論如何提高高中英語閱讀能力

【摘要】英語在我國高中教育中所占的地位是非常重要的。高中師生對于英語學習也是下足了工夫，閱讀理解作為英語學習中的重難點，如何提高英語閱讀能力成了得分和拉分的關鍵。本文從我的角度出發，分析現階段我們閱讀存在的問題，然后提出一些針對性的建議，希望能對大家有所幫助，如有不足可加以補充。

【關鍵詞】高中英語；閱讀能力；提高；方法

【作者簡介】連夢芊，河北省邢臺市第一中學。

引言

閱讀理解一直是我們英語學習的重點，老師們對于閱讀能力的培養一直給予了很高的重視。但是就目前的成效而言，同學們的閱讀能力并沒有得到相應的提高。究其原因就是我們在鍛煉閱讀能力時存在著一些問題，嚴重的制約了閱讀能力的提高。

一、高中生英語閱讀存在的問題

1.閱讀習慣不佳。在長期的英語學習中，我發現閱讀習慣對閱讀能力有著很大的影響，同學們閱讀能力一直得不到提高就在于沒有掌握良好的閱讀習慣。比如我在閱讀時會不自覺的用筆在關鍵單詞和語句處做圈點批注，本意是想引起重視讀完回過頭來深入思考。但是等回過神來，卷面已經不堪入目，閱讀材料也被弄得面目全非，閱讀自然就陷入了困境。還有在閱讀中遇到不理解的句子時，我們也很容易被絆住而忽略了整體的語境和文章的意思，這都不利于閱讀。另外部分同學在閱讀時會發出聲音，這樣的習慣會嚴重地影響到周圍同學的閱讀。

2.閱讀技巧。閱讀技巧也是影響閱讀能力的關鍵因素之一。在閱讀過程中，小技巧能幫助同學們順利的完成對材料的理解，但是這些小技巧往往不被同學們所重視。我在平時做閱讀時就會遇到這樣一個問題，當閱讀材料篇幅過長時，讀到文章后面發現前面的內容已經遺忘了。這種現象在同學們做閱讀時十分常見，如果不加以調整會嚴重影響我們的閱讀水平。另一種常見問題就是在我們閱讀過程中，會經常遇到不認識的生詞或者不能理解的句式，同學們往往會苦思冥想，最終不僅沒有弄明白還浪費了大量的時間，在考試過程中就會導致后面的題目沒時間作答。

3.知識程度不足。有豐富閱讀經驗的同學應該會了解到，背景知識對于閱讀材料的理解也是十分重要的。高中閱讀材料涉及范圍廣、知識涵蓋面積也大，其中包括了西方的文化風俗以及先進的科學和思想，而同學們學識有限對這方面內容了解并不多，也造成了閱讀難的問題。比如在做一篇關于Halloween的閱讀理解時，對于萬圣節的習俗和人情沒有準確的把握，讀到“They go to their neighbours house and knock at the door.The neighbour opens the door. The children say，Trick or treat？”的時候就產生了疑惑，為什么不款待就要惡作劇？我一度懷疑自己對單詞的記憶出現了錯誤，后來才知道原來是一種習俗。由此可見，學生的知識面也影響著閱讀能力的提高。

二、提高英語閱讀能力的具體方法

1.養成良好的閱讀習慣。多年來閱讀理解在高考英語中占得比值都非常大，我們必須要認識到提高閱讀能力的重要性，首先要養成一個良好的閱讀習慣。其一，要學會快速的默讀。在閱讀材料時不同于悠閑的讀書看報，我們是帶著問題去讀的；因此，我們在閱讀時要有保證理解的前提下有一定的閱讀速度，而且默讀的方式有助于思考且不打擾身旁的同學。其二，養成課外閱讀的習慣。課堂上的訓練畢竟很有限，我們可以充分的利用課余時間讀一些英文的讀物。定英語報紙或者在圖書館借閱西方的優秀書籍例如莎士比亞的作品集來幫助提高閱讀水平。總之，養成良好的閱讀習慣要從我們自身做起，一方面認真做閱讀練習；另一方面合理展開拓展閱讀。

2.熟練掌握閱讀技巧。在英語閱讀是有一些常用的小技巧，能使閱讀能力大大提高。在接觸到一篇閱讀材料時，最忌諱逐字逐句的讀這樣不僅花費了大量的時間，而且對于題目的要求也把握不準。先要進行第一遍的粗度，對文章的意思有一個大致逇了解，這時候在結合后面的問題進行第二次閱讀，一旦找到答案就立刻停止進行下一個問題的閱讀。這種方法能極大的節省閱讀時間，對題目的解答也十分順利。還有一種技巧叫做“猜意思”，在閱讀的時候遇到一個生詞，這個詞語對句子甚至是整片文章的理解都非常關鍵。那么這個時候我們苦思冥想也沒有用，應該結合全文語境聯系上下文進行推測。一般對上下文理解到位，猜出的意思也會比較貼合原意。這樣的小技巧如果熟練的運用，會使英語閱讀能力提升一個檔次。

3.提高英語知識面。前文也曾提到過，英語的閱讀不僅考查了學生的詞匯量，也從文化、政治、歷史、思想等方面給我們出難題。這就需要我們對一些英語國家尤其是英美的一些必要知識有所涉獵，在學習過程中不僅要注重單詞的積累更要了解背后的內涵。Halloween、Christmas、Easter這些單詞在課堂中都曾學到過，但是對于背后的文化內涵沒有深入的了解才阻礙了閱讀的進行；所以在今后的學習過程中我們一定要注意知識面的擴充，才能在閱讀中理解文章的言外之意。

三、結語

高中生英語閱讀能力的提高，不僅是老師需要思考的問題，我們高中學生更應該努力提高自身的閱讀水平。關于文章中總結的這些具體的方法，在我們今后的閱讀過程中必須要落實下去，才能實現英語閱讀能力的提高。

參考文獻：

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