觀察鳥卵的結構教學設計

劉曉焰

一、教學目標

（1）知識目標：描述鳥的生殖和發育過程。

說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。

（2）技能目標：通過對鳥卵結構的觀察，提高學生動手探究、觀察實驗等能力。

（3）情感目標：關注鳥類與人類生活的關系，樹立愛鳥護鳥的意識。

了解鳥類哺育的艱辛，樹立關愛父母的意識。

二、教學內容及重難點分析

（1）教學內容

“鳥的生殖和發育”是人教版八年級《生物學》下冊第七單元第一章第四節。按照課程標準的要求，生物的生殖、發育和遺傳等生命基本特征是初中生物學的重要內容。作為本章最后一節的“鳥的生殖和發育”，是學習完植物的有性生殖和無性生殖、動物中的昆蟲和兩棲類動物的生殖和發育等內容后開課的。

本節教材主要通過對鳥卵結構的探究來認識鳥的生殖和發育，設有觀察與思考等探究活動，有很大的活動拓展空間。教材在引導學生認識鳥的生殖過程和特點的同時，突出鳥的生殖和發育與其生活環境相適應的特點。

（2）教學重點

鳥卵的結構特點和生殖發育過程

（3）教學難點

鳥的生殖、發育過程

三、學情分析

學生對雞蛋較熟悉，但對其中結構了解不夠細致，只會土名，沒有對各結構的功能做深層次的了解；學生對鳥的繁殖也很感興趣，但對各種行為的作用不了解。

四、設計思路

通過引導學生對實物的觀察探究，體現互動合作，使課堂活躍、充實，通過播放視頻，使學生了解鳥類的生殖和發育的過程，提高學生學習興趣，促進學生主動學習，主動發展。

五、教學用具

雞蛋、鑷子、注射器、解剖針、解剖剪、放大鏡，大燒杯、熱水

六、教學過程描述

七、教學反思

本節課的教學設計，作為中學生科學素養教育的一個重要環節，始終是以學生活動為思路設計教學，體現了新課程“自主、合作、探究”的改革理念。在激發學生學習興趣的基礎上，學到文化知識，更促進了動手、分析、思維、歸納等多種能力的提高，展現了“教”與“學”的和諧。播放視頻，使學生認識鳥類生殖和發育的過程。使抽象的內容形象化，使繁索的內容簡單化，學生在圖文并茂的氛圍中學會知識，從而突破難點。