高校信息化建設進程中的問題與探析

劉新宇

在信息技術高速發展的時代，各個行業的信息化建設正在以不可逆的趨勢發展，高等院校的信息化建設也隨之應運而生，國內各高校應該以信息化為基礎來推動教學模式、方法和理念的改革，日漸形成信息化的教育體系，真正為國家培養出高質量的創新型復合人才。然而，我國的互聯網技術相對于國際引入較晚，高等院校的信息化建設還存在著各式各樣的問題，如何將高等教育改革與信息化發展有機地結合是目前亟需解決的重要課題。

一、高校信息化發展背景

在國家政策的大力支持下，高等院校的信息化建設進程突飛猛進，重點體現在有線網絡與無線網絡基礎設施、各類辦公業務系統、專業管理人才聘用等方面。

（一）相對完善的基礎設施建設

如今大部分高等院校的網絡覆蓋已基本實現，在發達地區也實現了移動互聯，甚至許多高校還實現了無線網絡整個覆蓋校園，方便師生在校園內任何地方連接校園網絡，為科研、教育的推廣提供了便利。

（二） 高速發展的教育信息化

面對現代化教學的軟硬件要求，高等院校都積極采用信息化技術來推進教學的研究與改革，多媒體教室已經覆蓋全國所有高校，大部分學校也在進行網絡教學平臺的建設與推廣，使得學校的精品課程可以通過網絡來學習。各個高等院校相繼建立了科研項目協作交流平臺、科研知識共享平臺、學科資源庫平臺等，為實現科學協作提供了多種可能。

二、信息化建設進程中遇到的問題

高等院校的信息化建設給廣大師生帶來了諸多便利，同時也出現了一些問題，具體包括以下幾個層面。

（一）管理機制不完善

高等院校的信息化建設工程龐大繁雜，需要多個行政處室協同作業，否則很容易出現運行不暢的情況。為了高等院校的信息化建設有序運行，就必須建立與之匹配的管理機制。目前很多的高校對信息化建設理解較為狹窄，甚至把信息化建設理解為開通校園網、建多媒體教室、實現信息化辦公，沒有統一的規劃和管理，不僅影響信息化建設，更不能調動其他部門的積極性，造成信息資源浪費。一些高校實行信息化辦公和紙質辦公并行，造成管理混亂，統計困難，一些校級領導對信息化運用能力欠缺，造成信息化申請批準延遲，這都在制約著高校信息化建設的步伐。

（二）缺乏專業人才

專業人才是高等院校信息化建設的關鍵，在國內高校的信息化建設調研中發現，我國相當數量的高校信息化從業人員要么缺乏信息技術知識、要么自學成才，造成信息化建設停滯不前的局面。再加上一些教師由于思想沉舊，無法適應現代化的要求，又缺乏相關的培訓，造成許多教育資源浪費，對師生的發展都是極為不利的。由于缺乏專業化人員，無法充分利用資源，不能掌握新的信息資源使用辦法，造成教育信息化水平低。

（三）對信息化缺乏足夠認識

高等院校的信息化建設是在教育領域中全面應用現代信息資源和現代信息技術的過程，但相比其他行業，高等院校的信息化建設依然滯后，其主要原因是對高校信息化建設認識不足，投入不夠，重視程度不夠，校際之間無法形成良好的合作關系，壓縮了資源共享的空間，受傳統思想所限，相關的配套設施和管理職能也無法發揮，難以形成教育的合力，既降低了所擁有資源的利用率也制約了我國高校整體教育信息化的發展。

三、信息化建設所遇問題的解決策略

在高等院校信息化建設所取得成就與不足之間，如何將信息技術的優勢運用于教育改革當中，從而實現學校教育資源的全面化、最大化，是我們必須要通過實踐來解決的問題，具體從以下幾個方面進行。

（一）提高信息化建設的重視程度

高等院校要始終將信息化建設作為一個長期的、復雜的工程來進行，要想從本質上提升信息化水平，首當其沖的是增強信息化建設的意識，按照科學規劃、逐步實施的原則進行，把信息化建設納入到學校的總體規劃中，提升全校師生的信息化建設的重要性認識，把被動接受變為主動學習，改變以往的落后觀念，著力提升思想意識，成立專業化的信息化建設小組，并由校級領導擔任組長以保障有效實施。高校教師要主動利用信息化技術提升教學吸引力和工作效率，鼓勵和引導教師主動融入到信息化建設中，培養教師利用信息化的方法解決問題的能力。

（二）培養信息化建設人才隊伍

信息化人才是高等院校信息化建設推進的中堅力量，因此必須建立專業的管理與技術團隊，更好的為高校信息化建設提供智力支持。同時要重視信息化人才隊伍的培養和支持，通過培訓、在職進修等手段提升他們掌握現代化信息技術的能力，積極鼓勵信息技術人員參與各類科研項目，發揮他們在信息技術方的優勢，更好地融入學校發展。建立更為貼合實際的獎懲機制，對于有利于學校建設的給予物質或精神獎勵。

（三）注重信息化建設的科學性

高等院校的信息化建設并不是一個簡單的閉環，要想發揮它巨大的資源優勢需要多方面開展工作，既要注重自身的提高也要大力引進，走出一條聯合發展的新路。充分挖掘網絡上的免費資源與學校相關教育相連接，與因特網上一些高質量的教育資源庫建立部分或全部鏡像，獲得更專業的資源。鼓勵全體教師參與學科信息化建設，通過系列的培訓掌握一定的操作技能，在豐富的經驗基礎之上制作內容豐富的課件、素材、慕課等，補充傳統教育的不足，提升教學的全面性。

四、結論

總而言之，當下是高等院校信息化建設機遇與挑戰并存的時代，如何在二者之間博弈是我們一直在努力的方向，合理運用信息技術的優勢來發展教育事業是大勢所趨，讓我們來共同努力，實現高等教育在信息化的助力下跨越式發展。