《我和動物交朋友》教學設計

張家艷

教材分析：

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。這個主題的設計意在通過一系列活動讓學生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的，同時培養學生保護珍稀動物的意識。

學情分析：

對于農村孩子，大部分人都有養過小動物的經歷（比如小貓、小狗、小雞……）。但由于學生年紀小，加上父母親都忙于農活或打工，對孩子關注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關系，有的同學甚至把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。所以，本課的教學，對于今后學生友好地和動物相處是很有意義。

設計理念：

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本教學設計方案在充分了解學情的基礎上，靈活地將教材與課件相融合，通過“猜謎語，導入新課；看一看，議一議，說一說，聽故事，學會與動物友好相處 ；《愛護動物拍手歌》游戲”和課后實踐活動鞏固認知，讓學生嘗試在活動中體驗、感悟、探究，悟出道理，培養學生熱愛動物的感情，從而達成本課的活動目標。

教學目標：

知識與能力：

1、知道動物是人類的朋友，善待動物，以及怎樣和動物相處。

2、認識珍稀動物并有保護珍稀動物，保護環境的意識。

過程與方法：

1、通過看動畫、觀圖片知道動物是人們的朋友。了解珍稀動物，增強保護珍稀動物的意識。

2、通過聽故事、判斷、小組合作等方式知道善待動物，怎樣和動物相處。

3、通過欣賞短片知道保護動物就要保護環境，保護環境就是保護人類自己。

情感態度與價值觀：

喜歡和動物交朋友，懂得關愛動物就是關愛人類自己。

教學重點：

喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道怎樣和動物相處。

教學難點：

培養學生保護珍稀動物的意識。

教學時數：

1學時

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、師生問好

二、課前活動──猜謎語

1、談話。

小朋友們，上課前我們來活動一下，好不好？我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了，下面老師就出幾條來考考大家，比比誰最聰明。

教師說謎語學生猜。（難易程度根據學生的情況而定，打一動物）

謎語預設：

A、“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。”

B、“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。”

C、“面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。”

D、“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”……

（學生猜謎的過程中教師要及時給予點評）

2、教師小結

小朋友們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了，為了獎勵你們。今天，老師將帶領你們一起走進動物園看看……

播放課件“動物視頻”

三、導入課題

看到了這么多動物，你們喜歡他們嗎？你們想不想和這些小動物交朋友呢？（學生回答）

小結：好，今天老師就滿足你們的愿望，我們來和動物交朋友。

（播放課題：“我和動物交朋友”）

四、學習新課

1、了解動物是我們的“朋友”

小朋友們，在我們的日常生活中，有些動物為我們提供了許多服務，因此它們成了人類的朋友，瞧，下面這些小動物是老師平時最要好的朋友，聽說你們想和他們交朋友，他們就急著來了。（出示動物圖片）你喜歡這些小動物嗎？想不想和他們交朋友？有誰能用動作或用叫聲來表示你對這些小動物的喜歡？

小組討論：說說你喜歡什么小動物？為什么喜歡他呢？（引導學生從動物對人類生活所做的貢獻方面，用我喜歡……因為……來說）

2、感知動物是我們的“老師”

小朋友們，動物不僅給我們提供了真正的服務，還給我們提供了創造的靈感，可以說動物是我們的“老師”，我們一起來認識一下！（播放課件：“我們的老師”）

議一議：你知道人們利用它們身上的什么特征，研究出了哪些創造發明嗎？

3、聽故事，規范行為

動物是我們的朋友，那我們應該怎樣和動物相處呢？相信聽了下面兩個故事你會明白的。

播放課件：“我和動物的故事”、“長頸鹿媽媽的訴說”

（1）明明為什么把自己喜歡的鳥兒放走呢？（因為藍天、森林是小鳥的家，那里有它的伙伴，在那里它才能快樂的生活。）

（2）討論：長頸鹿媽媽為什么會傷心？鹿寶寶是怎么死的呢？（因為鹿寶寶吃了帶有包裝袋的食品。）

4、請同學們觀察并判斷下面小朋友的行為正確與否。如果是你，你會怎樣做？（出示PPT圖片，學生觀察、思考、判斷后匯報。）

5、我們都喜歡可愛的動物，平時你們是怎么和動物相處呢，你是愛護它還是打罵它呢？你認為我們人類應該怎樣和動物相處呢？請小朋友小組交流。（生：小組交流并匯報）

6、喚起學生保護環境和珍稀動物的意識

（1）我們不僅要善待動物，不傷害動物，還應該做些什么呢？（播放課件：保護環境）

（2）在現實生活中，有些人因為珍稀動物可以為他們帶來巨額暴利而傷害這些動物，使得本來就少的這些動物越來越少。在你的印象里，哪些動物是珍稀動物？（播放課件：“珍稀動物”）

五、拓展活動

1、朗讀兒歌，提升認識。（邊拍手邊朗讀兒歌，屏幕出示。）

2、讓我們一起來寫一張寄語卡，把自己想說的有關保護動物的話語寫在卡片上。

六、教師總結

播放課件：“保護動物”

小朋友們，動物是人們的朋友，因此，只有人類與動物和睦相處，才能保持生態平衡。我們的地球才會充滿生命力，健康的發展下去。那么，就讓我們和動物做好朋友，愛護他們，善待他們，和他們一起和平、友好、快樂的生活在地球上吧！

七、課后實踐

用自己的實際行動，保護和善待身邊的小動物，并寫一篇與小動物友好相處的日記。