簡析“高精度光電射擊系統（HPSS）”在射擊選材及訓練中的應用價值

韓毓貞

（寧夏體育職業學院， 寧夏 銀川 750021）

1 高精度光電射擊系統（HPSS）設備原理

1.1 組成原理

其主要由發射器（模擬槍）、接收器（靶）和顯示器（平板電腦）三大部分組成。

1.2 核心功能與作用

槍支的晃動軌跡和扳機壓力曲線。對動作的診斷、建立、分析、定位均可按以下數據進行，數據來源主要靠顯示器主界面上的幾個區域所顯示的不同內容。

成績及晃動軌跡顯示區：顯示預壓時的槍支瞄準時的瞄準晃動軌跡，最后1～2s的晃動軌跡為紅色，代表2s至發射時的動作；之前的為藍色，代表發射2s以前時間的動作。凡有擊發彈孔的晃動軌跡會自動保存，還可以手動點擊回放，回放速度可以選擇設置。其作用能使隊員更專注于槍支穩定性和晃動范圍的控制，能更清晰地感受全身的用力是否協調舒適，落槍進瞄區的路線是否一致、規律。

扳機壓力曲線顯示區：從預壓扳機第一道火開始，系統就開始記錄扳機壓力變化的數據，并且在顯示屏幕上不斷刷新顯示一條擊發前5s時間段內的扳機壓力變化曲線，并在擊發后，再延長記錄擊發后2s時間段內的壓力曲線圖像。擊發前5s曲線變化的擊發前0.3s時間段的“壓力差”數據，可反映運動員壓扳機的技術狀況、動用習慣、動作節奏、發力大小和發力速度變化情況。擊發后2s的曲線，反映運動員壓扳機的力量保持動作是否能夠延長到位，同時也可檢測運動員是否達到了“無意識響槍”的心理技術狀態。

以上這些功能讓教練員在視覺上能看得到運動員注意力的集中程度和力量的控制能力以及動作規范操作的流程，為技術分析提供準確數據。

1.3 測量方法及特點

所有的圖像和數據都在顯示器上顯示，可以被記錄、保存和回放，有利于教練員的數據收集和資料保存，更能讓隊員在訓練的過程中及時查看，準確把握擊發突破那一瞬間力量運用的技術狀況，回收精力及扣壓指令果斷、清晰程度。

圖1

特點就是通過晃動軌跡和壓力曲線的變化，能以圖像和圖標的形式把運動員在擊發突破瞬間的心理活動和食指發力情況清晰地表達出來。如圖1，突破瞬間出了大小V形、波浪形、倒L形、臺階形、倒U形的壓力曲線，幾種不正常的晃動軌跡中表明了一些影響擊發動作的因素，說明運動員在響槍瞬間出現了一系列的心理變化、注意力聚焦問題、想環值等引起的食指用力不合理。詢問隊員時，隊員明確只是一個閃念，但動作保持的還是很好的，這充分說明了光電射擊系統監測到的數據的精細程度和準確率。

2 案例分析

圖2

對運動員在光電射擊系統中實戰情況、在紙質靶上的實戰情況、在電子靶和比賽中的實戰情況進行對比分析，為運動員對動作的建立和定位起到了非常有價值的技術保障；為教練員提供了準確的判斷依據，在指導訓練教學上起到了至關重要的作用。（圖2）

3 應用成效及實用價值

3.1 應用成效

第一組：沒有任何射擊基礎的（年齡12歲～16歲）青少年，抽樣人數10人。第二組：訓練1年，有一定基礎的隊員，抽樣人數10人。在射擊過程中出現不同特點的技術問題。

如表1所示，對照環值方位、預壓時間、壓力差之間的關系，在突破瞬間出了大小V形、波浪形、倒L形、臺階形、倒U形的壓力曲線，再對照其槍支的晃動軌跡，以上幾種不正常的晃動軌跡中表明了一些影響擊發動作的因素，說明運動員在響槍瞬間出現了一系列的思想變化和心理變化，以及注意力聚焦問題等引起的食指不合理的用力，控制槍的能力也跟著發生了變化。第一組在沒有任何射擊基礎的射擊體會中，射手對食指用力和注意力的分配沒有準確概念，擊發只為了把子彈扣出去，同時希望命中的需求比較強烈，所以在擊發瞬間食指發力比較猛且沒有規律。第二組有一定的射擊基礎，但是擊發瞬間渴望命中的欲望比較強烈，在突破的瞬間思想復雜，注意力集中點不在食指發力上，自我干擾比較多，心理不穩定，導致食指力量不均勻，造成猛扣和搶扣瞬間力量發生變化等現象。

訓練2年以上技術定型的隊員，抽樣人數8人。在訓練中出現共同的特點，思想和心理及技術的表現上相對穩定。通過激光測試儀的實彈測試比對，預壓時間在10.82～12.56區間，槍支在10環區域內晃動的軌跡相對穩定，在這個時間段內完成擊發的，基本保持在10.0環以上。根據槍支晃動軌跡和擊發最后突破時的壓力曲線情況，說明運動員在此時的心理和技術相對穩定，而且在10環范圍內槍支晃動的時間較長范圍較小。（表2）

3.2 實用價值

經過以上診斷反饋，逐步建立最佳動作，也就是命中10環的食指扣壓扳機力度、瞄準景況與良好的心理精準范圍。通過有效訓練實現動力定型，獲得并保持優秀的操作技能。在教學和訓練中為教練員提供了準確的判斷依據。

表1 第一、第二組應用成效表

表2 應用成效表

判斷據槍動用的合理性：晃動軌跡可準確顯示據槍技術動作正確與否、質量高低。監視晃動軌跡，參看姿勢動作，即能準確得知據槍動作各部結合情況、用力方式和呼吸技巧。利用回放功能，可單獨對據槍動作進行分析、檢查、測評。

判斷瞄準動作質量：通過晃動曲線和據槍的穩定性可以看出視力聚焦情況。晃動軌跡穩定，說明射手將視力主要放在了“平正關系”上，而不是苛求“瞄點、瞄準”。

判斷擊發動作的規范程度：通過擊發前5s的曲線，檢查射手擊發動作正誤與質量。均勻用力還是搶扣、猛扣扳機？擊發前預壓扳機的用力程度大還是小？心理表現敢壓還是謹小慎微？利用擊發前0.3s時段的曲線波形，判斷射手壓扳機，動作的準確、熟練程度。

檢查響槍意識強弱：利用顯示屏擊發后2s的曲線，檢查、分析擊發瞬間的響槍意識與均勻擊發用力情況。實踐證明，在苛求瞄準響槍的錯誤意識支配下，搶扣心理嚴重，造成猛扣扳機，出現遠彈。采取監看擊發后2s的曲線或通過回放查看，提示、指導射手養成抑制、排除求響意識，逐步形成正確的擊發動作和心理定式。

判斷擊瞬間力量保持情況：即時監看與回放晃動軌跡，觀察紅色曲線與藍色曲線的融合程度（棉花團狀態最好），以準確判斷擊發用力方式與力量保持情況。

判斷穩定與擊發協調能力的天賦：在身體與技術相對同等情況下，軌跡晃動范圍小頻率慢、穩定時間長，表明射手具有穩定性扣扳機等潛在天賦。

因此，通過光電射擊系統的核心作用對技術動作、心理狀態與數據對應，可進行綜合分析，這對初期選材，尤其對決賽能力的提高有著決定性的作用，最終在發現人才、建立動作、診斷動作、定位動作上有重要的實用價值。

4 高精度光電射擊系統的優點

4.1 利用扳機壓力曲線、瞄準晃動軌跡、彈著成績圖像數據，能夠直觀反映，即時分析每一位射手在做每一發射擊動作時的心理技術狀況和實際效果。

4.2 促進射擊傳統的抽象經驗教學向著高精度光電射擊的大數據科技教學形式轉化，提高各類射擊訓練大綱和具體教練方法的客觀性、直觀性和實效性。

4.3 最大限度減少“響槍意識”和條件刺激，促成“無響槍意識”的心理動作條件反射，鞏固由主動發力意識到自然延長壓穩的正確技術動力定型。

4.4 用直觀圖像數據發現、分析、說服、處理射手心理技術動作存在的隱性疑難問題，對因響槍意識引起的錯誤動作習慣，建立起積極的消退機制，突破射擊訓練誤區造成的成績“高原現象”，保證“練為所用”的比賽正常發揮。

4.5 助推普及射擊運動選材的“教體結合”落實，提高射擊運動教學和國防素質教育的協調發展水平。

4.6 尋找射擊專業訓練領域新的突破方向，加快體育產業的安全射擊市場開發，拓寬射擊專業工作者和業余愛好者的創業、就業渠道。

5 結 語

謀略是謀勝的前提，顯然這個趨勢變化中更顯氣槍訓練的重要，而高精度光電射擊系統將為一線選手提供有力的技術與心理診斷（發現存在的動作問題、不足）、定位（確定命中10環的食指扣壓力度與心理的精準范圍，形成最佳擊發動作表象與肌肉記憶的自動化）起到革命性作用。