鋼琴演奏及其教學理論與實踐探究

王一冰

物質生活水平的提高喚醒了人們對藝術的需求。鋼琴演奏，作為一門高雅的藝術，越來越受到人們的追捧。鋼琴教學也急需探索多元新穎的教學模式，建立系統完整的教學體系，以全面普及鋼琴的基本樂理知識，提升鋼琴的演奏水平，提高人們的音樂鑒賞水平。王亞楠、陸運海、余潔等三人編著的《鋼琴演奏與即興伴奏教學研究》（中國書籍出版社，2016年版）一書，通過對鋼琴各種樂理知識和彈奏手法的詳解，讓初學者了解鋼琴的基本構造與觸鍵技巧，掌握各類訓練技巧與演奏技能的要領，探究各類歌曲作品的編配方法，提高對各類鋼琴作品的賞析能力。與其他注重樂理知識的鋼琴書相比，該書不是一味地講解專業性的知識，而是偏重技巧與彈奏方法等實用性知識的講述，更有利于提升學習者的技能。

《鋼琴演奏與即興伴奏教學研究》一書結構嚴謹，內容豐富，行文通俗易懂。全書共分九章。第一章對鋼琴的基礎知識和構造進行了詳細的介紹。圖文并茂、由淺入深的講述，大大激發了初學者的閱讀熱情。第二章至第四章介紹了指的運用與基本觸鍵技巧，以及鋼琴演奏技能的訓練。演奏鋼琴作品時，對于琴鍵觸摸程度的把握，不僅能很好地表現音樂形象，更能體現演奏者自身演奏技巧的優劣。在這幾章中，讀者可掌握抬指、貼鍵與跳音等基本觸鍵技巧的學習要點，為演奏水平的大幅提升打下堅實的基礎。第五章至第七章開始介紹即興伴奏的基礎知識。即興伴奏并不是隨便彈奏，它是將即興編配、即興彈奏表演結合在一起的一種演奏活動。鋼琴即興伴奏的水平，大抵可反映出彈奏者的音樂素養、彈奏時應變能力的程度以及應對突發情況的反應能力。優秀的即興伴奏者往往能豐富作品本身的內容，更好地演繹主題，塑造音樂的藝術形象，體現音樂的藝術氛圍。即興伴奏往往需要很深的鋼琴基礎和一定的和聲知識。現在無論是傳統音樂，還是通俗音樂，仍以大小調體系以及和聲的功能體系為主。有的音樂旋律很簡單，可是和聲色彩豐富，極富推動力，有的甚至有令人驚訝或嘆為觀止的效果。所以，熟悉并掌握功能和聲，或者掌握一些現代和聲學知識，是即興伴奏的基礎，是非常必要的。基于此，該書在第六章全面介紹了各類和弦的處理手法，可使學習者在精通鋼琴基本樂理知識的情況下，學習和弦的處理技巧，從而大幅提高即興演奏水平。和弦的基礎三和弦是學習和弦中至關重要的一部分。可以說，如果你學好了三和弦，你就可以彈出成百上千首好聽的鋼琴曲。本書在第六章的一二節全面介紹了正三和弦與副三和弦的處理手法，給學習者打好了和弦學習的基礎。第七章講述了伴奏織體與伴奏音型的選擇。鋼琴伴奏織體是指把音樂中的多聲部根據不同情景的內容自主地組織起來。其主要分為單層次伴奏織體的選擇、多層次伴奏織體的選擇、不同體裁的歌曲對伴奏織體的選擇三個方面。第八章第九章講述了樂曲附屬部分的編配與帶旋律與不帶旋律的歌曲伴奏。精心摘選的即興伴奏的范例，讓學習者能直觀了解到即興伴奏的作曲方法。

《鋼琴演奏與即興伴奏教學研究》一書從基礎角度出發，全方位地詳解了鋼琴的基本構造及樂理知識，探討了各類鋼琴彈奏的技巧，是一本實戰性極強的書。讀者通過書中給出的方法自主練習，做到知行合一，就能大大提升對書中樂理知識的理解。就該書整體而言，有以下優點：第一，注重基礎知識。該書一開始就介紹了鋼琴的基本構造，讓學習者在學習樂理知識之前先對鋼琴有一個深刻的了解，從而對鋼琴的學習更具有通透性。第二，技巧講解詳細。本書在講解鋼琴技法的同時運用了大量的圖文注釋，讓學習者可以直觀地感受到該技法的要點，加深讀者的閱讀思考，強化讀者對技法的理解能力，便于讀者的學習與研究。第三，運用實際案例，開發讀者的思維。該書在文中最后一章節中展示了歌曲即興伴奏的范例，通過理論與實際相結合的方式，開拓讀者的思維，也讓讀者更直觀地感受到即興伴奏的具體方法。此外，對范例的詳盡注解，便于讀者對范例的學習和研究，強化讀者的實際操作能力。但是，該書也存在些許不足之處：第一，作為一本全方位的基礎讀物，樂理知識相比其他專項樂理書籍而言不夠深刻，需要讀者在之后的學習中自主探索。第二，全書的課后練習以及作曲范例不夠多。專業性的實踐指導更利于同學們的基礎性學習與探索，建議適當加大課后范例的分量。

《鋼琴演奏與即興伴奏教學研究》一書通過對基礎知識的普及以及演奏技法的講解，較為全面地向讀者展示了更多專業性的知識，各種專項技法的圖文講解也更加直觀詳盡，能夠把讀者盡快帶入到學習中。總之，該書對于學習鋼琴基本技法的讀者而言無疑是一本必不可少的專業指導書，值得強力推薦。

（作者系咸陽師范學院音樂學院講師）