淺談如何提高小學校園足球教學質量

阮旭貞

近年來校園足球工作取得積極進展，越來越多的孩子享受到了足球運動的快樂，但仍需加大力度，堅持育人為本，注重技術能力和意志品質培養。同時深化足球課堂教學開展，努力推進校園足球水平的提高。現在我就如何提高小學校園足球教學質量談一下自己的看法。

一、明確小學階段校園足球教學目標

一是讓學生初步認識足球，初步了解足球的文化、概念和基本規則。

二是通過足球游戲、運控球活動和比賽，親近足球，提高球性，讓學生多接觸足球，感受和體驗足球運動的樂趣，激發對足球的熱情，在不同的學段設計不同難度水平的足球游戲和修改規則的簡化足球比賽，教授、發展學生的足球基本技術，提高學生的技術應用能力，初步了解足球的基本戰術。

三是根據小學低、中、高年級學生的不同情況，發展靈敏、協調、柔韌性和耐力等身體素質，提高動作速度和反應能力。注意避免運動損傷，了解基本的應急處理辦法。

四是通過教學、游戲和比賽，發展學生的自信心、注意力，提高學生遵守規則、服從裁判、公平比賽的意識，培養團隊協作、互相幫助，勇敢頑強、堅強不懈的精神和意志品質。

二、根據年齡階段制定合適的教學方法

體育教學包括多種不同形式的活動，教師的一切教學都要圍繞體育活動。因此，在足球運動教學過程中，可以把課堂內外的教學聯系在一起。在教學中教師要把握足球的特點，多方研究，貼近學生實際，考慮學生實情，制定合適的教學方法讓足球課堂氛圍活躍起來，讓學生充分體驗足球帶來的樂趣，讓課堂沿著快樂、興趣、滿足的主線健康發展。

（一）低年齡階段教學方法

1.反復練習，規范動作

低年級的小學生現在還處于對什么都好奇的階段，對足球會產生很大的興趣，而傳統的教學方式滿足不了他們的好奇心，所以在教學過程中要注意形式的多樣性。在練習運球時，不僅要掌握技巧，還要采取一些參與性強的活動，讓學生都參與進來，增強他們學習的興奮度。

2.兒童化的語言

兒童化語言符合低年級學生的心理、年齡特征，能夠對學生產生感染力。因此，教師在教學過程中要盡量使用兒童化語言，因為他們年齡小，再加上詞匯量有限，所以教師在足球教學中多要采用通俗易懂的語言能讓學生快速理解，這樣可以激起他們學習的積極性。在足球射門的教學中，教師可以采用“快、準、狠”來對學生進行教學，可讓學生快速地記住射門的技巧。

（二）高年齡階段教學方法

1.規劃教學

教學的基礎是建立正確的教學結構，采取由簡單到復雜的方式，讓學生能夠適應。教學時，可以將難度大的動作進行分解教學，如在練習運球時，可以分解為站立運球和行走運球，速度也可以由原來的低速到高速過渡。“一口吃不成個大胖子”，要一步一步慢慢練習提高，這樣才會有良好的教學效果。

2.因材施教

校園足球運動的參與主體是學生，學生要積極地參與到足球活動中來，通過學習足球運動來強身健體。為了讓學生更好地學習足球，教師的教學方法最重要，改變傳統的教學方法，把團隊合作和對足球認識的探究作為教學要點。雖然有些同學掌握了某一技巧，但因為對其的不了解，使得他們不能正確地使用該技巧，在球場上不知道如何表現，不能發揮出其最好的水平。教師在教學過程中，要對足球的基礎知識進行考核，考察學生的掌握情況，根據他們掌握情況的不同，把他們分小組進行訓練，做到因材施教。同時通過視頻資料教學，讓學生了解別人的訓練，從中吸取經驗，來讓自己的球技得到提升，增強學生的學習興趣。

3.競爭機制

為了校園足球運動能更好地開展，為學校培養出更多優秀的足球運動員，教師在教學過程中就要適當地加入競爭機制，讓學生明白不管是做什么都會有競爭的存在。在課堂上把學生分成若干小組，讓學生之間定期進行比賽，在比賽中學習別人好的方面，改正自己的不足，比賽訓練過程中，教師的提醒更有效果。而且競爭機制的存在，可以讓學生感受足球比賽帶來的樂趣。通過比賽讓學生知道那些技巧和戰術在比賽中如何正確應用，以此來提高自己的球技。

三、游戲式教學提升足球興趣

將游戲融入足球教學中，讓學生通過游戲學習到足球知識和技術，掌握靈活多變的足球方法，同時還能讓學生時刻保持著高漲的足球學習熱情和積極性。合理的游戲教學設計，能很快提升學生興趣，集中學生注意力，在游戲過程中，能有效促進學生間的交流和相互幫助，在無形中培養學生的團結協作意識和能力。如準備活動教學，若一味采用跑圈、徒手操等形式，學生難免會覺得無趣，甚至產生惰性和厭惡情緒。但若在準備活動中融入如搶圈、障礙運球接力等小游戲，不僅能很快提升學生興趣和集中學生注意力，還能幫助學生迅速進入足球學習和練習的狀態，營造良好的學習氛圍。在傳接球練習時融入傳接球比準、踢準比賽等游戲，在墊球練習時融入網式足球游戲，在射門練習時融入射門比準游戲等，讓整個練習過程充滿趣味，同時也能強化練習的強度和密度，幫助學生快速掌握足球基本技術。此外，在練習足球戰術時可運用二打一或三打二的模式，在教學比賽時可采用限定觸碰足球次數比賽、限定傳球次數等體現游戲性的比賽規則，強化學生興趣的同時幫助學生牢固掌握足球戰術以及訓練學生的臨場應變能力。

校園足球關系著國家未來的發展，學校開展體育和校園足球對增強學生體質具有積極意義。校園足球的重要部分就是青少年足球的訓練，但目前我國的足球發展水平低下，不能滿足對人才培養的需求。因此，我們在開展校園足球教學中要制訂科學有效的足球教學方法，認真負責給學生上好每一節足球課，為校園足球的發展貢獻自己的一份力量。