學校體育教學應加強德育滲透

陳宏亮

一個人的思想品質如何，與他在青少年階段所受的教育有著密切的關系，為此，中學階段必須加強學生的思想品質教育，為學生將來的發展打下良好的基礎。

體育課作為九年義務教育的一門必修課程，主要是教師通過體育課向學生傳授體育知識、技術、技能，培養學生勇敢頑強，團結友愛的同時，還要進行遵守紀律，道德品質教育。這是全面完成學校體育教學任務的一個重要方面，絕對不能忽視。中學體育教學大綱明確規定：“結合體育教學特點，教育學生熱愛黨、熱愛社會主義祖國、不斷提高他們為革命鍛煉身體的自覺性，養成自覺鍛煉身體的習慣。培養他們服從組織、遵守紀律、熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強、艱苦奮斗的革命精神。”體育課教學有它的固有特點，在教學過程中，除了要遵循其他課程應遵循的人們認識事物規律外，還要遵循人體生理機能活動規律和運動技能形成規律。課堂上學生不僅僅限于教師的說教，而應結合學生在體育活動中的各種表現，把教育工作滲透到教學過程的各個環節中去，才能取得良好的效果。

根據教材的特點向學生進行思想教育。體育教材中，有些內容具有明顯的思想性。教師要善于通過教材本身的豐富內容、教育因素向學生進行教育。比如：通過講述我國的體育運動性質、目的任務、體育鍛煉的健身作用等，結合學生的健康情況和思想實際，使學生明確身體好與學習好、工作好的關系，“德智皆寄予體、無體則無德智”，從而提高學生參加體育活動的自覺性和主動性。游戲教材有一定的情節，教師要善于通過這些因素，對學生進行團結合作、維護集體利益、自覺遵守規則、以及勝不驕、敗不餒的教育。對于一些思想性不明顯的教材，教師要啟發學生學習的自覺積極性，使他們明確學習的目的，懂得這項教材鍛煉身體的作用和實用意義，并提出練習的具體要求。如①教師在教中長跑的教材中，要注意引導學生在身體條件許可的前提下，堅持跑完全程，盡力跑出最好水平，以此來培養他們堅忍不拔，克服困難的頑強精神。②通過體操的教學，即可培養學生勇敢、刻苦、機智、果斷等品質，還可通過學生之間的相互保護和幫助，培養互相協作、團結友愛的良好風尚。

通過各種體育活動的組織工作與教法措施對學生進行教育。加強組織工作本身就是教育學生的過程。如：通過有組織的列隊、隊伍的調動，以培養學生迅速、整齊、遵守紀律，行動一致的習慣；通過有目的的讓學生布置、收拾器材、保養場地設備、以加強熱愛勞動、愛護公物的教育；通過檢查場地、器材及上課服裝，傳授必要的保護幫助和自我保護的知識，以進行安全教育。充分發揮骨干作用以及組織同學間的相互幫助，能培養學生相互協作的優良品質和獨立工作的能力；通過多種的組織教法措施，能提高學生學習的興趣，樹立良好的學習信心和進取心；通過課堂的小結，肯定成績、表揚和批評，這對發揚先進思想行為，制止不良傾向、分清是非界線都有重要的教育作用。

通過一些外界的體育活動內容堅持正面教育。一些武打影片上映后，社會上興起一股武術熱。武術是我們中華民族的傳統體育項目，練武強身也無可非議。但是社會上一些不健康思想的侵蝕，使有些青少年把練武做為一種炫耀自己，傷害他人，打架斗毆的資本。這股風也波及到了一些學校，教師要加強引導，講清練習武術主要是鍛煉身體，增強體質，將來更好地為建設祖國服務。

通過建立和貫徹課堂常規向學生進行思想教育，課堂常規是把體育教學中所必須遵守的要求和措施加以規范化和制度化，這不僅對保證教學工作的順利進行具有重要的意義，而且對培養學生良好的思想作風也具有良好的教育作用。建立和貫徹體育課堂常規的過程，也是向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育的過程。教師要因勢利導，言傳身教，循循善誘，有步驟、有目的、有重點地進行教育。

體育教學中的思想教育工作，是一項十分細微而復雜的工作。青少年正處在世界觀和人生觀逐步形成的重要時期，他們的思想比較活躍，精力旺盛、求知欲強、可塑性強、積極向上。同時他們又缺乏生活經驗和辨別是非的能力，可塑性大，容易受到社會上各種思想的影響。當前，中學生的思想比較復雜，進行思想教育工作的難度較大。但是，事實證明，正確的思想和共產主義的道德品質，總是正面與反面，優點與缺點，積極因素和消極因素相互矛盾和斗爭中逐步形成和發展起來的。我們要針對各種實際情況，認真研究和總結在體育教學中進行思想教育工作的規律，知難而進，把體育教學中的思想教育工作搞得更好。