課改下如何做好小學班主任工作

趙秀華

班主任的工作除了正常教學外，還應該注重教會學生做人做事的道理，我想作為小學班主任更應如此吧。班主任的工作就是引導學生，教給他們正確的學習方法、良好的生活習慣并能夠使他們身心健康的成長。

小學學生思維比較活躍，言談舉止也很易發(fā)生改變，所以如何做好小學高年級班主任工作是關鍵。本文主要是根據(jù)我做班主任期間的一些親身經歷和實踐總結的經驗和方法。

首先作為老師要在學生面前樹立威信，老師的天職是教育學生好好做人，好好學習。教會學生不知道、不了解的知識。在現(xiàn)在網絡發(fā)達時代也可學到很多知識，學生獲得更高更深知識也可從其他途徑，所以要求老師不但有師表，還要有師德，有高深文化，在學生中樹立更高威信。

作為老師必須不斷學習，掌握書本知識，同時還要學習書本以外的新知識來充實自己，更要掌握與所授科目相關的知識，這樣才能從根本上解決學生的疑惑。我們要在平時通過讀書多積累知識，積累豐富的人生經驗，并將其傳授給學生，從而在學生心中樹立班主任的權威，我想這便是做好班主任工作的前提。教師這個行業(yè)不僅是傳播知識，同樣我們也要擁有智慧。

其次作為班主任要學會用愛呵護每一位學生。其實，班上的每一位學生都是班主任的孩子，要想與孩子們相處融洽，那便要孩子們感受到老師對他們的愛。愛是偉大的，愛的力量也是無窮的，愛可以喚醒學生心靈。懂得愛學生，既是對班主任的基本要求，也是教師職業(yè)道德的核心，作為小學班主任要學會注重學生身心發(fā)展，要從多方面、多角度去觀察學生，一點一滴地去幫助孩子們，并用自己的真誠去感化、去培育學生們的內心世界。

作為一名班主任，不但要教書，更重要的是育人，把書本上學生應知應會的內容要以各種靈活多樣方式傳授給學生，使其完全掌握。育人教學生如何做一個對社會有用的人，這樣就分門別類對待每位同學，掌握每個學生思想動態(tài)，改掉學生壞習慣，壞行為，從朋友角度同學生談心，每個學生面臨問題具體分析，幫其解決，尤其后進生自卑，自暴自棄心里不解決難以上進，通過交朋友鼓勵方式方法。教育好每個孩子是老師天職，是班主任責任。

作為一名班主任老師應該平等對待每位學生。老師都喜歡學習好、聽話的學生，尤其文靜漂亮優(yōu)秀的女孩，從內心不喜歡淘氣、亂動、愛說廢話的男孩，分析這樣是完全錯誤的，男孩女孩、淘氣不淘氣都是無知的孩子，作為老師如同家長不能偏心，好學生或后進生都有原因的，沒有不好學生，只有教不好的老師，好動男孩要看到其頭腦好使，聰明的一面，通過自身努力，老師指導教誨，將來到社會也會是棟梁，所以要平等對待每一位同學是老師師德的重要體現(xiàn)。

現(xiàn)在師生的關系是平等，以前師生是父子關系，嚴師出高徒，而現(xiàn)在老師和學生平等的朋友關系，學生的思想老師必須讀懂。我想我們應該鼓勵學生這樣做，讓他們大膽的說出自己看法、想法，可以對老師批評反對。現(xiàn)在學生想法多而且聰明，鼓勵孩子多想多做，從而鍛煉表達能力，對老師提出正確的看法。即使說錯了我們也應表揚他的勇敢，這樣以后孩子們才能真正地做到對老師敞開心扉。學生不說意見并不代表老師沒有，我們要經常鼓勵他們說出真實的想法，并對孩子們的意見進行自我分析，這樣才能順應大多數(shù)人意見，學生面對錯誤能改正，作為教師更應改正。

老師還要學會搭建師生交流的橋梁，因為學生的身心等各方面都在不斷變化，學生成長的過程中會表現(xiàn)出不愿意和他人溝通交流的現(xiàn)象。剛開始我找學生談話可以看出學生并不愿意作答，后來在工作中想了一個辦法，就是在班級的墻角設立一個意見箱，讓學生把自己的想法自己好的做法無記名方式投入箱子內，我在意見箱看到同學無話不說。我認真地讀了學生的意見和想法，并公開意見，果然效果顯著，經過一段時間的交流，不但解決了學生們內心的困擾，這更增進了我們師生之間的感情。

我更加注重同學們的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，作為老師不能僅以學生的學習成績評定他的好與壞，我常常教給他們做人的道理，告訴他們作為學生要懂得“腳踏實地去做事，尊師重道去學習”，做事先做人。尊敬師長，同學之間也要做到相互友愛、互幫互助。同時，我也注重孩子們的體育鍛煉，每節(jié)課下課我會提醒他們不要只是坐在座位上，要多出去運動，多曬太陽。大課間時，我會帶領班上同學到操場上跑步，擁有好的身體是學習和工作的前提。

作為班主任的我還經常表揚學生優(yōu)點，留住學生自信。自信心對于孩子非常重要，我在教學中發(fā)現(xiàn)低年級孩子變成高年級過程中表現(xiàn)不愛發(fā)表自己的言論，這也是他們變得成熟，這與年齡增長有關，老師做法是打開他們心扉，不讓他們有壓力，不要對未來失去信心，孩子每取得成績都要得到老師的認可和贊許。

作為班主任的我，時刻觀察班級動態(tài)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)錯誤就舉例子，用和諧委婉語氣教誨他們，他們有錯誤可以改，不應該一棒子打死，讓他們在改學中快樂成長，改掉壞習慣，我想他們日后會明白老師做法。

作為班主任應該尊重學生意見，理解學生做法，用真誠來感動他們，從而讓學生堅定的前行，作為一名班主任我會認真聽取校領導指示，同同事共同學習如何教育好每一名學生，想為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀棟梁，為了這一目標我將更加努力奮斗，讓每一位學生都能夠陽光自信地擁抱美好的明天！