微課的小學(xué)英語故事教學(xué)法探微

于秀娟

【摘要】小學(xué)英語教學(xué)是相對而言難度比較大的一個學(xué)科，語言學(xué)習(xí)的難度在于需要較好調(diào)動小學(xué)生的積極性，而小學(xué)英語教學(xué)又在一定程度上具備著枯燥無味的特點，進而也就需要在小學(xué)英語教學(xué)中合理運用多種教學(xué)手段，其中小學(xué)英語故事教學(xué)法的應(yīng)用就能夠表現(xiàn)出較強的作用價值。本文就重點圍繞著基于微課的小學(xué)英語故事教學(xué)法應(yīng)用進行了分析論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 故事教學(xué)法 微課

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）17-0096-02

引言

在當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)過程中，合理運用故事教學(xué)法是比較重要的一個手段，其能夠較好實現(xiàn)生動、活潑課堂環(huán)境的營造，如此也就能夠充分調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，確保課堂教學(xué)效果得到明顯提升優(yōu)化，這也就需要針對小學(xué)英語故事教學(xué)法進行合理設(shè)計布置。微課同樣也是當(dāng)前較為常見的一種教學(xué)模式，其在小學(xué)英語教學(xué)中合理運用故事教學(xué)法同樣也能夠具備較強作用價值，應(yīng)該引起高度重視。

1.微課和故事教學(xué)法概述

微課是當(dāng)前教學(xué)活動中比較常用的一類教學(xué)方法，其能夠較好借助于多媒體技術(shù)，實現(xiàn)原有教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，促使其能夠體現(xiàn)出更強的實效性，在小學(xué)教學(xué)過程中，其作用價值是比較突出的。小學(xué)生因為自身身心發(fā)展特點，其存在著明顯的好動性，進而也就難以實現(xiàn)長時間的集中學(xué)習(xí)，微課模式的應(yīng)用進而也就能夠表現(xiàn)出較強的匹配性，能夠較好實現(xiàn)理想優(yōu)化，促使課堂教學(xué)在最短時間內(nèi)表現(xiàn)出最強的作用價值，成為未來信息化教學(xué)模式發(fā)展的重要趨勢。

故事教學(xué)法主要就是在教學(xué)過程中合理引入故事情節(jié)，促使教學(xué)內(nèi)容能夠通過故事得到較好展示，如此也就能夠在結(jié)合的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較強的實際作用價值，并且有效促使學(xué)生較好融入到故事情節(jié)中，增強其參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。對于小學(xué)生而言，其存在較為突出的探索性，如此也就能夠?qū)τ诟鱾€故事更加感興趣，借助于故事教學(xué)法進行教學(xué)設(shè)計必然也就能夠體現(xiàn)出更強的作用效能，能夠鼓勵學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)過程中去，培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力，在一些枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容中能夠具備更強的實用性，這一點在小學(xué)英語教學(xué)中更不例外。

2.基于微課的小學(xué)英語故事教學(xué)法的應(yīng)用

（1）合理設(shè)定教學(xué)目標。在小學(xué)英語微課教學(xué)中運用故事教學(xué)法，必然需要首先從教學(xué)目標入手進行詳細分析，確保其能夠較好明確教學(xué)目標，進而才能夠有效促使后續(xù)相關(guān)設(shè)計工作更為合理有效，規(guī)避了可能形成的較大隱患威脅。這種教學(xué)目標的明確一般需要結(jié)合小學(xué)英語課堂教學(xué)需求進行分析，促使其能夠在英語語言知識技能方面得到較好優(yōu)化，保障小學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識。在明確了小學(xué)英語教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，進而也就能夠較好實現(xiàn)對于后續(xù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容以及基本流程的設(shè)計，促使故事教學(xué)法具備更強的目的性。

（2）合理設(shè)計故事內(nèi)容。在小學(xué)英語微課教學(xué)中運用故事教學(xué)法還需要重點圍繞著具體故事內(nèi)容進行合理設(shè)計，其故事的設(shè)置并非是隨意進行，同樣也需要確保相應(yīng)故事內(nèi)容能夠和教學(xué)目標存在直接聯(lián)系，能夠保障小學(xué)生在學(xué)習(xí)了解故事的過程中，達到教學(xué)目標的基本要求，如此也就能夠體現(xiàn)出較強的作用價值，避免了單純?yōu)榱司幵旃适露O(shè)置教學(xué)內(nèi)容。為了更好提升小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和故事情節(jié)的結(jié)合效果，必然需要重點加強對于故事情節(jié)的合理選擇，需要重點研究小學(xué)生比較感興趣的一些童話故事情節(jié)，并且注重對于對話的合理設(shè)計，確保其能夠引起學(xué)生的興趣，如此也就能夠達到有效教學(xué)目的。在故事內(nèi)容設(shè)計中，還可以加入一些互動情節(jié)，更好提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（3）合理展示語法知識。在小學(xué)英語教學(xué)中，語法方面的教學(xué)難度相對而言比較大，也是小學(xué)生比較難以理解的重要內(nèi)容，針對具體語法知識進行合理呈現(xiàn)，促使其能夠在故事情節(jié)中得到較好展示也就顯得極為必要，應(yīng)該結(jié)合相應(yīng)故事內(nèi)容進行精細化設(shè)計，促使其能夠較好適合于小學(xué)生思維模式，并且能夠較好借助于多媒體技術(shù)進行生動呈現(xiàn)，結(jié)合相應(yīng)故事情節(jié)，保障這些語法知識能夠更好被小學(xué)生感知和理解，達到應(yīng)有的教學(xué)目標。

3.結(jié)束語

綜上所述，對于小學(xué)生英語教學(xué)工作的開展，其落實難度比較大，借助于故事教學(xué)法進行合理融入和有效應(yīng)用也就顯得極為必要，應(yīng)該結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)目標和課程內(nèi)容進行合理設(shè)計，借助于微課等方式進行有序呈現(xiàn)，達到應(yīng)有教學(xué)目的。

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