寶寶也需要“朋友圈”

郭麥香

眾所周知，社交能力是綜合素質(zhì)的重要組成部分，關(guān)乎人的心理健康和一生幸福，應(yīng)該從很小的時候抓起。那么，培養(yǎng)社交能力應(yīng)該從幾歲開始？各個年齡段的重點是什么？有哪些需要特別關(guān)注的地方？

打好基礎(chǔ)很重要

【案例1】桐桐兩歲半，是一個木訥的小男孩，總是一個人在小區(qū)的沙堆上玩，很少跟小朋友交流。桐桐媽覺得兒子有些異樣，卻認為不值得大驚小怪。“等上了幼兒園，開始過集體生活就好了。”桐桐媽說，“現(xiàn)在他孤單一點也挺好，至少少惹些麻煩。”

【分析】培養(yǎng)寶寶的社交能力，兩歲半不是太早了，而是太晚了。正確的起點應(yīng)該是出生那一刻。在寶寶成長的各個年齡段，社交有不同的特點，要求父母制訂不同的策略，這樣才能幫助孩子學(xué)會社交，并享受社交的快樂。

【策略】寶寶各個成長階段的社交特點及父母的培養(yǎng)要點如下：

1.要兒期（0～1歲）。在這個階段，寶寶只能意識到自己的需求，其中就有與人交流的需求，所以，父母必須予以積極回應(yīng)。當(dāng)寶寶哭鬧的時候，父母要用熱情的語言和肢體動作回應(yīng)，鼓勵寶寶嘗試交談。這種簡單的親子互動，能夠教會寶寶關(guān)心他人的需要。事實上，父母的親吻和擁抱，對寶寶來說都是重要的社交內(nèi)容。特別需要提醒的是，當(dāng)寶寶哭鬧不休，父母疲于應(yīng)付的時候，千萬要冷靜，不要顯露出厭煩、沮喪的情緒，因為寶寶可能聽不懂你在抱怨什么，但你的負面情緒寶寶能準確地感覺到。

2.學(xué)步期（1～3歲）。在這個階段，寶寶學(xué)會了簡單的口頭表達，但他更傾向于一個人玩耍，不愿意把自己的玩具與別人分享。所以，父母的教育重點是幫助寶寶學(xué)會尊重別人以及所有權(quán)。父母可以有意識地邀請其他父母帶寶寶來家里玩，讓自家寶寶多接觸陌生人，鼓勵寶寶與小朋友分享玩具和食物，如果寶寶做到了，父母要予以獎勵。

3.學(xué)齡前期（3～6歲）。這個階段的寶寶已經(jīng)能夠用語言表達自己的感受，父母應(yīng)該鼓勵寶寶和別的寶寶交朋友。父母可以在家里舉行聚會，幫助寶寶與小朋友增進友誼，鍛煉寶寶的社交技巧，擴大朋友圈。父母要鼓勵寶寶使用口頭語言而不是肢體語言與人交流，如果受了委屈要說出來，如果不小心傷害了朋友要學(xué)會道歉。當(dāng)寶寶長到五六歲，已經(jīng)具備了觀察和模仿能力，父母要適時教寶寶基本的社交規(guī)則，比如禮貌待人，尊重別人的感受，發(fā)生沖突要協(xié)商解決，等等。

擴大寶寶的生活圈也是這一時期的重點。父母應(yīng)多帶寶寶到小區(qū)、公園、超市等地方，讓寶寶有機會接觸到更多的人群，有機會和周圍的同齡人進行溝通，這樣寶寶的社交圈也就慢慢擴大了。有的寶寶天生膽小、性格內(nèi)向，不敢主動與人打招呼。對此，父母千萬不要急躁，應(yīng)該鼓勵寶寶循序漸進地嘗試，一點兒一點兒地培養(yǎng)他的自信心，當(dāng)寶寶的自信心積累到一定程度，在社交活動中就會變得主動起來。

六種行為要不得

【案例2】鄭先生對4歲兒子朋朋的社交活動持開明態(tài)度，并不失時機地向兒子傳授社交技巧，但傳授的內(nèi)容大多是自己偏激的理解。比如朋朋與小朋友有了矛盾，鄭先生就教兒子用拳頭捍衛(wèi)自己的利益。出乎鄭先生的預(yù)料，朋朋的“捍衛(wèi)”出了格兒，朋朋變成了幼兒園的“小霸王”，小朋友人人避之唯恐不及。沒多久，朋朋在幼兒園就成了孤家寡人。

【分析】父母要具備積極、善良的社交觀，不能把偏激的思想灌輸給寶寶，否則，偏激會被放大，并表現(xiàn)在寶寶的行為中，后患無窮。

【策略】在培養(yǎng)寶寶的社交能力的過程中，父母要注意以下6點：

1.不能教寶寶與人暴力相向。有些家長過分教導(dǎo)寶寶自我保護，甚至告訴寶寶在受欺負時要以暴制暴。寶寶年幼，不懂得分辨是非，在外可能會因為一點小誤會、小摩擦對別人施暴，久而久之，會讓寶寶養(yǎng)成壞習(xí)慣，更有可能形成性格障礙。

教寶寶學(xué)會傾聽是抑制暴力的好辦法。所有的暴力都是缺乏理解的結(jié)果，而朋友就是那個愿意傾聽你吐露快樂與悲傷的人。父母要教會寶寶這樣傾聽：當(dāng)別人講話的時候用眼睛看著對方，并以點頭等方式回應(yīng)；無論別人向你傾訴什么，都要為別人保守秘密。學(xué)會傾聽是獲得友誼最有效的方法之一。擁有很多好朋友的人，往往是一個很好的聽眾，在朋友需要傾訴的時候，隨時準備好傾聽。尤其是當(dāng)朋友遇到傷心難過的事情時，更需要做一個好的傾聽者和安慰者。

2.不能教孩子說粗話。說粗話是不文明的表現(xiàn)，所以，家長平時在寶寶面前不要說粗話，要文明用語、禮貌待人，這樣才能使寶寶長成一個人見人愛的乖寶寶。

3.不能教孩子忍受委屈。父母一定要反復(fù)叮囑寶寶，如果受了委屈，千萬不要獨自忍受，可以向身邊的人投訴，可以事后向父母求助，也可以向好朋友傾訴，這樣才能得到公平照顧，否則日后更容易受到他人的欺凌。

父母有必要教會寶寶如何區(qū)分益友和損友：如果總是一味地要求他人付出，卻從不分享和幫助他人，這樣子的朋友是損友，不可與之交往。父母還要告訴寶寶，友誼不是單方面一味地付出，而是建立在雙方相互支持，相互幫助，相互理解基礎(chǔ)之上的。當(dāng)你遇到困難的時候，愿意幫助你的人是益友，要格外珍惜。

4.不能教孩子自私自利。父母要教導(dǎo)寶寶在社交中落落大方，不能凡事只顧自己，公共物品要共享，集體利益要自覺維護，這樣孩子才會在集體中受歡迎。

5.不能教孩子霸權(quán)主義。父母要反復(fù)告訴寶寶，自己的東西要樂于與人分享，借用別人的東西之前要先詢問，不可以霸道地占為己有。

6.不能教孩子自娛自樂。父母要引導(dǎo)寶寶盡量多地與他人溝通，分享快樂，這樣才能使寶寶的身心發(fā)展得更加健康。在寶寶找到合適的玩伴之前，圖書可以充當(dāng)社交的替代品。父母要挑選那些講述友誼的繪本故事，激發(fā)寶寶對友誼的渴望，學(xué)習(xí)社交技巧，這樣的讀物對寶寶學(xué)會正確交友不失為有益的鋪墊。

教寶寶學(xué)會原諒

【案例3】康康5歲，身體瘦弱。一天，康康在小區(qū)里和磊磊發(fā)生了沖突。原來，磊磊在玩沙子的時候發(fā)現(xiàn)自己口袋里的一個硬幣不見了，便焦急地在沙坑里翻找。忽然他看到康康拿著一個硬幣去買冰棒，于是認為康康的硬幣是自己的，立刻上前粗暴地搶奪。康康被推倒在地，手里的硬幣也破磊磊搶走了，哭著去找媽媽。正當(dāng)康康媽怒不可遏的時候，磊磊在媽媽的陪同上下門來道歉了。原來，磊磊的硬幣在另一件衣服的口袋里。康康媽不依不饒，挖苦磊磊沒教養(yǎng)。磊磊媽賠了半天笑臉，見康康媽不買賬，只好悻悻而歸。從那以后，康康和磊磊成了小區(qū)里的冤家對頭，小摩擦不斷。

【分析】寶寶與小伙伴發(fā)生沖突是正常現(xiàn)象，作為家長，應(yīng)大事化小，小事化了，引導(dǎo)寶寶學(xué)會原諒，切不可火上澆油，以愛寶寶的名義破壞寶寶的朋友圈。

【策略】寬容是較高級的優(yōu)良品德，也是獲得并維持友誼的法寶，指望幼兒熟練掌握不現(xiàn)實，但家長完全可以訓(xùn)練寶寶掌握寬容的初級版——原諒。以下是訓(xùn)練的要點：

1.鼓勵寶寶多與小朋友接觸。善于原諒別人是實踐中習(xí)得的行為，所以，父母想要寶寶學(xué)會原諒，將他宅在家里是不行的，應(yīng)該創(chuàng)造更多機會讓寶寶多和小朋友接觸。只有在與小朋友的接觸中，寶寶才能發(fā)現(xiàn)別人的長處，全面地認識自己，不僅能獲得更多友誼，也能養(yǎng)成陽光的性格，更容易做到寬容大度。

2.幫孩子客觀地分析事件。當(dāng)寶寶與小伙伴鬧矛盾時，父母在給予寶寶適當(dāng)安慰后，可以幫助寶寶客觀地分析事件，找到矛盾的起因，讓寶寶確認自己和對方的錯誤，并進行反思、檢討。如此一來，孩子更容易寬容小伙伴的不足之處。相反，如果父母的分析不客觀，無論是一味護短還是嚴厲懲罰，都不能讓寶寶釋懷，也就談不上原諒對方了。

3.父母做出好榜樣。想讓寶寶學(xué)會寬容，父母首先要做到。生活中，在碰到一些矛盾沖突時，如果家長寬容大度，甘愿吃虧，與人為善，寶寶會看在眼里，記在心上，以后遇到類似情況也能從容應(yīng)付。

4.原諒也有標準。原諒別人，不是為了受欺負，所以一定不能忘記告訴寶寶原諒的標準。首先，父母要讓寶寶明白，原諒別人不是不要原則，更不是不要批評。如果沖突是小事情，沒有造成什么損傷，那么可以選擇原諒；如果是對方故意欺負人，那就沒有必要用原諒來維護友誼了。

5.不原諒的后果。如果寶寶一時想不開，不肯原諒得罪他的小伙伴，父母可以換一種思維方式，反過來讓寶寶體會一下不原諒對方會帶來哪些不好的后果。比如，因為不懂得原諒，總是斤斤計較，不理解別人，沒有人會與你做朋友，還很有可能會孤立你。沒有朋友的滋味是很難受的，寶寶一定能很快理解。

【編輯：陳彤】