高中教育的主要問題及教育行政管理的對策

何岳東

【摘要】 近年來，我國的經濟發展的很迅速，外部的環境也因此發生了變化，高中教育也受到了一定的影響。隨著新課程改革的進行，在學校的教育這方面，學校進行教育的根本目的是促進學生的身心健康發展，有一個良好的品德。但是在高中學校的發展過程中，學校過分地重視學校的規模以及升學率，導致不重視學生的品德教育。因此，本文淺析了高中教育存在的主要問題，以及一些解決的策略。

【關鍵詞】 高中教育 教育行政管理 問題 對策

【中圖分類號】 G632.4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）04-215-01

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一、引言

教育行政管理是社會系統中一個重要的分系統；在現代教育行政管理中，為了適應我國政治、經濟、科技的發展，為了滿足國家對高層次人才的需要，就必須造就一批與時俱進、奮進有為的高端人才，為培養國家下一代接班人奠定基礎；那么教育行政管理理念就至關重要；在教育行政管理中，需要將國內教育管理現狀與國外對比，全面了解未來發展趨勢，培養出較為開闊的現代社會科學學術視野，扎實的教育科學行政管理理論基礎；鑒于我國目前教育行政管理理念現狀，還需要解決教育行政管理中的指導問題，不斷完善教育行政管理中的服務要素，不斷探索提高教育行政管理效率的途徑，使教育行政管理具有牢靠的管理理念；實現社會人民對教育的認可，體現國家教育的價值，滿足社會發展的需求。

二、高中教育存在的主要問題

（一）高中學校急著擴大辦學規模而忽視了學生的道德教育

在當前的社會，經濟發展的越來越快，對人才的要求越來越高。高中學校為了適應社會環境的發展，都在擴大學校的規模。但是在這些學校進行規模的擴大的時候，忽視了學校的對于學生的教育，這就與學校的根本目標不相符合。這就使得一些高中學校的教育出現了一系列的問題。高中分為好幾類，分別是民辦高中和綜合高中。在這兩種高中中，主要采用外延發展模式以及內涵發展模式，這些教育模式各有特色，但是無論是哪一種教育模式，都不能輕視學生的道德教育，這樣會導致學生的思想品德不達標，無論是選擇繼續進行學習，還是參加工作，良好的道德品質都是自身發展的前提。但是無論是民辦高中，還是綜合高中，都過分的重視學校的規模，重視學校外在的發展，而忽視了學校進行教育的根本目標是促進學生的發展，這是當今高中教育中急需解決的問題。

（二）評估體系不完善

知識經濟時代的到來使得教育的重要性日益凸顯。人們對教育特別是高等教育的需求日益增加，與此同時，關注度也在與日俱增。我國現階段仍主要依賴于國家行政權威。經常出現約束不力或者干預過度等問題。高中教育也開始卷入世俗中，失去了原本的清廉和高雅。這主要是因為學校的評估體系不完善，沒有一個科學合理的獎懲制度，這就導致一些教師不會很好的投入到工作當中，失去了競爭意識和工作的積極性，從而忽視了對學生的培養。老師也不能以身作則，無法對學生進行很好的思想道德教育，這可能會影響學生整體的道德品質。

三、教育行政管理的對策

（一）加強教育行政管理的職能策劃

教育行政管理職能的策劃在整個教育行政中起著非常重要的作用。它是整個教育行政管理的基礎和前提，可以保障教育行政管理組織設計能夠順利的進行。教育行政管理職能策劃可以對教育的行政管理部門戰略目標和任務進行規劃，還可以對管理部門的職責進行明確的規定。

（二）建立健全完整的教育行政管理體制

完整的教育行政管理體制是教育行政管理工作良性進行的先決條件，是提高教育行政管理效率的內在動力。

1.建立科學合理的獎懲措施

我國之前實行過計劃經濟，由于這個歷史遺留，我國的高中教育也受到計劃經濟的影響，這會對我國學校進行管理造成一定的阻礙。比如，教師這個行業是個鐵飯碗。這種情況在我國的大部分的高中學校中都存在。為了解決這個問題，高中學校應該建立一個科學合理的獎勵政策。這些獎勵政策主要是用來對于在教育事業做出突出貢獻的教師進行獎勵，對于那些長期沒有作為的老師進行懲罰。對于我國現在的市場經濟，學校還可以引進一些新的老師，辭退一些對工作不認真負責的教師，這樣才能使教師有競爭意識和危機感，從而更好的參加工作。才能使老師加強對學生的思想教育，幫助學生進行人生規劃。

2.制定科學合理的管理制度

在學校進行管理工作的時候，需要注意的是，一定要做到有章可依，有法可循。科學合理的管理制度有助于保障院校行政管理工作的順利進行。完善的管理制度也有利于學校的一系列管理實務都能有章可依。因此，在學校進行管理工作的時候，要強化競爭機制和約束機制，使得行政管理能夠做到公開透明，這樣可以好的體現出民主意識。

四、結束語

高中教育是學生一生中受教育的關鍵時期，這個時期教育質量的保障決定學生將來的發展。在新課程改革下，高中教育受到一定影響，加強高中教育任重而道遠。本文就高中教育的主要問題及行政管理的對策進行了分析和探討。毋容置疑，教育行政管理關系到教育事業的發展，具有特殊性，一般情況下，教育行政管理效率是在積極完成預設的授課任務之后產出的成效之比。在新形勢下，教育行政管理與教育體系的發展有著密切的聯系，積極提高教育行政管理效率，完成各項行政任務成為關鍵內容。鑒于此，需在規制流程的同時，針對實際的發展需求探索出最佳的管理控制模式，提高教育行政管理的效率。只有這樣，才能改善我國當年的教育的現狀，提高高中教育的質量，從而加強對高中生的道德教育，使他們有一個良好的品質。

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