高效課堂 精彩舞臺

伍果平

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》指出：“語文教學(xué)不是教科書內(nèi)容的移植和照搬，而是需要語文教師的創(chuàng)造加工，把教科書內(nèi)容變成適宜于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，變成發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，賦予教科書內(nèi)容以生命的活力。”要使語文課堂具有高效性和藝術(shù)性，老師教學(xué)的觀念、方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法都要發(fā)生變化。

一、明確目的———為自己學(xué)習(xí)語文

學(xué)生的個性千差萬別，理解和把握教材的能力有高有低。首要的問題是解決語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，端正學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的認知，從而激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要讓學(xué)生明白：語文不僅是學(xué)好一切功課的工具，也是人們走向社會、實現(xiàn)人生理想的一個重要基礎(chǔ)；家長的期望、老師的教育都只是外在的因素，語文學(xué)習(xí)的真正動力來自于自己的主動和強烈的興趣。此外，還要糾正學(xué)生中存在的兩個觀念：第一，認為現(xiàn)行的高考制度有諸多不合理，在人才的選拔上存在偏差，因而帶有抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)的積極性。第二，認為高考中語文不重要。由于高考語文試題并不見諸于教材，語文水平的提高也遠不像數(shù)理化等學(xué)科見效顯著，盡管語文是高考必考科目，但在高中學(xué)習(xí)中它常常處于主科中的邊緣位置。事實上，高考語文是拉分較大的科目，也是在將來比重將不斷上升的科目，還是為自己的理解、溝通能力打下基礎(chǔ)的科目。因此，語文是需要也值得大家下苦功學(xué)習(xí)的。

只有讓學(xué)生明確了自主學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)的重要性，才能真正從動力上提高語文課堂效率，成就高效課堂。……