我的心里話

周星緣

感謝《中國學校體育》雜志為廣大一線體育教師舉辦的“第三屆全國學校體育優秀教育教學案例評選活動”。

案例《拾起學生心中的“掉棒”》是筆者的第1件作品。在此之前筆者認為寫文章去投稿甚至發表，對自己這樣1名年輕的體育教師來說，是1件多么遙不可及的事。當筆者看到《中國學校體育》雜志要舉辦全國性的“案例評選”通知時蠢蠢欲動，就想提筆寫點什么參與活動，一時卻感到無從下筆。恰在此時，筆者看到學校體育教研室交流群中推送的“高中新課程標準解讀”相關資料，引起了筆者對體育教學中如何貫徹落實核心素養理念的思考；同時，體育課上發生的接力跑“掉棒”故事，對筆者原有的教學觀念產生了沖擊。于是，筆者在沈武旗老師的鼓勵和指點下，從學生體育品德塑造上入手，完成了本次案例的初稿。經過多次修改，筆者最終完成了這篇案例，并準時發送到了評審專用郵箱。

功夫不負有心人。2018年3月，筆者得知自己的案例榮獲了特等獎，一開始心里比較冷靜，還回想了一下，此篇案例其實就是把自己教學過程中發生的真實事情提煉和升華了一下而已，非常普通怎么可能獲獎。可是，沒過幾天便接到了《一線話題》欄目組要作者照片的通知，得知自己的案例即將在《中國學校體育》雜志上發表時，興奮之情難以言表，不禁感嘆：“原來我的寫作水平也不差呀！案例不但能獲獎，還能在國家級專業雜志上發表！”

感謝江蘇周燕老師對案例的評析！周老師的評析給筆者帶來了莫大的鼓勵，為筆者指明了案例寫作提升的方向，激勵著我繼續努力，謝謝您！

感謝黑龍江王烈廷老師對《拾起學生心中的“掉棒”》案例的關注，此案例能引起其他教師的思考，筆者倍感榮幸。探討交流是共同提高的基礎，筆者想對王烈廷老師在文章的疑惑作一些說明。

一是，由于學校所處地域位置優越、辦學條件較好，學校的招生規模超大，初一年級就有40多個教學班，田徑場上經常看到同一年級4～5個班的學生同時上體育課。此案例中的“掉棒事件”，是筆者在進行短跑單元教學最后1個課時發生。前期，筆者已對學生的短跑技能和交接棒技術進行了教學，所以教研組一致討論決定，將同時在田徑場隨堂上課的幾個班組織1場小型的接力跑比賽，以這樣的形式來檢驗前段時間學生的學習效果，讓所有學生都來感受一下體育比賽的氛圍。

二是，學校初中年級耐久跑教學是貫穿于整個學年的，每個月都要進行1～2次耐久跑練習。按照預定的教學計劃本節課的“課課練”內容為耐久跑，由于學生接力跑比賽會造成本節課運動負荷太小，因此就安排了800m跑作為補充。

王烈廷老師對本案例提出的其他寶貴意見與建議，筆者會認真學習與領會，爭取寫出更多鮮活的體育教育教學案例，與全國的同行們共同探索有效教學的方法。