城鄉合并學校低年級學生良好行為習慣的培養淺析

蔡敬蓮

由于城市的不斷發展，城市合并農村已經是城市發展的必然。于是出現了農村小學入學率極低的現象，城鄉合并學校勢在必行。這很符合當前我國教育現狀的發展，是教育的需要。但是，城鄉學校合并后又滋生了新問題，農村的學生分布比較散，盡管政府提供了校車，但由于農村的家長教育孩子的水平比較低，因而造成了我校學生個人的品行相差較大，給我們學校的教育工作增加了難題。要知道：播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。可見行為習慣與人的性格命運的密切聯系。從某種意義上來說，行為習慣可以影響甚至決定人的一生。良好的行為習慣對學生來說終身受益。面對這一現象，結合我校校情、結合我校周邊環境實際而實施了我對城鄉合并的學生在培養其良好行為上做了一些嘗試。

一、創建民主和諧的師生關系

做學生的良師益友是創建和諧師生關系的首要條件。學生進入校園后就常要面對老師，這時，作為一名師者要記住把孩子當作自己的好朋友，語言要親切，行為要文雅，彬彬有禮。當學生有困難時要及時給予幫助，讓學生感到一股溫暖，和諧的師生關系會油然而生。

發揮民主的作用是創建和諧師生關系的一種力量。教師要換位思考，主動轉換師者高高在上的角色，把自己變得平易近人，很容易得到學生的理解和接納，受到學生的支持和愛戴。

二、立規范、選文明之星、樹禮儀之風

培養城鄉合并學校學生的行為習慣，就要了解學生的個性特征，由于農村的家庭教育比較忽視禮儀教育，因而不少學生的日常言行舉止不夠文雅，立規范開展評選文明之星，有利于促進學生良好行為的形成。

營造良好的行為習慣教育氛圍，利用各種陣地進行規范的宣傳。用《小學生日常行為規范》《小學生守則》規范學生的行為，要求學生從點滴做起從自己做起，從現在做起。利用班會、班隊活動、校園廣播、黑板報、宣傳欄等，讓每一面墻壁都會講話，促使學生正確認識行為規范，獲得正確的情感體驗形成符合規范的行為導向。在班集體里制定評選文明之星的公約，行為美是文明之星必要條件。

三、發揮學生自主管理，加強監督

學生良好行為的形成需要精細的管理，時時刻刻有提醒，學生的行為會慢慢地變好。因此，要盡量做到：人人有事做，事事有人做，把一個班集體架構成一個管理網。

通過國旗下講話、品生.品社課、常規教育等活動，讓學生端正認識態度，明確行為目標。“習慣”要“習”才能“慣”。任何一種習慣都是在教師嚴格的訓練學生有意識的反復訓練中養成的。無規矩不成方圓，為了要學生養成良好的行為習慣，我們學校在以下的方方面面實施：寓規范訓練于陣地建設之中。

1.在學科教學中滲透養成教育

學校教育是養成教育的主陣地，而課堂教學則是養成教育的主渠道。教師在開展養成教育時一定要根據學科特點，充分利用好教材中的養成教育因素，把養成教育貫穿于各科教學之中。利用一朝一夕，通過每一件事，每一節課的長期熏陶使養成教育達到目的。

2.開展豐富多彩的活動，陶冶學生的情操

學校積開展各項活動，讓學生在活動中提升素質，在體驗中感悟生活在感悟中明確如何做到知行統一，學會做人、做事和學習，從而促進良好行為習慣的養成。首先在開展的每個活動必須鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動。如：春游、秋游、掃墓、慶“六一”、慶元旦、手抄報比賽、演講比賽、文藝匯演、“獻愛心”等活動。其次把班級還給學生，讓學生獨立組織開展班級活動。再次就是利用每周的文體活動課，讓小組輪流組織設計比賽項目。從而達到養成良好行為習慣。陶冶學生情操的目的。

3.樹立榜樣，啟發自覺，及時總結，激勵奮進

模仿是小學生養成良好行為習慣的重要途徑。為學生樹立榜樣，通過榜樣的表率作用使養成教育變得“可見、可學、可仿、可行”。在班上多表揚具有良好行為習慣的學生。使其他學生自覺模仿，形成習慣。對學生的每一點良好行為，不僅要及時給予表揚而且要在班上營造一種良好的輿論氛圍。在班上多給學生講名人名家的故事。通過故事中的人物精神激勵學生養成良好的行為習慣。注重言傳身教，做好學生的表率。在實施的過程中對于學生表現出的良好的行為習慣要及時的進行總結。做到每周一總結，每月一總評，學期末進行總表彰。注意隨時發現學生的閃光點，利用校園廣播、黑板報等形式讓全體學生了解。對學生從不同的角度給予表揚、肯定、鼓勵、對于增強其自信心，激勵其進取心，將產生直接作用而這些心理因素對取得新成績，養成良好的行為習慣能起到推動作用。

四、創建良好家風

1.召開家長會

家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師，與家長聯系和溝通，是培養學生良好習慣的一項關鍵工作，父母的行為直接影響到孩子的思想品行，家長對孩子行為的認知比較具體、深刻，學生的思想品德，行為態度，學習質量和健康狀況等在很大程度上與家庭環境有著密切的聯系，家庭教育對孩子的成長起到了舉足輕重的作用，而學校教育不能缺少家長的支持與配合。召開家長會，要讓家長認識自己的作用和責任，利用這機會能提升家長教育孩子的能力。因此，重視教師與家長的溝通十分重要。

2.充分利用校訊通、微信平臺，搭建更快的溝通橋梁

我們的家長會不可能常常開，因為家長們還有自己的事業，要及時向家長反映孩子的特殊情況，尋求家長對特殊學生的教育幫助，校訊通和微信平臺能發揮其功效，老師還可以利用校訊通和微信平臺向家長傳送教育家長的優秀經驗，也能及時時了解家長提出寶貴的意見和建議。

城鄉合并學校的學生良好行為的培養，與提高學校的教育質量息息相關，耐心地、科學地做好孩子良好行為的培養工作，讓城鄉孩子能健康全面的發展。