推進“慈善文化進校園”活動向縱深發展

慧縂

2017年11月29日，浙江省“慈善文化進校園”示范縣（市、區）工作推進會暨慈善系列微電影開機儀式，在浦江縣浦陽第一小學舉行。會上，全省20個項目示范縣代表分別就項目計劃和實施方案做了交流。下面，是部分縣區的發言摘錄：

寧波市鄞州區慈善總會

寧波市鄞州區慈善總會是原江東區慈善總會與鄞州區慈善總會合并而成，并于2017年10月17日召開第五次會員代表大會，完成了換屆工作，產生了第五屆理事會。他們發言的題目是：

全面推進慈善文化“五進”重點打造校村文化品牌

一、“慈善文化進校園”項目的進度

新一屆區慈善總會領導對慈善文化建設十分重視，提出要在2018年打造“五大慈善”，即愛心慈善、品質慈善、文化慈善、數字慈善、陽光慈善，并將“文化慈善”作為重點建設對象，進行廣覆蓋、多元化、縱深型推廣。

兩個區慈善總會合并后，將針對新轄區呈現的兩大變化進行重點打造：一是重點打造慈善文化進農村。原江東區沒有農村，轄區全部以社區為單位，鄞州區則有三百余個行政村。因此，我們計劃將慈善文化“四進”，擴充為“五進”，增加農村這一傳播方向，將慈善文化建設在校園、農村、機關、企業、社區全面推開。二是重點打造慈善文化進校園。原江東區共有中、小學22所，學生2.7萬人，并入鄞州區后，共有中、小學85所，學生9.5萬人。因此，慈善文化進校園有了更為寬廣的平臺和受眾，也需要進一步深入推廣。

二、“慈善文化進校園”項目的計劃

“慈善文化進校園”工作功在當代，利在千秋。我們區慈善總會在借鑒保留原有經驗的基礎上，計劃從三方面進行項目推進：

1.與各相關單位聯合發文。首先，爭取區委的重視，經區委、區政府同意后，請區委辦批轉由區委宣傳部和區慈善總會聯合起草的《關于開展慈善文化“五進”活動的實施意見》。其次，準備和區教育局聯合發文《鄞州區“慈善文化進校園”活動實施方案》。第三，準備和區農林局聯合發文《鄞州區“慈善文化進農村”活動實施方案》。

2.開展項目啟動儀式。計劃2018年1月初，舉行上述兩項工作的啟動儀式，為營造濃厚的慈善氛圍、深入開展推進工作奠定堅實基礎。

3.做好資金預算投入。目前，我區有初中生2.7萬人，小學生6.7萬人，2018年，我們準備先購置6萬冊《慈善讀本》發放至全區初中、小學生。其中，向初中生發放1.5萬冊，向小學3—6年級學生發放4.5萬冊，通過閱讀《慈善讀本》，在他們的心中埋下慈善的種子，讓慈善行為成為一種內化于心、外化于行的習慣。

三、項目推進中要把握的幾個重點

1.建立“慈善文化進校園”領導小組。要求此項活動由學校主要負責人負總責，分管德育的副校長具體負責，以學校現有德育團隊為基本組織框架，突出政教主任和團隊干部在活動中的職能、分片負責，班主任具體落實。

2.將“慈善文化進校園”與德育教育相結合。要求各校根據實際制定“慈善文化進校園”活動的具體實施方案，全面納入學校德育工作計劃中。要求各校加強宣傳、明確任務、細化分工和做好經費、安全等各類保障。

3.抓好典型推廣宣傳。我區的鎮安小學創設了甬城國學堂，以傳承弘揚“慈善文化”為載體，將社會主義核心價值觀體系的教育與國學精粹文化教育有機結合，取得了很好的效果。要發揮榜樣的作用，做好典型示范宣傳，讓更多學校結合自身教育特色，將慈善文化有機融入教育中心工作中去。

4.召開一個推進會。組織全區中小學校方主要領導，召開“慈善文化進校園”推進會，提高各地開展好這一工作的思想認識，做好前期經驗的交流推廣，部署今后的目標與任務，促進其發揮更強大的影響力、感召力、凝聚力，并與慈善文化進農村、進社區、進企業、進機關形成有機統一。

湖州市吳興區慈善總會

湖州市吳興區地處太湖南岸，是湖州中心城市的所在地。區轄6個鄉鎮，12個街道，全區總人口60.2萬人。區轄內共有42所中小學校，在校學生58060余人。

他們發言的題目是：

根植沃土 播種愛心

一、實施概況

為扎實有效地開展“慈善文化進校園”項目（試點）工作，按照省、市慈善總會關于開展活動工作部署和要求，我們進行了認真討論和研究，并與市慈善總會、市、區教育部門進行工作對接，制定了我區開展“慈善文化進校園”項目實施方案和工作計劃。首輪“慈善文化進校園”項目（試點）確定為湖州四中教育集團、愛山小學教育集團和湖師附小教育集團等3所學校9個校區為項目試點學校。并于2017年10月27日在愛山小學教育集團仁北小學成功地舉行了項目（試點）啟動儀式。啟動儀式由區政府王青副區長主持并作總結講話。市、區慈善、教育、試點學校師生代表約300余人參加。按照每人一本，自愿捐贈工作目標要求，我們對試點學校每位學生免費贈送《慈善讀本》，對每個校區放置“慈愛儲蓄罐”。倡導試點學校將《慈善讀本》列為學生必讀刊物，正確引導學生自愿向“慈愛儲蓄箱”捐贈款物。在啟動儀式上共贈送《慈善讀本》13400余冊，其中初中版3000冊，小學版10400冊，放置“慈愛儲蓄箱”9個。該項目的啟動，得到了教育部門的大力支持，也得到了試點學校廣大師生和家長的歡迎和認可，并取得了初步的成效。

二、主要體會

在組織實施“慈善文化進校園”項目中，我們也逐步加深了對該項目的認知和認同，從而獲得了一些工作啟示。

領導重視，部門推動。“慈善文化進校園”項目不是一項獨立的工作，需要得到黨委政府的重視，也需要得到政府主管部門的大力支持。作為慈善組織如何去把握，做到借勢借力，事半功倍。我們抓住2017年9-10月是全區“慈善一日捐”和“慈善宣傳月”活動開展之機，把開展“慈善文化進校園”項目啟動，作為全區開展“慈善一日捐”和“慈善宣傳月”活動一項主要內容。區政府對“慈善文化進校園”項目高度重視，王青副區長專門聽取項目推進工作情況匯報，并對項目組織實施提出工作要求。區教育局作為學校主管部門，對項目實施給予高度關注和認可，局領導多次就項目的可行性出謀劃策。我區首輪項目啟動工作還得到了市慈善總會和市教育局大力支持和工作指導，在啟動儀式上，市慈善總會魏秀生會長和市教育局朱建偉副局長到會并講話。市、區新聞媒體加強宣傳報道，報紙、電視、廣播、網絡、微信等媒體全面報道了我區“慈善文化進校園”項目（試點）工作，為項目順利實施營造了良好的輿論氛圍。

慈善謀劃，上下聯動。自全省“慈善文化進校園”項目現場會以后，區慈善總會高度重視，將“慈善文化進校園”項目列入重要議事日程，并確定專人負責，具體抓好以下工作：首先抓實施規劃制定。在市慈善總會工作指導下，我們在制定工作計劃過程中，就按照省“慈善文化進校園”項目示范縣區的標準，精心策劃項目方案，制定工作推進計劃，編制項目活動經費預算，擬定工作措施的落實。其次抓工作聯系對接。我們認識到要使項目正常實施，單靠慈善一家是難以推進。因此，經磋商由市區慈善總會聯動市區教育局共同實施。在市慈善總會牽頭下，市、區慈善、教育部門多次召開工作碰頭協調會，統一思想認識、明確各自職責，建立上下聯動機制，從而確保該項目活動整體推進和落實。三是抓《慈善讀本》訂購。我們按照項目“每人一本，自愿捐贈”工作目標要求，一方面主動與教育部門對接，尤其是對學校的“慈愛儲蓄箱”的設計、擺放位置以及捐贈款物等事項與學校一起商討管理辦法；另一方面主動與《慈善讀本》編輯部聯系采購讀本，按照時序規定的時間要求，確保《慈善讀本》和“慈愛儲蓄罐”準時發放到位。

學校配合，多方互動。“慈善文化進校園”項目，是以贈閱《慈善讀本》為載體，在中小學校開展專題閱讀主題活動和課外活動，將慈善文化融入教學內容，從小在少年兒童心中播種愛心的種子，傳遞愛心理念，促進青少年正確人生觀、價值觀和世界觀的培養。因此，“慈善文化進校園”項目不是一朝一夕，一蹴而就。需要得到全社會理解、關心和支持。現在一些部門借助學校這個平臺開展很多活動，如何爭取教育部門重視與支持，充分發揮主管部門作用，是非常重要的。在我區首輪“慈善文化進校園”項目（試點）工作中，得到了教育主管部門的大力支持與主動配合。體現在：區教育局局長、分管局長和職能科室主動聯系對接慈善組織，積極配合參與項目協調、推進和落實工作；各試點學校明確校長、分管校長和職能處室負責實施，并把開展“慈善文化進校園”項目納入學校德育工作內容，建立考核機制；結合試點學校和班級的實際，組織開展一些富有學校特色和時代特征的慈善公益活動，真正使學校成為傳播慈善知識，傳遞愛心理念，樹立奉獻愛心的校園新風。

開展“慈善文化進校園”項目，意義重大，使命光榮。在首輪項目實施過程中，有許多問題值得總結和完善。在工作中，我們要牢牢把握以下重點：一是領導出征，是項目開展的保證；二是慈善出錢，是項目開展的保障；三是學校出力，是項目開展的關鍵。同時，要注重把握多傳播慈善知識，淡化學生捐贈，從而確保項目有序平穩實施。

我們決心在省、市慈善總會的工作指導下，向兄弟縣區學習好的經驗和做法，要繼續加大工作推進力度，在試點的基礎上，進一步完善工作機制，落實工作舉措，努力將項目進一步做深、做實、做出成效，為加快推動慈善事業發展作出新的貢獻。

嘉善縣慈善總會

嘉善歷史上有袁了凡的行善理論、丁賓的裸捐榜樣、陳龍正的扶貧救災，慈善文化底蘊深厚。近年來，該縣充分依托“善文化”這一根植于當地老百姓內心的文化基因和價值認同，把弘揚了凡善學思想，傳承優秀傳統文化與培育和踐行社會主義核心價值觀有機融合，深入培育打造“善文化”縣域人文品牌。我們充分結合全縣“善文化”建設，積極推進“慈善文化進校園”活動。

他們的發言題目是：

創新慈善新理念 弘揚慈善真善美

2017年8月，我縣作為試點單位，正式啟動“慈善文化進校園”活動，結合嘉善縣首屆善文化節系列活動，以營造校園慈善文化氛圍、開設慈善文化課程、開展慈善教育主題活動、搭建慈善參與平臺等抓手，深入推進“慈善文化進校園”活動。3個月來，通過試點學校和面上推廣相結合，全面打造“善的教育”學校德育文化品牌，在我縣中小學廣泛傳播。截止到2017年11月，我們在全縣所有學校中，開展了各類慈善活動90多場次，近3萬人次學生參與，營造了良好的慈善氛圍，得到了社會各界肯定。下面我從三個方面作工作匯報。

一、加強組織領導

嘉善縣慈善總會與縣文明辦、教育局主動溝通，多方協調配合，形成共識。一是選定試點學校。確定了嘉善三中、惠民小學作為試點學校，先行開展活動。試點學校結合自身特色，圍繞指導思想、主要內容、方法步驟和保障措施，制定了“慈善文化進校園”活動方案。二是明確任務。將“慈善文化進校園”活動列入學校學習日程。合理安排課程，充分發揮主觀能動性，將慈善教育與學校德育教育、特色教育相結合，寓教于樂，開展了形式多樣、內容豐富的教育實踐活動。三是明確責任。此項活動由學校主要負責人負總則，分管德育的副校長具體負責，以學校現有德育團隊為基本組織框架，突出政教處在活動中的職能、分片負責，班主任具體落實。

二、活動開展情況

我縣慈善總會于2017年8月啟動了“慈善文化進校園”活動，注重從精神層面帶動學生對慈善文化的認識，啟迪愛的心智。活動自發起以來，得到了全縣中小學校的積極配合與支持。

1.開展善文化慈善項目。我們把“善文化”教育真正作為慈善項目來運作，但整個項目的根本在于活動開展要出成績、有實效。采取贈閱《慈善讀本》的形式，在中小學生中廣泛開展善文讀書活動。這就勢必要求我們在工作的環節上節流與開源并舉，廣結善緣，爭取更多有條件的單位和個人奉獻愛心、捐贈《慈善讀本》，目前，此項目已累計捐贈近2萬元。

2.開展善文化主題教育。為進一步弘揚“善文化”，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實嘉善縣委、縣政府《關于印發<2017中國嘉善·善文化節系列活動實施方案>的通知》。全面打造“善的教育”學校德育文化品牌，組織開展嘉善縣首屆中小學“善風潤校園”善文化節主題活動。一是“善學”高中生辯論賽，通過比賽，進一步提升全縣高中生的“善學”辯證思維能力、邏輯推斷能力、口頭表達能力等，同時樹立起正確的人生觀與價值觀；二是征文活動，組織學生閱讀《浙江好家風》讀本，尋找身邊最美家風，撰寫體會文章。三是主題演講比賽，各校緊扣“好家風”主題，講述自己家庭的家風家訓故事，或身邊“最美家庭”和傳承好家風的感人故事，或古今名人家風家訓對自己的啟發，開展主題演講比賽。四是“善小語”進學校活動，各中小學校借助《慈善讀本》和《了凡四訓》等經典書籍，提煉蘊含“善文化”特質，體現“善文化”人文價值的“善小語”，通過師生書寫、展示等形式，組織“善小語”進學校、進班級、進板報活動，真正促成“滿城蕩漾善文化”的生動局面。五是“善文化微散文”大賽，運用微博、微信等新媒體平臺，以“全城尋善”為主題，挖掘身邊好人好事、善人善舉，彰顯凡人善舉的善城溫度，共同引導全縣青少年崇德向善的良好道德風尚。六是“善文化”公益廣告大賽，圍繞“善文化”，在全縣中小學師生、家長中征集圍繞文明用餐、文明出行（交通）、文明旅游、文明禮儀、文明上網，傳播“善文化”信念；七是“善美少（青）年”評選活動等系列活動，弘揚中華民族的傳統美德，培養學生良好的行為習慣，用身邊的榜樣感染學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，開展“善美少（青）年”評選活動。