愛與尊重

劉瑜

我是一名80后，從小父親對我的教育十分嚴格，父親本著黃金棍下出好人的原則，在我身上實施著這樣的教育。

記得一年暑假，大概是我12歲那年，沒經過父親允許，我獨自乘車到離家30公里的外婆家。外婆是一個非常溺愛我們的老人父親從來不贊成外婆的做法所以不允許我們常去外婆家。我上午到外婆家，下午父親就跟來了，父親讓我們回家，那時已是傍晚時分，返程車已經收班了，沒車了，眼看如此情形，我以為父親會讓我們返回外婆家等到第二天再回家。可是沒有，父親繼續向前走著，他是下定決心讓我走著回家。我心想：“天啊！救救我吧！我不想走著回家這簡直是要命啊！”父親嚴肅的表情讓我不敢抗拒，只有服從。我不耐煩的跟在父親身后，雖然很不情愿，但是卻無可奈何，能做的就是跟在父親身后，行走在漆黑的夜空下。走過草叢，穿過小溪，翻過高山，就這樣一直一直的走著，也不知道走了多長時間，我看到前面有明亮的光，失落的我突然活躍了起來，到家了！到家了！天啦！我真不敢相信能走著回家。此時的我雖已累的腰酸背疼腿抽筋，但是也特別激動，只顧自己的感受，完全沒在意父親的感受，此時對他而言，心里除了怨，還是怨。多年懂事以后，每每想起此事，心里酸酸的。一個父親為了能讓他的女兒養成良好的品質，不怕艱辛陪女兒走了好長好長一段不悔路，在我的成長過程中，父親的嚴格是愛，但少了尊重，如果將愛與尊重相結合再融入到教育中力量會更大。

我現在是一名幼兒教師，同時也扮演者兩個孩子母親的角色，無論在工作中，生活中，我始終秉承愛與尊重的原則，在孩子們身上實踐著這樣的教育，我發現在愛與尊重下成長的孩子會很講理，有事情會主動和你聊，性情柔和，熱愛生活，追求美好，相信美好！

工作中我遇到這樣一個案例，我班剛轉來一個小男孩，行為習慣特別差，喜歡在地面上學小狗爬，鉆桌子，撿地上的東西放嘴里。孩子到班里的第一天，如此現象。放學以后，我就和他的媽媽做了課外的交流。原由是這樣，孩子在四歲以前媽媽忙于工作沒時間管孩子，大多時間由孩子的爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶總覺得孩子還小，不懂事，什么都順著他，無論什么事不給孩子道對與錯，任由孩子性子來，久而久之，養成了這些壞習慣。了解以后我就給媽媽談了談我的教育理念： 愛與尊重，首先我們讓孩子有足夠的安全感，我們要多和孩子抱抱說：“我愛你，寶貝”然后我們要與孩子道對與錯，講道理，講原則。

孩子在幼兒園的時候，我會經常與他聊天，問問他喜歡什么，聊完天以后并給他一個擁抱，再親親他的小臉蛋，在短時間內，我們建立了良好的師生情誼，他變得粘我，聽我的話，一個月之后，鉆桌子，趴地上，撿東西銜嘴里的現象沒有了，還能在小椅子上坐穩不搖晃椅子。媽媽看到孩子的變化，由衷的欣慰，她說她會堅持愛與尊重的理念，一直陪伴孩子成長。

說完幼兒園的案例，再給大家講講我倆個兒子的故事。有一次，我帶倆兒子出去游樂場玩，剛開始他們玩得很開心，玩著玩著，小兒子跟著哥哥進了大窟窿，當他要出來的時候，發現自己出來不了。他哭著喊我救救他，我邊安慰他，邊鼓勵大兒子想辦法救他，大兒子學著我的樣鼓勵弟弟像他一樣爬過去，可是小兒子害怕，根本不敢爬，怎么辦呢？

這時大兒子發現網中間有一個大洞，于是抱著小兒子慢慢從大洞往下放，跟著小兒子踩到地啦！就在這時繩子絆住了他的腳，他因害怕又一次哭了起來，大兒子安慰小兒子說：“弟弟不怕，我來救你，”大兒子拉著弟弟的雙手往前一拉，小兒子被繩子絆住的腳一下出來了，倆人從下面洞口爬了出來，喊到：“媽媽，我們成功了”我邊笑邊對他們豎起了大拇指，之后我對兒子說：“困難面前，我們要學著想辦法，解決困難，”兒子笑著回道：“歐耶”！

我認為陪伴孩子們成長的過程，父母的教育理念非常重要，學為人師，學為人母。我們要用自己的行為去影響孩子，用鼓勵的語言肯定好的行為和進步，用欣賞的眼神發現孩子的成長和變化，用滿腔熱情擁抱孩子，用尊重的態度請示孩子，才能傳播真正使人受益一生的教育，讓世界充滿愛與尊重！