初中語(yǔ)文教育教學(xué)管理的有效實(shí)現(xiàn)路徑

蔣三妹

百年大計(jì)，教育為本。黨的十九大報(bào)告在堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的進(jìn)程中，特別強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育、促使教育全面服務(wù)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的大局提出了根本要求，必將成為黨和國(guó)家宏觀決策的重要遵循。近期，本人經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告，并結(jié)合多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新時(shí)代如何提升初中語(yǔ)文教育教學(xué)管理有了全新的思考和認(rèn)識(shí)，特發(fā)此文，以饗讀者。

一、要始終注重教育教學(xué)研究，自覺(jué)把教書(shū)育人作為立校之本

惟有注重教育教學(xué)研究，牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育思想，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面發(fā)展為前提和目的，通過(guò)教育教學(xué)改革提高教學(xué)效益和學(xué)習(xí)效果，才能把教書(shū)育人作為立校之本真正落到實(shí)處。一要突出以學(xué)定教?！敖獭迸c“學(xué)”既相互獨(dú)立又辯證統(tǒng)一。有效教育教學(xué)需要“教”與“學(xué)”相互配合、同時(shí)發(fā)力，尤其需要在教師的有效教育引導(dǎo)下，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙方相得益彰。如果將學(xué)生作為被動(dòng)接受知識(shí)的容器，片面加大知識(shí)傳授的總量，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的增值路徑，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒，更談不上因材施教和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健全發(fā)展。二要突出先學(xué)后教。教師和學(xué)生是矛盾的對(duì)立統(tǒng)一體，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，要始終堅(jiān)持學(xué)生第一的教學(xué)思想。教師必須尊重學(xué)生、相信學(xué)生，根據(jù)學(xué)生差異，選定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，切實(shí)把傳統(tǒng)的“講堂”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)堂”。教師的主導(dǎo)性主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生疑問(wèn)的指導(dǎo)、講解、分析。教師要堅(jiān)持多管齊下，積極創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的自主性是教師的職責(zé)，有效學(xué)習(xí)必然是自主學(xué)習(xí)，要正確理解先學(xué)后教，不能機(jī)械理解，自覺(jué)做到教中有學(xué)、學(xué)中有教。三要突出教學(xué)相長(zhǎng)。要充分借鑒學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和做法，全面把教中有學(xué)、學(xué)中有教、少教多學(xué)貫穿教學(xué)工作始終，真正通過(guò)教學(xué)組織形式的改革來(lái)促進(jìn)教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；通過(guò)學(xué)習(xí)組織形式的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效果，切忌生搬硬套、以形害義、流于形式。

二、要始終注重教師隊(duì)伍建設(shè)，自覺(jué)把立德樹(shù)人作為基本導(dǎo)向

教育大計(jì)，教師為本。惟有注重教師隊(duì)伍建設(shè)，真正筑牢“看家本領(lǐng)”，才能把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書(shū)育人全過(guò)程。一方面，要著力提升思想政治素質(zhì)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)價(jià)值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，開(kāi)辟思想政治教育新陣地，利用思想政治教育新載體，強(qiáng)化教師社會(huì)實(shí)踐參與。健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。一方面，要不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化教師教育課程體系，強(qiáng)化“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話(huà)”等教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練。開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，推動(dòng)信息技術(shù)與教師培訓(xùn)的有機(jī)融合，實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的混合式研修。改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，緊密結(jié)合教育教學(xué)一線(xiàn)實(shí)際，切實(shí)提升教學(xué)水平。推行培訓(xùn)自主選學(xué)，實(shí)行培訓(xùn)學(xué)分管理，搭建教師培訓(xùn)與學(xué)歷教育銜接的“立交橋”。加強(qiáng)學(xué)校行政管理隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的學(xué)校行政管理隊(duì)伍。支持教師和學(xué)校行政班子大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，大力營(yíng)造教育家脫穎而出的制度環(huán)境。

三、要始終注重加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)把黨管教育作為定海神針

黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。對(duì)于學(xué)校自身來(lái)講，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有必答題，沒(méi)有選擇題。惟有加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，才能永葆黨管教育始終成為定海神針。要突出“人才培養(yǎng)”這個(gè)中心，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，充分發(fā)揮教師黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用；選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記，注重選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任教師黨支部書(shū)記，實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，定期開(kāi)展教師黨支部書(shū)記輪訓(xùn)。要突出“責(zé)任落實(shí)”這個(gè)要?jiǎng)?wù)，嚴(yán)格實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，緊扣廣大教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的重大問(wèn)題，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口和著力點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展抓公平、改革抓機(jī)制、整體抓質(zhì)量、安全抓責(zé)任、保證抓黨建，把教師工作記在心里、扛在肩上、抓在手中，擺上重要議事日程，細(xì)化分工，確定路線(xiàn)圖、任務(wù)書(shū)、時(shí)間表和責(zé)任人；主要負(fù)責(zé)同志和相關(guān)責(zé)任人要切實(shí)做到實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，善始善終、善作善成，把準(zhǔn)方向、敢于擔(dān)當(dāng)，親力親為、抓實(shí)工作。要突出“思想教育”這個(gè)關(guān)鍵，自覺(jué)將黨組織建設(shè)工作融入到學(xué)校發(fā)展大局中去，全面加強(qiáng)學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，為改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平提供強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證，著力把學(xué)校黨組織建成黨員之家、教師之家，真正做到用事業(yè)吸引人、用忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的感情凝聚人、用生動(dòng)有效的黨內(nèi)生活留住人、用無(wú)微不至的愛(ài)心激勵(lì)人。