中職數學教學如何與專業課結合芻議

摘 要：在中職的所有教學中數學是專業教學的必要基礎，它就像是學生學習職業技能的“工具書”。因此在中職教學中需要將數學教學與專業課結合起來，這樣一來學生的綜合能力將得到顯著的提高。就目前而言，中職數學教學與專業課的結合情況還很不理想，這也讓中職學生們難以提高自身的綜合能力。本文將結合目前中職數學教學與專業課結合情況來分析與總結改善方案，希望為推進中職數學教學與專業課的結合提供一定的參考與借鑒。

關鍵詞：中職數學教學；專業課；結合

中職教育的存在是為了培養具有較強職業性的專業技術應用型人才，因此其教學內容也偏向于指導學生就業、從業，培養出符合各種行業的專業人才。所以中職的教學活動不僅僅需要學生掌握文化與理論方面的知識，還需要學習專業的知識與實際操作。中職的教育內容里，最為受用的理論知識學科便是數學，其培養學生的邏輯思維能力以及算數方法能夠效力于專業知識技能的學習，數學與專業技能能夠很好地結合在一起。以下主要圍繞著中職數學教學實際情況展開簡單分析與探討：

一、 現階段中職數學的教學情況

（一） 中職教育不重視數學基礎教學

中職的教學目標就是要培養專業技能應用型人才，因此大多數中職院校都將技能教學放在中心位置，重點培養學生的專業技能，這也造成了許多基礎課的時間被專業技能課所占據。基礎的文化知識在教學過程中被當作次要目標，這樣一來也導致學生的基礎知識不扎實，從而造成專業技能掌握不牢固的情況出現。

（二） 數學教學與專業教學結合不佳

中職教育中，數學教學與專業教學往往是相輔相成的，而目前中職院校普遍存在數學教學與專業教學知識不匹配的情況，所學習的數學知識不能良好地運用在專業課程當中，這樣一來數學與專業內容就無法結合起來，浪費師資的同時也降低了教學效率。除此之外，中職院校中教師的教學能力很難將兩種不匹配的知識結合起來，這就不能利用數學的工具性，影響到了中職數學教學與專業教學的結合。

（三） 中職數學考核標準不妥

中職教學中，數學教學是為了專業技能的培養而存在的，將數學基礎知識完美的運用進專業技能的學習中才是效率最大化的學習方法，讓學生把數學中學習到的理論知識結合在專業技能中才是正確的教育方式。但是反觀目前的教學情況，數學教學仍處在應試教育下，學生只是為了應付考試而學習表面的知識，并沒有真正地去理解并且將其運用在實際生活或是學習當中，這就導致了數學與專業學習結合情況差的問題。

二、 中職數學與專業課結合的改善方法

（一） 改善教學觀念

如果想要中職數學與專業課能夠結合得更加緊密，那就需要教師改善其教學觀念，通過實際的操作來強化學生對于基礎知識與專業技能之間的結合應用。在中職數學與專業課的結合過程中，教師掌握了很大一部分主導權，因此教師應當做好帶頭作用，將數學與專業課的位置擺放端正，意識到數學教學內容需要關系到職業技能的培養，從而將數學教學和專業課結合在一起。除此之外，教師一定要盡可能地去發掘專業課程中能夠使用數學知識的地方，并且良好的將數學知識穿插進專業教學中，令知識以及應用能夠真正地融合在一起，讓學生的綜合能力得到鍛煉。另外，中職院校的管理層方面也要為教學提供方便的環境，對于教師也要定時進行培訓，確保教師能夠負責好教育工作。

（二） 強化知識背景與專業聯系

中職數學教學是整個專業技能教學的基石，其教學目的就是為了專業知識與工作提供服務，因此中職院校所設立的數學教學應該以強化知識為重點。要使專業技能能夠與數學完美結合，就必須了解數學教學活動的知識背景，激發學生的學習興趣從而自覺地將數學知識運用進專業技能的學習中。目前很多學生并不能意識到數學對于專業知識的實用性，因此他們往往會忽視數學知識的學習，這無疑也將影響到他們專業技能知識的學習，因此應當端正他們的學習態度，正確的認識數學的重要性，從而在提高數學知識水平的同時也提高專業技能水平。

（三） 提高應用能力，改善評價機制

中職數學教學的目的是為了學生能夠將數學教學中所學習的知識運用進專業技能中，因此想要更好的將數學與專業課結合必然需要提高學生的數學應用能力。教師可以在課余時間開展數學活動，將課堂上學習不到的或是漏學的知識鞏固一遍，不僅能夠加深學生們的印象，也為他們將數學結合進專業中做了一個良好的示范。另外，根據專業行業的不同也應該靈活的變換評價方式，傳統應試教育的評價方式不能讓學生真正地掌握與專業技能相關聯的知識，這種評價方式既浪費了學生們的學習時間，也不能真正地起到教育作用。因此需要改進評價方式，通過創新形式的考核來提升教學質量。例如可以采用多元化教學的方式來活躍學習氣氛，讓學生能夠自主創新的學習，自己發掘專業課中能用到數學知識的地方，并且嘗試運用。這樣一來學生能夠建立起自學的自信心，不僅提高了對獲取知識的熱情，無形中也提高了學生親自動手解決問題的能力，無論是對于學習還是實踐來說都是非常有效果的。

綜合上文所述，本文結合了幾個角度從目前中職院校對于數學與專業課結合的情況進行分析，并且逐一的進行討論。已經從中感受到了數學教學對于專業教學的重要性，明白了兩者結合的優點。建議各個中職院校能夠將數學教學與專業課教學結合起來，讓學生能夠真正理解知識、活用自己所學的知識來解決生活上、工作中所遇到的問題。

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作者簡介：

劉娟，廣東省汕尾市，陸豐市職業技術學校。