《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》教學(xué)設(shè)計(jì)

馮永英

教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版第二單元第二課時(shí)，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等具體活動(dòng)能正確地認(rèn)讀鐘面上的所表示的幾時(shí)幾分，并能用兩種方法表示。

2.學(xué)生在操作探索的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察能力、自主探索的意識(shí)，以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，合理利用時(shí)間，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)、讀、寫鐘面上的所表示的幾時(shí)幾分。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)接近整時(shí)的時(shí)刻。

教學(xué)方法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探求、合作交流。

教學(xué)手段：多媒體，鐘表

使用教材的構(gòu)想：學(xué)生已學(xué)會(huì)讀、寫整時(shí)刻

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知

聽(tīng)。

師：孩子們，聽(tīng)到什么？生說(shuō)：鐘表的聲音

1.對(duì)于鐘表你知道什么呢？學(xué)生們回憶舊的知識(shí)

老師演示課件加深對(duì)分的認(rèn)識(shí)與1時(shí)=60分

2.孩子們，你們經(jīng)常幾點(diǎn)起床呢？

自己動(dòng)手撥起床時(shí)間。并大聲說(shuō)出來(lái)

3.這個(gè)孩子7點(diǎn)半起床，你會(huì)撥嗎？同學(xué)們會(huì)撥嗎？

4.揭題，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》。

二、探究新知（例4）

1.吃過(guò)早飯，我們?nèi)ド蠈W(xué)，

2.時(shí)間不停的走，看這個(gè)，（課件演示）

這是幾時(shí)幾分？學(xué)生動(dòng)手撥，說(shuō)說(shuō)時(shí)針?lè)轴樀奈恢?/p>

生回答，快8時(shí)

你怎么知道的？

師指出：因?yàn)闀r(shí)針還沒(méi)到8時(shí)，那我們說(shuō)快到8時(shí)，或8時(shí)少幾分，時(shí)針在7和8之間就說(shuō)7時(shí)多。

3.師教兩種寫法：

7時(shí)零55分

7：55

引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)針?lè)轴樀奈恢?/p>

4.時(shí)間繼續(xù)走，說(shuō)說(shuō)看這是幾時(shí)幾分呢？

學(xué)生討論：大約8時(shí)

8時(shí)過(guò)5分

8時(shí)零5分

師講解分針從12起走到1，走了幾分因?yàn)闆](méi)滿10 分中間要用0表示。

師繼續(xù)教兩種寫法：

8時(shí)零5分

8：05

5.練習(xí) 課件出示這兩個(gè)鐘面上的時(shí)間是多少呢？

10時(shí)零5分

3時(shí)55分。

師：重點(diǎn)演示3時(shí)55分的過(guò)程（從3時(shí)開(kāi)始到3時(shí)55分并記錄每個(gè)時(shí)刻的兩種寫法）

6.小結(jié)。說(shuō)說(shuō)你是怎么看鐘面上的時(shí)刻？

小組討論，教師參與討論，后集體交流總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)

時(shí)間從我們身邊1分1秒的溜走。

1.看看這個(gè)小朋友是怎么安排他的一天生活活動(dòng)的。

課件出示

談?wù)勛约旱囊惶焐睢?/p>

2.時(shí)針?lè)轴樖怯啦环蛛x的

3.你能在鐘面上撥出下面時(shí)刻嗎？（想想做做12頁(yè)第3題

8：45 10：55 6：05

學(xué)生在自己鐘表上撥

四、回顧總結(jié)

時(shí)間不等人，40分鐘快過(guò)去了。把你今天的收獲和心情講給大家聽(tīng)

學(xué)生談自己的收獲、感受。

板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分

7時(shí)55分 8時(shí)零5分

7：55 8：05