博愛是育人之本

洪小珍

一、愛生如子，傾注熱情

愛是教育的前提，是溝通學生心靈的通道，是照亮學生心靈的火焰。我始終把對學生的愛視為自己的天職。從教幾十年，我對每一屆學生都傾注熱情，真誠地愛著自己的學生。如我班有一名姓吳的男同學，父母離異，跟著爸爸，他的爸爸白天在建筑工地做建筑工，根本沒時間去管教他，得不到母愛的他總是無心向學。我了解這一情況后，不但在教學過程中給他以信心、鼓勵，對他循循善誘，引導他熱愛學習，課堂上多提問他，遇到不懂的問題及時給他輔導，還在生活中給他以關懷，看到他不開心時及時詢問原因，看到他寒冷天氣穿著單薄時，馬上提醒他要多穿衣服。有一次，由于他睡遲了沒穿襪子，只穿著拖鞋來到學校，我看到她這樣的穿著，馬上利用課間時間回他家拿衣服襪子給他穿，他爸爸知道了，很是感激。從此，在老師和家長的感化下，他再也不會沒心向學了。還有一個姓黎的學生，她爸爸因車禍致殘，全家人的生活只靠她媽媽在喇叭廠做工得來的微薄工資維持。對這樣家庭的孩子，我更是傾注愛心，把她當作自己的孩子，不但經常找她談心，噓寒問暖，還經常給她買學習用品，甚至把自己孩子的衣服送給她穿。在我的細心呵護下，她不僅消除了自卑心理，還成為品學兼優的學生。

我不僅關愛貧困家庭的學生，也不放松對家庭條件優越的學生的教育，哪怕是點滴的小事我也看在眼里，記在心上。比如，有的學生買面包咬一口就不要了，豆漿喝一口就倒掉了等等，看到這些我都及時教育學生。如我班一個女同學，由于她爸媽做生意，家庭條件比較好，平時總有較多的零花錢，圣誕節的時候，她花了不少錢買來賀卡和禮物，送給老師和同學，我知道后馬上叫她到辦公室，對她說：“小彭同學，首先，我感謝你對老師的敬意，給老師買來賀卡和禮物，但我不能接受。因為你的父母掙錢不容易，不能亂花。如果真要表達對老師和同學的祝福，可以自己動手做卡，也不用送禮物呀！只要你能認真學習，就是對老師最好的禮物。”在我的說服教育下，她把賀卡退了回去。工作實踐使我感到：當今對小學生進行勤儉節約、艱苦樸素的傳統教育是非常有必要的，也是必不可少的。多年來，正是教師的使命感，促使我沒放棄過一個學生，而且對班上多動、紀律渙散、學習困難的學生，給以更多的關愛，也經常找這些同學談心，并進行鼓勵，常常鼓勵他們在為同學的服務中贏得同學的愛戴，尋回自尊。使他們在老師的關愛中獲得勇氣，獲得啟迪。讓他們感受到老師、同學的愛無時不在。

二、轉化母愛，感化學生

多年來，我一直堅信著：德，是教師的靈魂；才，是教師的根本；而愛，則是教師的實質。由此，我時刻都讓愛的溪流滋潤學生的心田，讓自己的愛轉化為母愛在校園閃光。回首幾十年教高年級的教育工作歷程，既充滿著艱辛也伴隨著喜悅。記得五年前，我班有一個姓張的女同學，家庭條件特別辛苦，她媽媽又是弱智的女人，根本不懂子女的生長發育情況。有一次上課，我發現她悶悶不樂，好像坐立不安的樣子，下課后，我馬上叫她到辦公室，詢問她為什么，她起初不敢說，吞吞吐吐的。這時，我就以母親般的口氣，溫柔地對她說：“小張同學，跟老師說說，你有什么事，只要我能幫你解決的，不管是學校還是在家里。只要你對我說，我肯定盡力幫你辦。”她聽了我的話，“哇”的哭出聲來，原來，她是剛來例假，感到很害怕，媽媽又無法溝通，更談不上安慰，讓她措手不及。聽了她的話，想到她的媽媽不會教她的女兒，我就傾盡自己的母愛，教她如何大膽面對，教她如何講究這方面的衛生，如何做好各方面的準備，才能安心坐在教室里上課等等。同時，我還買了例假用品送給她。她感動地說：“老師，你就是我的媽媽，我一定聽你的話，勇敢面對，好好學習。”從那以后，她的學習成績也有了很大的提高，有什么事都把我當母親一樣來談。一直到現在，只要有空，她就會來找我談心。她爸爸知道后也非常高興。

三、無私獻愛，師生同成長

通常所謂的傻孩子、問題孩子等，心底里更渴望關愛、渴望心靈的呵護與滋潤。為此，每一年的開學初，我就先摸清這類學生，自己給自己定一個課后輔導或談心計劃，然后列一個表格，利用課余時間分類進行。如我班一個小娜同學，她的智力比較弱，六年級了，連自己的名字都寫不好，課文里的生字一個都不會寫，作文更是一個字都寫不來，每次測試只有十多分，成績特不好，剛開學我了解到這一情況，把她叫到辦公室，跟她作進一步的了解。原來，因為她爸媽在外打工，她一出生就跟她奶奶過，學習上不懂的問題沒人輔導，從而讓她失去了信心，也失去了學習興趣。知道后，我首先鼓勵她不要失去信心，不懂的問題就要大膽來問我，也可以問同學，并特意安排一個優等生帶著她，實行一幫一學習，然后，又利用晚上時間去她家了解她在家的情況，順便給她輔導不懂的問題，課堂上，從簡單的問題開始，經常提問她，答對了及時給予肯定，答錯了也鼓勵她慢慢想，然后師生共同給出答案。讓她的心靈得到呵護。一個學期下來，她不但充滿了信心，還大大提高了學習興趣，在期末測試中，成績也有了很大的提高，從開學初的十多分上升到五十多分，因此，我也特意獎勵了她。到了第二學期，每一課的生字也會寫了，課文也會背了，作文也能寫一百多字了，每次測試居然能考到六十分了，雖然離優等生還有一定的距離，可對于她來說已經不錯了，我也給于她肯定。看到她開心的笑容，我深感欣慰，心想，愛的力量是何等之大呀！為此，我還得到了家長和學校領導的高度贊揚。

一分耕耘，一分收獲，回顧三十年來的教書育人的歷程，在各級領導的關心和支持下，我為自己贏得了不少的殊榮，從而深深體會到為人師表的辛苦與快樂是同在的。我此生無悔，因為我深知，為人師者的心里時刻都要有寬廣無私的愛，博愛才是育人之本嘛！也正是如此的理念，引領著我的教育之路，讓我不斷譜寫著教書育人的新篇章。