Q:《留學》記者
A:邢建軍
盛夏七月,有人沉浸在暑期的歡聲笑語中,也有人準備收拾行囊踏上異國他鄉開始留學之路了。出發前,我們總要問問自己此行的目的是什么。本期留學三缺一邀請意大利教育中心中國區負責人邢建軍老師,以他幾十年留學行業沉淀的經驗,為大家提點留學的目的和建議。
Q
對于準留學生和家長們,關于留學目標請您給出一些建議。
A
留學家庭一定要考慮這幾個方面:關于孩子出國留學的目的。孩子要身體、心理健康,要陽光,要有應對挫折的能力。孩子到國外留學,一定要保證他們已經具備獨立學習的能力。在留學的幾年里,能夠通過學習提高自身的就業和生活技能。孩子也要有一定的社會責任。通過這幾年的學習和培養,最終目的是孩子有自己理想的就業崗位,能夠取得合理的收入,在以后的工作中積累才干,不斷發展,乃至成家立業。做到這些,出國的目的就已經達到了。
Q
您認為“中意教育體制是具有互補性的”,如何理解“互補”這兩個字?
A
國內大學教授的某些專業,跟意大利相比差別較大。如歷史專業,意大利崇尚歷史,歷史來源于傳統,所以意大利比較傳統的學科,如人文、社會科學、設計、建筑等課程,史學占比非常高。
相較而言,中國學美術的學生,在色彩、素描、速寫等方面的基本功非常好,但相對缺乏創意。這一點,意大利很多美術學院領導表示認同,中國孩子功底是好,但由于接受的是應試教育,想象力相對被禁錮了。
所以學習藝術類專業一定要去意大利。因為意大利本身對設計專業很有自信。設計和創意都來源于文化、歷史,我們需要更多去涉獵文化、歷史方面的知識才能做好藝術。單從這方面來講,中國學生不太重視的歷史文化基礎,恰恰是意大利的強項,兩者是互補的。
Q
您認為意大利高等教育資源有什么特質?
A
意大利留學沒有那么貴,選擇意大利的同學也有能力到其他留學成本高的國家。但他們為什么選擇意大利呢?其實是因為意大利高等教育資源的特 質。
第一個是實用性,意大利大學課程有很多的實習和實踐機會。第二個是高質量,因為其課程是一門門考出來的,而且基本上人文和社會科學,全是用口語考試。口語考試更注重個人能力,心理素質、理解、溝通和交流的能力。在意大利學有所成的學生都很認同這一點。第三個是全面性,比如建筑專業要學歷史、社會學、人類學、市場營銷,跨學科培養會讓學生的思路更開闊。
Q
您的孩子出國留學了嗎?
A
我們家孩子全程在意大利讀了本科、研究生,現在在意大利一家著名的設計公司做Designer,是18歲高考結束讓他出去的,我那時候對意大利的教育有了初步的認識,就讓他出國了。
希望孩子在國外積累經驗,回國才有更好的選擇。