讓社會主義核心價值觀精髓深入思品課教學中

林春苗

摘 要社會主義核心價值觀是社會文化之核心，是發揚社會良好風尚的一面鮮明旗幟，對實現“社會主義偉大復興”的中國夢起著巨大的作用。中國歷經上下五千年的透徹洗禮，人們的思想認識、價值觀定位，道德認識都存在著或多或少的區別。在實現這個偉大復興夢的歷程中，樹立社會主義核心價值觀就顯得尤為重要。所以，我們要重視小學教育，把思想品德課作為一個突破口，常抓少年兒童的思想道德，以此來培養社會主義的棟梁之才。

關鍵詞思想品德教學；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）30-0035-01

品德課標指出：“好的品德是健康人格的基礎，也是人民良好素質的決定因素。激烈的國力競爭促使基礎教育課程朝著極為看重公民道德品質教育，極為看重創新能力培養的道路邁步。在國內，創建社會主義和諧社會，就必須強調基礎教育要有社會主義核心價值體系教育，就必須要培養少年兒童優良的思想道德品質。”我們每個思想品德教育工作者就必須緊緊針對這個要求有的放矢地組織教學活動，進行社會主義核心價值觀的教育。在此，我就針對于小學品德教學中該怎樣注入社會主義核心價值觀精髓談幾點自己的看法。

一、品德教學的主旋律，當屬學生的愛國主義意識

愛國是我們永恒的主題，在何時何地，它都是我們的主旋律。十八大始終明確提出“永遠熱愛我們偉大的中華民族”這份愛國熱情。青少年兒童是祖國將來的希望，他們和祖國的前途命運緊密相連。因此培養青少年兒童的愛國熱情任重而道遠。思想道德教育的重點就是熱愛祖國，教育的目標始終是振興中華。所以，倡導和宣揚愛國主義精神就要依靠思想品德教師。在具體教學中，要緊緊依托課本內容，深入淺出地進行愛國主義教育。例如，可以在教學當中自豪地介紹我國上下五千年的文明史，以及新時代，我國在各方面所取得的輝煌成就。另外，還可以通過“我愛你，中國”主題演講比賽，“紅色基因”合唱比賽等方式，培養青少年兒童的愛國意識，并激起他們的滿腔熱情，堅定振興中華的遠大抱負。與此同時，把社會主義核心價值觀和熱愛學校、熱愛家鄉巧妙結合起來，讓愛國主義思想形象化、實踐化。

二、品德教學的重要責任，就是做好學生的誠信教育

誠信是我們中華民族的傳統美德，這也是社會主義核心價值觀的重要體現。小學品德課的老師在對學生進行誠信教育時要針對他們的認知和掌握程度來制定，創設相關的意境，聯系生活情景，圍繞誠信話題，那么誠信就自然而然地深入學生的意識中。

民無信不立，誠信是立身之本。青少年是社會大集體中的一份子，一些惡劣的社會環境和不道德現象會影響學生的人生觀和道德觀，造成學生誠信的丟失。例如，有些學生考試作弊、言行不一、忽悠別人的現象經常發生。誠信教育迫在眉睫！所以，黨中央國務院先后印發了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等，真正目的就是想大幅度改變這種狀況。身為思想品德教師，就要認清誠信教育的重要性，意識到誠信教育是品德教學的重要內容，真正貫徹落實好黨中央的精神，挑起誠信教育的重擔。

三、品德教學的重要內容，就是培養學生友善意識

子曰：“人之初性本善”，人本來就是善良的。而個性差異大多是后天造成的，即“性相近也，習相遠也”。《論語·學而》當中的“溫良恭儉讓”就是古時候提倡友善教育的范例。孔子把后天的教育工作放到了非常重要的位置，提倡“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，突出仁愛和友善。

長期以來，國家一直就把公民友善意識培養問題擺在了重要的位置，黨的十八大報告把“友善”和另外11個價值觀一起作為我國社會主義核心價值觀。在小學階段實施友善教育，任重道遠，卻是一件利民利社會的好事。怎樣開展好友善教育呢？我覺得可以這樣來實施：首先是要創建一個文化校園。例如，可以在校內設置人文化的標語牌，可以在教室墻上懸掛有關國學的宣傳畫，可以開展“善心大行動”評選活動，也可以開設“校園德育之窗”或“助人為樂之星”專欄等，讓學生在濃厚的文化氛圍當中受到潛移默化的影響。其次是要營造一個和諧的教學氣氛。老師要學會彎下腰跟學生講話，讓學生暢所欲言；學會換個角度想想，體會學生的心理想法；學會挖掘學生身上的亮點，讓學生能體驗到成功的喜悅。最后是要開展一些行之有效的互動教學。

四、品德教學的目標，就是培養學生的明辨是非能力

思品課要讓學生深刻認識到要以熱愛祖國、團結互助為榮，以危害祖國、見利忘義為恥。要高舉社會主義榮辱觀的旗幟，“堅持什么，反對什么，抵制什么”這些都應該讓學生一清二楚。可以通過營造情境來培養青少年的榮辱觀，例如，健康向上的班風、校風等，也可以讓學生在輿論中明白“真善美”，“假丑惡”的真諦，久而久之，學生在這樣的情境下就會引起共鳴，榮辱觀就會好比化學催化劑一樣發生效應。因此，要及時矯正學生不端正的行為，并讓其懂得“混淆是非、顛倒黑白”不但會破壞人與人之間的和諧，還會破壞社會的良好風氣，擾亂社會的安定秩序，還會丟掉自己的人格魅力。還要凈化他們的內心世界，努力提高他們的道德判斷與評價能力，讓“榮辱觀和社會責任感”緊密地結合在一起，使全民族的道德素質得到全面的提高。

總而言之，社會主義核心價值觀具有時代性和實效性，思品課就是要培養青少年熱愛祖國，友善守信的品質，提高明辨是非的能力。所以，老師要掌握好時代的步伐，充分發揮課堂活動的效應，依據青少年兒童的思想認識品質，創建科學的思品課程體系，創新思品課的教學方法，使用靈活多樣的教學方式、生動感人的案例，聲情并茂的教學，以此來提高課堂教學的魅力。讓社會主義核心價值觀的精髓真正深入到思品教材、深入到思品課堂、深入到所有學生的頭腦之中。