海南省電子商務專業創業創新教育研究

摘要：在海南省電子商務專業教學過程中，教師應重點關注創業創新教育工作，制定完善的教育管理方案，明確各方面工作要求與原則，保證在創業創新教育中，樹立正確觀念，培養學生的創新創業能力，促進各方面工作的良好實施，促進海南省電子商務專業人才的良好培養。

關鍵詞：海南省電子商務專業；創業創新；教育措施

海南省電子商務專業創業創新教育工作中，需制定完善的人才培養方案，明確各方面教育要求與特點，并在合理教學中，創新教學模式與內容，全面提升整體工作效果與水平，優化管理模式與機制。

一、海南省電子商務專業的創業創新教育背景分析

在2017年1月，海南省成立了電子商務人才培養創新聯盟，為了保證健康可持續發展，擬定了人才培養創新章程，要求在實際教學的過程中，根據海南省的人才培養要求與內容，解決當前海南省的電子商務技術人才短缺問題，培養多層次的專業人才，并保證教育機構與企業進行全方位的合作，加快人才培養速度，實現資源共享的目的，互相彌補不足，促進人才的良好培養。因此，在海南省電子商務專業教學的過程中，教師應結合當前的實際工作要求，制定完善的創業創新教育機制，培養學生的創業能力與創新能力，建設技能型的人才隊伍，為海南省的電子商務市場與企業提供優秀的人才[1]。

二、海南省電子商務專業創業創新教育措施分析

在海南省實際發展的過程中，需做好電子商務專業的創業創新教育工作，明確教學要求與原則，并結合應用型人才與創新性人才的培養要求，制定完善的管理方案，確保在教育工作中，實現多元化的管理目的，提升教學管理水平。具體措施為：

（一）樹立正確的教育意識

在電子商務專業教育過程中，教師需樹立正確的創業創新教育觀念，合理使用先進的方式，使得學生具備一定的創新意識與思維能力，并根據實際的教育目標，選擇正確方式進行教育，在為學生牢固掌握知識的情況下，提升學生的創新意識與能力。在此期間，還需明確具體的創新教育趨勢，了解科學技術的發展特點，將知識經濟作為主要目的，了解國際化的人才競爭特點，并在實際發展的過程中，明確具體的任務，提升教學水平。教師應轉變傳統的教學方式，樹立正確的觀念，針對社會發展情況與個體發展情況進行全面的分析，在素質教育的過程中，探索新的教育方式，履行自身的教育義務，保證教學工作的良好實施[2]。為了更好地開展電子商務專業創業創新教學活動，教師還需針對教材內容進行合理的分析，明確具體的教學內容，深入研究課題內容，并設置相關教學大綱，保證在日后教學的過程中，提供準確依據。為了更好地開展課程教育工作，需針對課程內容進行合理的配置，明確技術類型與商務類型課程要求，協調計算機教學方式與商務管理知識之間的關系，在跨學科課程交叉教學的基礎上，明確專業課程主干內容，并在了解課程之間關系的情況下，對課程進行合理的創新與研究。例如：使用微信教學方式與微博教學方式等，培養學生的創業創新能力與思維，并使用先進的教學方法，促進學生與教師之間的良好交流[3]。

（二）實訓教學措施分析

在實訓教學工作中，教師應明確其中的實訓教學比重內容，并保證教學工作具備一定應用性特點與實踐性特點，能夠培養多樣化的人才隊伍。對于電子商務而言，具備應用性特點，應科學開展實訓教學活動，明確課題內容，并保證實訓教學工作效果，突出學生創新能力的培養內容。在實訓課程中，需根據學生的年齡特點與學習需求，針對教學方式進行創新，例如：在“電子商務網站建設”課程教學的過程中，不僅要開展站點建設技術教學工作，還需指導學生開展網站策劃創新與網頁設計創新等活動，在實訓教學期間，為學生樹立正確的觀念，并培養學生的創新思維能力，合理設置創業創新教學題目與內容，并在嚴格教學的過程中，指導學生掌握具體的學習規律，明確教育要求與內容[4]。

（三）校企合作教學措施

海南省電子商務專業教學的過程中，學校應針對創業創新教育要求，制定完善的校企合作教育模式，明確具體的合作規模與特點，并創新教學體系，保證校企合作教育效果。首先，應將技能型人才的培養作為主要目的，降低電子商務作為新型的交叉學科，并健全理論體系，在實際探索與發展期間，凸顯實踐教學的重要性與必要性。其次，需指導學生更好地掌握理論知識，在一定程度上，能夠通過實踐教學方式，培養專業素質較高的優秀人才，保證在校企合作的過程中，創建合理的人才培養模式，提升學生創業創新能力，確保在工學結合的過程中，增強學生的創業能力與就業競爭能力[5]。

結語：

在海南省電子商務專業實際發展的過程中，教師應重視創業創新教育工作，制定完善的教育管理方案與模式，協調各方面工作之間的關系，保證在實際教學的過程中，加大教學管理力度，培養學生的創新能力。

參考文獻：

[1]陳月媚. 職業院校電子商務專業開展創新創業教育初探[J].都市家教（上半月），2017（7）：2-3.

[2]馬靜. 基于創新創業能力培養的應用型本科 電子商務專業教學改革研究[J].經貿實踐，2017（23）：359，361.

[3]呂世國. 創新創業教育融入電子商務專業教育的探索[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2017（9）：411.

[4]王勝華，謝莎莎. 贛商文化促進高職學生創新創業能力培養的研究——以電子商務專業為例[J].職教論壇，2017（29）：26-29.

[5]彭楚鈞. 高職電子商務專業創新創業人才培養體系構建[J].中國商論，2017（27）：187-188.

作者簡介：

吳強、女、1978.12、漢族、山東、講師、碩士、跨境電子商務，單位：海口經濟學院