論高校學生黨員模范作用發揮

盧秀穎

高校學生黨員具有“學生”和“黨員”的雙重身份，在學生群體中是出類拔萃的，認同度較高，對身邊同學的導向作用非常明顯，因此他們對周圍同學的影響就是不容忽視的。有效發揮高校學生黨員的模范帶頭作用，能夠帶動其他同學自覺規范日常行為，端正學習態度，營造出良好氛圍。

做好高校思想政治教育工作關系到其他各項工作能否取得成功，也是高校安全穩定和持續發展的有力保證。而學生的思想政治教育工作是每個高校思想政治工作的重要組成部分，要把這項工作做實、做好，只依靠學生工作人員是遠遠不夠的，還要大力發揮學生黨員的作用。可見，如何充分發揮學生黨員的先鋒模范作用已經成為當前高校黨建工作面臨的重要課題。

1 影響學生黨員先鋒模范作用發揮的因素

目前，從總體上看，大多數高校學生黨員能夠按照黨的標準嚴格要求自己。但在紛繁蕪雜的社會環境中，學生黨員的思想等方面也受到了一定程度的沖擊。有的學生黨員奉獻意識薄弱，不能有效發揮模范帶頭作用，究其原因，有以下幾方面：

1.1 主觀原因

從學生自身角度，原因有以下幾方面：

第一，部分學生黨員黨性意識弱，處理不好工作和學習的關系，不能密切聯系同學、不主動為同學服務。第二，學生黨員正處于世界觀人生觀的形成時期，沒有堅定的意志，入黨動機不夠端正。第三，學生黨員是非觀較差，對一些錯誤思想觀念抵御力差。

1.2 客觀原因

從高校角度，原因有以下幾方面：

第一，學生黨員發展的數量和質量不協調。第二，學生黨員的管理工作形式化。第三，部分高校對學生黨員的理論教育的方式單一枯燥，內容不能與時俱進。第四，沒有為學生黨員先鋒模范作用的發揮提供廣闊的平臺。學生黨員的空間局限于學校內部.

2 學生黨員先鋒模范作用發揮的內涵

高校學生黨員身份的雙重性決定了他們既要具有學生的時代性，又要具有黨員的先進性，作為學生黨員，雖然已經入了黨，但并不能說明學生黨員就具備了黨員應有的全部素質和能力，仍然需要對自己高標準、嚴要求，全方位的發揮先鋒模范作用。

2.1 在學生黨支部中發揮作用

學生黨員既是黨支部的工作對象，又是黨支部工作的主體和骨干力量?？梢赃x拔優秀的學生黨員擔任黨小組長，也可以將積極分子培養與考察等工作交給學生黨員去做，以增強學生黨員的責任意識和創造精神，有利于提高學生黨員的理論水平和工作能力。

2.2 在所在班級中發揮作用

優秀的學生黨員擔任班級干部，或者擔任低年級的助理輔導員和學生工作助理等工作，一方面可以協助老師開展班級學風的創建工作以及日常教育管理，另一方面可以隨時了解學生學習、生活和心理等各方面問題，及時向學校有關部門反映，使問題得到及時解決。

2.3 在學生寢室中發揮作用

寢室是學生校園生活的最小單位，是學生學習、休息、和交流思想的主要場所，是對大學生開展思想政治教育工作的重要陣地。學生黨員參與到學生宿舍管理中，可以成為學生與寢室管理部門之間溝通的橋梁，更好進行寢室建設。

2.4 在學生教育管理中發揮作用

每個學生黨員可以聯系一個低年級班級或者是本班級的特殊同學，幫助他們解決學習生活中遇到的各種各樣的問題，這樣每個學生黨員能夠自覺以黨員標準嚴格要求自己，起到示范和表率作用，同時學生黨員的學習成績和工作能力也能被調動起來，從而不斷改進和提高。

3 學生黨員先鋒模范作用有效發揮的對策

作為一名一線的學生教育工作人員，更應注重高校學生黨員的培養教育，我們一直在實踐中探索，下面針對高校學生黨員模范作用發揮過程中存在的問題，分別從學生黨員和黨組織兩個角度提出對策。

3.1學生黨員角度

第一，樹立正確入黨動機。入黨動機是一個合格黨員的起碼標準，入黨不單單是在組織上入黨，更要在思想上入黨，兩者有著本質的區別。第二，加強黨性修養，強化主體意識。在普通同學的心目中，學生黨員是一面旗幟。要讓這面旗幟有強烈的號召力，學生黨員就要不斷提高自身素質。第三，嚴格要求自己，開展批評與自我批評。學生黨員每天與普通同學在一起。學習上要勤勉博學，善思善學善用。

3.2黨組織角度

只要學校黨組織能夠積極引導，學生黨員們可以更好發揮其先鋒模范作用。第一，注重思想建設，完善培訓體系。高校黨組織工作人員要對學生加強思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們形成正確的入黨動機。第二，搭建多種平臺，構筑活動載體。在加強學生黨員理論教育的基礎上，為學生黨員提供廣闊的平臺，拓寬學生黨員作用發揮的渠道，鼓勵他們在社會實踐中成長。學校要積極引導學生黨員參與到學風建設、文明寢室創建等活動中去，鼓勵學生黨員參與到校園活動中去，通過參與和組織來展示自己，為身邊同學樹立榜樣。第三，完善考核和激勵機制。健全學生黨員監督管理機制，讓學生黨員立下承諾，督促學生黨員發揮先鋒模范作用。建立完善的考核與評估機制，定期對學生黨員進行自評，定期檢查考核。第四，樹立學生黨員的先進典型。在學生黨員隊伍中樹立起先進的黨員典型，讓他們在學習上和生活中都能夠成為旗幟和榜樣。樹立起黨員隊伍在學生群體中的威信，將模范作用從學習中滲透到日常行為的一言一行中。這樣通過實際行動，有效地發揮學生黨員的模范帶頭作用。

（作者單位：大連東軟信息學院）