治教育的本質是不會出現巨大變化的。其本質主要是構成思想政治教育的眾多規定性的客觀元素，具有良好的穩定性，不會輕易消失或發生轉變。

隨著我國社會主義市場經濟的飛速發展，社會發展水平在不斷提升，社會結構也在發生轉型。就其根本意義而言，我國正在向著現代社會逐步轉型。這一偉大的轉變，對思想政治教育也有著重要影響，有助于思想政治教育的現代化轉型。同時，社會結構轉型對思想政治教育研究的理性擴張也有著重大的實際操作意義。

參考文獻：

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