利用優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園推進集團化辦園對策研究

蘇丹

一、公辦幼兒園集團化辦園的現(xiàn)狀分析

隨著教育改革的推進，教育廳對學前教育的重視度也越來越高，廣西壯族自治區(qū)教育廳針對本自治區(qū)的教育現(xiàn)狀，先后出臺了多項文件來推進學前教育的發(fā)展，為優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園推進集團化辦園起了重要推動作用。橫縣積極響應該文件的號召，于2014年10月啟動集團化辦園的工作。

目前，橫縣以“龍頭園+加盟園”的模式推進集團化辦園，并以兩所自治區(qū)示范幼兒園作為龍頭園帶動橫縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園的發(fā)展。在深度貫徹自治區(qū)教育廳下發(fā)文件方針的前提下，公辦幼兒園集團化辦園取得一定的成效，但是由于經(jīng)驗不足，龍頭園及加盟園在發(fā)展的過程中還有很多地方需要進一步改進，尤其是管理方式和運行機制上，還需要大力加強。

二、公辦幼兒園推進集團化辦園管理方略

（一）加強龍頭園建設，打造高品位幼兒園（著重推動師資隊伍能力提高、文化品牌提高）

隨著集團化辦園的逐步推進，目前公辦幼兒園集團化建設已有了一些成效，在試點工作繼續(xù)推進后，園區(qū)的規(guī)模越辦越大，在政府政策的支持下，園區(qū)的辦園條件越來越好，管理上也有所改進，但是與示范性幼兒園的標準相比，這些幼兒園還存在一些不足，各種硬件設施還沒有達到規(guī)范，為了建設有合理規(guī)劃、有充足場地以及各種硬件設施都達標的示范型幼兒園，目前，橫縣正在對公辦園重新進行布局、規(guī)劃、調(diào)整，以建造高品質(zhì)幼兒園為基準，不斷完善各項軟硬件設施。總部建設的大力加強，能為集團下各個幼兒園的發(fā)展提供示范性作用，進一步促進各大幼兒園的長遠健康發(fā)展。

（二）打造特色分園，鑄就集團品牌

從目前眾多幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀來看，很多幼兒園存在辦園形式同質(zhì)化傾向，沒有自己獨特的辦園思想，相互之間借鑒抄襲，導致沒有自己的特色。公辦幼兒園在不斷探索和實踐的過程中，積極整合各方資源，根據(jù)不同幼兒園的不同實際情況，找到其特色所在，讓教育形式多元化，以滿足不同園所、不同孩子的實際需求。而在發(fā)展過程中，幼兒園以培養(yǎng)幼兒健全的人格為首要目標，積極開發(fā)有教育特色的課程，讓幼兒在一個良好的環(huán)境中自主發(fā)展，促進其德智體美的和諧發(fā)展。

特色幼兒園不僅開拓了多元化的幼兒園發(fā)展模式，同時還利于打造幼兒園的集團品牌，推進品牌文化建設，進而擴大整個集團園的影響力。在國家不斷重視學前教育的形勢下，橫縣不斷加大開發(fā)集團化辦園的力度，針對幼兒園課程園本化不斷進行研究，根據(jù)目前的幼兒園發(fā)展情況和幼兒及家長的實際需求來探索更有效的園本活動，能夠讓幼兒在一個更優(yōu)越的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展。

（三）建立和完善管理體制，促進團隊和諧高效發(fā)展

1.優(yōu)化管理機制，提高管理效益

公辦幼兒園在推進集團化辦園的過程中，需要在管理上多下功夫，不斷優(yōu)化管理機制，實行統(tǒng)籌安排，提高整個系統(tǒng)的效益。同時，針對各個不同的部門一定要優(yōu)化設置，實現(xiàn)人力資源的最大化利用。由于集團規(guī)模較大，管理起來有一定難度，所以在日常過程中，可以實行分層管理，強化不同部門的責任，使得業(yè)務更加規(guī)范，衛(wèi)生及后勤工作等都能有序進行。龍頭園發(fā)出統(tǒng)一的指令，各加盟園可以根據(jù)自身特點做出適當?shù)恼{(diào)整，促成人力、物力的合理利用。

2.分級管理，按級收費，滿足不同層次家長需求

幼兒園的教育環(huán)境不一樣，對幼兒的收費情況也大不相同。相對而言，那些環(huán)境優(yōu)越、教育質(zhì)量更好的幼兒園往往收費較高，并不是所有學生家長都能承擔。橫縣根據(jù)這一情況，在制定收費標準時，按辦園水平的不同，即按示范園、普通園的等級核定收費標準，不同的家庭可以根據(jù)自身實際情況選擇不同的幼兒園，這種多元化的收費標準能夠滿足不同層次的家庭需求，從而更好地服務大眾。

3.加強隊伍建設，不斷提高教師待遇

（1）強化龍頭園和加盟分園建設。目前，很多公辦幼兒園在推進集團化辦園的過程中，都在龍頭園和加盟分園雙向發(fā)展上加大力度。龍頭園憑借生源和硬件先天優(yōu)勢，往縱向發(fā)展，起到先驅(qū)者作用，為加盟園提供經(jīng)驗借鑒，而加盟分園再利用龍頭園的經(jīng)驗，結(jié)合本園實際，有條件地對龍頭園多方經(jīng)驗進行質(zhì)與量的取舍。

（2）定期對教師展開培訓，提升教師的能力和素質(zhì)。有些教師在工作過程中容易懈怠，慢慢地就開始懶于工作，隨意敷衍，這是對幼兒和家長極其不負責的行為。針對這一情況，幼兒園一定要加大對教師的考核力度，定期對教師展開有效的培訓。第一，采用“走出去”學習的策略，組織教師外出學習、參觀，讓他們?nèi)ラ_開眼界，在增長知識的同時，也知道在今后如何更好地展開自身的工作，從而更好地服務于幼兒。第二，還要多培養(yǎng)集團內(nèi)的骨干型教師，通過他們來帶動整個集團的保教水平，對這些骨干教師要多提供實踐的機會，以提高他們的業(yè)務能力。總之，各加盟園教師到龍頭園跟班學習，各加盟園之間輪崗教學，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。各園區(qū)教學工作形成流動的整體，共同進步。

在這個過程中，針對日常的保教工作，龍頭園還應多指導加盟分園的教師根據(jù)幼兒的實際情況制訂合理的保教計劃，同時可以利用假期時間對教師進行一些專業(yè)能力提升培訓，讓他們的保教工作能夠更規(guī)范，更與現(xiàn)代化教學理念相適應。總之，不管是龍頭園還是加盟分園，都要定期對教師展開培訓活動。

（3）提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。近年來，公辦幼兒園在推進集團化辦園過程中，招聘了更多優(yōu)質(zhì)教師，優(yōu)化了公辦幼兒園的教師隊伍。同時，政府也在政策上加大支持力度，在人員編制、辦園資金等方面給予支持，緩解了人員困難、資金不足的問題，穩(wěn)定了教師隊伍。

公辦幼兒園在推進集團化辦園進程中，在借鑒龍頭園的管理經(jīng)驗的基礎上，不斷鼓勵各個加盟分園開發(fā)有各自特色的個性化發(fā)展模式，營造自身良好的文化氛圍，這樣能更好地培養(yǎng)個性化幼兒，促進幼兒的德智體美全面發(fā)展。同時，還要與時代接軌，與社會接軌，在發(fā)展幼兒園的同時，要創(chuàng)造更好的社會效益。經(jīng)過近年的發(fā)展，橫縣公辦幼兒園集團化辦園模式已初見成效，但是要更持續(xù)健康地發(fā)展，很多方面還有待完善。

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