淺析家長如何培養孩子閱讀的興趣

杜歡

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，誠實的摯友。”在這個倡導全民閱讀的時代，讀書必將成為一種習慣，一種生活方式。閱讀在于興趣，興趣在于培養。讀書閱讀是長期性的修行，在短期內看不到明顯或直接的效果，很多時候它是一項隱性的技能。只能多讀長時間的讀，知識與知識之間就能形成連接，語言的表達和組織也才能豐富恰當。所以家長千萬要拋棄通過短時間迅速達到好效果的想法。日積月累，靜待花開，才能對孩子邏輯思維能力和語言表達能力有所加強，同時也能促進孩子的學習和寫作。所以如何讓孩子愛好閱讀至關重要。

“桃李不言，下自成蹊”。家長是孩子最好的老師，其一言一行都是給予孩子最直接的引導和示范。閱讀的最好環境是家庭，閱讀的最好榜樣是父母，讓孩子愛上閱讀最重要的就是家長首先拿起書來閱讀，父母自身愛讀書，自然給孩子形成熏陶，這是培養孩子閱讀興趣的沃土。只要父母做好了榜樣，并提供給孩子充滿愛的親子閱讀環境，孩子一定會愛上閱讀。在家里，家長理應放下手機，帶頭閱讀和感悟，做一個腹有詩書的長者，成為孩子欣賞的那個人，從而給予孩子正確導向。在選擇圖書上，要充分結合孩子的年齡特征和認知水平，不同階段選擇與之相配套的圖書，切忌站在大人的角度而忽視孩子的汲取能力。即使孩子當下的興趣愛好在大人眼中很離譜，也得循序漸進的去糾正，切忌大人心中的所謂高大上。同時積極開展家庭閱讀活動，如《親子閱讀》《家長伴讀》《讀書沙龍》等，同時還要多與孩子交流討論，多給孩子發言機會，及時肯定他的觀點，讓孩子獲得成就感找到存在感。

讓書充滿家庭每個角落，環境的創設亦是關鍵。讓孩子愛上閱讀，從而提高寫作等能力，建議在家中的客廳、臥室、過道等區域擺上圖書，營造好氛圍，把書作為生活的一部份，用書來作為孩子房間的“裝飾”，到處都充滿書卷氣，隨處可閱，隨時可讀，以培養其習慣。將書作為禮物送給孩子，不要硬性規定孩子必須喜歡或者閱讀一些書籍，利用節假日、生日等機會，將書作為禮物送給孩子，并讓他自己選擇自己喜歡的“禮物”，這樣孩子才會學會珍惜。在家中，父母應是孩子的知心朋友、學業老師和生活玩伴。家長可充分借助學校的大小作文和“四帶”活動（帶法、帶廉、帶文明禮儀、帶新風尚）在家中設計親子游戲，有的放矢的培養孩子閱讀、歸納總結、轉述、復述、創新隨筆等方面的能力。

拿好書“喂養”孩子，讀好書，一本好的書籍，可以幫助孩子形成良好的三觀，當然在書的品種這方面，我們可以征詢孩子的意見，不同的孩子成長經歷不同，興趣愛好點不同家長可以適當的給予參考意見但是不過分限制，因為童話書主要還是孩子看，我們家長更多的是一個陪伴者！給孩子充分的閱讀自由，因為只有這樣孩子在閱讀中才能得到充分的快樂！閱讀的興趣才會越來越高！小學低年級閱讀的特點：繪本與橋梁書交替閱讀，親子閱讀依然是孩子喜歡的一種閱讀方式。在低年級孩子的閱讀中，我們家長是參考與引導者。雖然我們的孩子上了小學，閱讀的時間越來越少，更多的時候是忙于功課，但是每天半小時的閱讀時間還是能保證的。所以在每天最好有半小時左右固定閱讀時間，全家坐在書桌前讀書。親子閱讀中我們可以和孩子一起大聲閱讀，也可以分角色朗讀甚至可以設置一些懸念激起孩子閱讀的興趣等等。

總之，與書為伴，與愛同行，孩子的成長離不開家長的陪伴，在陪伴中讓孩子養成閱讀的好習慣，并讓孩子體會到閱讀的快樂，逐漸讓孩子愛上閱讀！