航海技術專業人才培養遇到的問題探討

何德濤

摘 要：女大學生就業創業問題一直備受關注，涉農專業畢業女大學生就業困難重重。文章針對浙江省涉農專業女大學生就業創業意向與現狀開展調查研究，從學生、高校、政府、社會四個層面提出建議和對策，為促進涉農專業女大學生就業提供參考。

關鍵詞：涉農專業；女大學生；就業

中圖分類號：G719.2文獻標識碼：A收稿日期：2017-12-10文章編號：2095-624X（2018）01-0076-01

基金項目：本文系浙江省婦女研究會課題“浙江省農類專業女大學生就業創業現狀探析及對策研究”研究成果（201502）。

一、調查情況

在浙江省開設涉農專業的高校共計15所，本文選取了具有一定代表性的7所高校，這7所高校共有7789名涉農專業大學生，其中，涉農專業女大學生4250名，占54.56%。分兩部分調研：一調查涉農專業女大學生就業創業的意向與認識；二調查高校就業主管部門和用人單位，了解涉農專業女大學生就業創業現狀與未來需求。第一部分共發放問卷1400份，回收有效問卷1333份，問卷有效率為95.21%。第二部分調查共發放問卷100份，其中，高校就業主管部門7份，有效回收率為100%，用人單位有效問卷92份，有效回收率為98.9%。

二、調查分析

涉農專業女大學生就業創業意向主要有以下三個特點：一是對就業與創業的選擇認識較理性。選擇畢業后就業的學生共有978人，占73.37%，對于創業，有73.74%的涉農專業女大學生對創業比較有興趣，但是選擇創業的僅有142人，占10.65%。二是對就業與創業認識較清晰。調查數據顯示，有63.54%的學生認為自身的就業形勢嚴峻。三是對就業創業心態較平穩。調查數據顯示，有54.91%的人認為要從低層做起逐步向目標奮斗。關于創業，有37.59%的人認為要在創業前會先到相關企業公司實習。涉農專業女大學生就業創業現況：一是涉農專業女大學畢業生就業數量逐年增加；二是涉農專業女大學生的創業人數較少；三是就業單位類型單一、崗位多樣、評價高。

根據調查顯示，影響涉農專業女大學生就業創業關鍵影響因素主要有三點。一是自身素質因素：在擇業過程中，影響他們決策最多的是自己的意愿，占50.26%。二是高校因素：涉農專業教育質量有待提高。涉農專業不斷萎縮，很多高校不重視涉農專業發展與建設，直接影響涉農專業教育質量。三是社會因素：政府對引導社會公眾關注涉農專業女大學生不足，企業對女大學生存在偏見。

三、促進涉農女大學生創業就業的對策

1.學生層面：努力提升自身關鍵競爭力

涉農專業女大學生解決就業創業問題，提高自身關鍵競爭力是根本。一是所掌握的專業技術能力。國家重視現代農業的發展，急需各類農業人才，更需要涉農女大學生學好專業技術。二是學習能力。在“互聯網+”時代，對人才的要求不僅僅是具備某一方面能力，還需要具備如思想品德、抗壓能力等通識能力，尤其是學習能力。三是創新創業能力。在大眾創業、萬眾創新的時代，在瞬息萬變的信息時代，不創新就會被時代所淘汰。

2.高校層面：提高涉農專業人才培養質量

高校一是要加強自身涉農專業建設。在制度、政策、經費上給予支持，在土地、硬件設施上給予支持，在師資配備、專業帶頭人引進上給予支持。二是要深化涉農專業人才培養模式改革。根據涉農專業的特點，頂層設計人才培養方案，增加實踐教學的比例，多開展實踐教育。四是要強化就業指導和職業規劃教育。

3.政府層面：緊扣精準出制度搭平臺

政府作為公共服務機構，一是要出臺幫扶涉農女大學生就業創業的優惠政策與引導政策?？梢砸虻刂埔?、因人制宜，出臺一些適合涉農專業女大學生的優惠政策，比如在財政補貼、項目扶持、土地流轉、銀行信貸等方面予以保障。二是要搭建精準的創新創業平臺?？梢詾樯孓r女大學生提供免費的創業場地，安排專業的人士給予她們一對一的指導等。還可以建立社會化的涉農大學生創業服務體系。三是深化考試招生制度改革。在招生制度方面可以深化改革，降低女大學生涉農專業的入學門檻，如放寬自主招生條件和降低高考分數，把真正想要學農的女生招進大學，而不是通過調劑志愿進涉農專業。

參考文獻：

[1]余 意.解決女大學生就業歧視問題的對策研究[D].長沙：湖南大學，2011.

[2]白格勒瑪.就業性別歧視的經濟學理論研究綜述[J].現代商業，2016（3）：179-181.