培養小學生艱苦奮斗的精神

徐海林

勤勞儉樸、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。這種傳統美德一直激勵著中華兒女不斷開括進取，推動著社會的發展和進步，也正是由于這種精神使我國改革開放取得了巨大成就。在新時代，我們仍然需要保持和發揚這種精神，從而實現偉大的夢想。這就需要我們教育工作者對下一代不斷地進行艱苦奮斗的教育，在實際學習生活中有意識地培養他們具有艱苦奮斗的精神。

一、對學生進行艱苦奮斗教育的意義

1.現實生活要求我們對小學生加強艱苦奮斗的教育

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，那種鋪張浪費、講究享樂是國家堅決反對的，艱苦奮斗的思想教育是新時代的迫切要求。實現偉大的中國夢，需要培養和造就一大批具有艱苦奮斗、勇于開拓精神的建設者和接班人，來完成這項宏偉的的事業，今日的小學生是新時代的建設者和接班人，對他們加強艱苦奮斗的教育具有重要的意義。 2.加強艱苦奮斗的教育有助小學生的健康成長

對于個人而言，只有經過艱苦磨煉，才會真正懂得和珍惜今天的幸福生活，只有確立艱苦奮斗的思想，才可能激勵自己不斷進取，努力向上，不致于因懶散、追求享樂而蹉跎人生。生活上的艱苦奮斗與學習上的刻苦努力是一致的，生活條件優越并且追求安逸生活的人，他們往往在事業上無所作為，因此，對小學生加強艱苦奮斗的教育，對他們的成長是很有好處的。

二、當前小學生在艱苦奮斗方面存在的主要問題

當今，在良好的教育影響下，小學生絕大部分是積極向上的，生活上能嚴格要求自己，注意勤儉節約，學習上勤奮努力，但也存在著一些問題。主要表現在：

1.缺乏勞動習慣，勞動觀念淡薄，自理能力差，以致滋長坐享其成的思想

根據我對我校五年級（4）班學生進行家訪時所了解到的情況表明，多數學生不樂意做家務勞動，其中一點家務都不做，要父母伺候的占了近十分之一。

2.不懂得珍惜勞動成果，養成鋪張浪費的習氣

許多班主任對我反映，“現在的小學生不懂得愛惜東西，自己丟了東西不心疼，學校失物處的筆、衣服等很少人去領，學生過生日，借機大手大腳花錢宴請同學”。

3.缺乏勞動人民的思想感情，輕視勞動和勞動人民，盲目追求高消費、高享受

學生中存在的這些問題，與社會和家庭的影響有一定的關系。有的家長甚至認為，孩子的任務 是學習，做好功課就是他們的唯一勞動，功課好就是勞動好，因而為了孩子專注學習，不讓孩子做家務，不讓孩子參加各項公益勞動。

以上這些都不利學生健康成長，因此，教師和家長要教會他們做人的真本領，幫助孩子樹立遠大的理想，養成勤勞儉樸的好品德。

三、如何培養學生艱苦奮斗的精神

培養小學生艱苦奮斗的精神要從小抓起，從身邊的事情做起，從自己做起。長期堅持，必有成效。

1.要讓學生懂得勞動是光榮的

在學校，老師要根據新時代的特點，對學生進行勞動觀點教育，可以通過打掃班級衛生、清潔樓梯扶手、校外綜合實踐活動等勞動，培養學生熱愛勞動的思想感情；在家里，可以通過做家務勞動來培養學生正確的勞動觀點。通過家校聯動，使他們懂得熱愛勞動是中華民族的傳統美德。

2.要教育學生珍惜勞動成果，養成節儉的好品質

老師可通過列數字講道理的形式教育學生愛護公共財物，愛惜一磚一瓦、一草一木，愛惜書本文具，愛惜糧食，不挑吃穿、節約水電，生活儉樸。例如，全國十三億人每人掉一粒米就是十三億粒，大約三萬多斤，夠一百個小學生吃一年。有些家長節假日習慣帶孩子到茶樓、飯館吃飯，希望做家長的應格外注意節約，吃剩的菜要打包回家，以免對孩子造成不良的影響。

3.教育學生不要亂花零用錢

隨著家庭經濟條件的改善，家長們常給孩子一些零用錢，讓他們自己支配，用以買文具紙張、圖書、棋類等用品，這對提高他們適應社會、支配生活的能力是有幫助的。但也要處理妥當，對學生的零用錢，老師可以加以引導。一要限制，通過同家長的溝通，希望家長每月給孩子的零用錢不宜過多。二要加強管理，這主要由家長監管，對零用錢的使用情況，家長切勿不聞不問、放任自流。三要加強指導，一旦發現學生亂花錢的苗頭，老師和家長聯合對其進行教育，講清道理，在一段時間內適當加強控制，培養學生節儉的自覺意識，養成良好的習慣。

4.教育學生在學習上爭先創優，在生活上不互相攀比

小學生多少受社會風氣的影響，有個別人存在講排場、比闊氣的心理，這往往也是學生不能養成艱苦樸素好習慣的原因之一。老師要因勢利導，教育學生在生活上要多向低標準的同學看齊，學習上要向高標準看齊。